1、 南充市2015届高三11月第一次高考适应性考试物理1下列四种情形中，物体A受摩擦力作用且与A运动方向相反的是 A相对传送带静止向下匀速运动A相对传送带静止向上匀速运动A、B相对静止向右匀加速运动A、B相对静止向右匀速运动【答案解析】D 解析：A、A物体合外力水平方向为0，不受摩擦力，故A错误B、A物体合外力水平向右，故B错误C、CD摩擦力都向上，但C摩擦力方向与速度方向相同，故D正确，C错误2如图所示，在光滑水平面上有两条互相平行的直线l1、l2相距为确定值，AB是两条直线的垂线，其中A点在直线l1上，B、C两点在直线l2上且相距为确定值一个物体沿直线l1以确定的速度匀速向右运动，如果物体要
2、从A点运动到C点，图中1、2、3为可能的路径，则可以在物体通过A点时 A获得由A指向B的任意瞬时速度；物体的路径是2B获得由A指向B的确定瞬时速度；物体的路径是2C持续受到平行AB的任意大小的恒力；物体的路径可能是1D持续受到平行AB的确定大小的恒力；物体的路径可能是3【答案解析】B 解析：A、B：获得由A指向B的瞬时速度任意时，由运动的合成，物体的路径不可能是直线即2，若获得由A指向B的确定瞬时速度，物体的路径是直线即2，故A错误，B正确C、D：持续受到平行AB的确定大小的恒力；物体的轨迹应指向恒力方向，即是轨迹1，故CD错误3升降机的地面固定一个压力传感器，物体置于传感器上的水平接触面上，
3、如图（a)所示，压力传感器通过处理电路和计算机相连，当升降机在竖直方向运动时，计算机描绘出一段时间内物体对压力传感器的压力随时间变化的图像如图(b)所示，关于升降机的运动，下列说法正确的是 A0t1一定向上做匀加速运动Bt1t2一定向上做匀加速运动Ct1t2的加速度可能逐渐增大Dt2t3的加速度可能逐渐增大【答案解析】C解析：C、由图线t1t2可知，物体对P的压力大于物体的重力，且逐渐增大，则支持力大于重力，且逐渐增大，根据牛顿第二定律知，加速度方向竖直向上，且逐渐增大，由此可知电梯加速度方向可能竖直向上，且在变大，故C正确B、由图线L可知，支持力的大小等于2mg，根据牛顿第二定律得，F-mg
4、=ma，解得a=g，方向竖直向上故B正确C、由图线M可知，支持力等于重力，知电梯可能处于静止，可能处于匀速直线运动状态故C错误D、由图线N可知，支持力的大小先大于mg再小于mg，根据牛顿第二定律知，加速度的方向先向上，再向下故D正确故选BD4如图所示，从A、B、C三个不同的位置向右分别以vA、vB、vC的水平初速度抛出三个小球A、B、C，其中A、B在同一竖直线上，B、C在同一水平线上，三个小球均同时落在地面上的D点，不计空气阻力则必须 A先同时抛出A、B两球，且vA vBvBvCC后同时抛出A、B两球，且vA vBvC D后同时抛出B、C两球，且vA vBvC；A、B在同一竖直线上，因B、D间
5、竖直位移大于A、D间竖直位移，B、A到D点的水平位移相同，要使两个小球同时落在地面上的D点，须vA vB；故ACD错误，B正确5从长期来看，火星是一个可供人类移居的星球假设有一天宇航员乘宇宙飞船登陆了火星，在火星上做自由落体实验，得到物体自由下落h所用的时间为t，设火星半径为R，据上述信息推断，宇宙飞船绕火星做圆周运动的周期不小于 A. B.C.D.【答案解析】A解析：由万有引力定律得，由自由落体运动规律得；联立以上可得，T=；故A正确.6如图所示，水平细杆上套一细环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球受到水平恒力F的作用，A环与B球一起向右匀速运动，绳与竖直方向的夹
6、角为.则下列说法正确的是 AB球受到的恒力F大小为mAgtan BA环与杆的动摩擦因数为C力F逐渐增大，杆对A环的弹力保持不变D力F逐渐增大，绳对B球的拉力保持不变【知识点】共点力平衡 受力分析 B4【答案解析】BC 解析：对球B受力分析，受重力、恒力F和拉力，如图恒力F=mBgtan，绳对B球的拉力T=，当恒力F增大时，增大，则T增大故AB均错误；把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力（mA+mB）g、支持力N、恒力F和向左的摩擦力f，如图，根据共点力平衡条件可得：杆对A环的支持力大小 N=（mA+mB）g，f=F则A环与水平细杆间的动摩擦因数为=，由上可见，AD错误，BC正确；【思路点
7、拨】先对球B受力分析，受重力、风力和拉力，根据共点力平衡条件列式分析；对A、B两物体组成的整体受力分析，受重力、支持力、风力和水平向左的摩擦力，再再次根据共点力平衡条件列式分析各力的变化【题文】7如图所示，质量分布均匀的长方体木板放置在水平面上，M、N分别是木板的左、右两个端点，水平面的A、C之间粗糙，与木板的动摩擦因数处处相等，水平面其余部分光滑，AC的距离等于木板的长度，B为AC的中点某时刻开始木板具有水平向右的初速度v0，当M端运动到C点时速度刚好为0，则A木板N端运动到B点时速度为B木板N端运动到C点时速度为C木板N端从A到B摩擦力做的功等于木板N端从B到C摩擦力做的功D木板N端从A到
8、C摩擦力做的功等于木板M端从A到C摩擦力做的功【知识点】动能定理 滑动摩擦力E2 B2【答案解析】BD解析：整个过程应用动能定理：，木板N端运动到C点时，=，故A错误，B正确；木板N端从A到C摩擦力做的功等于木板M端从A到C摩擦力做的功，为动能的一半，故C错误，D正确【思路点拨】熟练应用.动能定理，滑动摩擦力做功，注意影响滑动摩擦力做功与接触面无关【题文】8、（17分）（1）（6分） 小明同学在学习机械能守恒定律后，做了一个实验，将小球从距斜轨底面高h处释放，使其沿竖直的圆形轨道（半径为R）的内侧运动，在不考虑摩擦影响的情况下，（）若hR，小球 通过圆形轨道最高点；（选填“能”或“不能”）（）
9、若h=2R，小球 通过圆形轨道最高点；（选填“能”或“不能”）（）若h2R，小球 通过圆形轨道最高点；（选填“一定能”或“不一定能”）（2）（11分） 在“探究加速度a与物体所受合力F及质量m之间的定量关系”的实验中，甲、乙两个实验小组分别采用不同的实验器材进行实验： （）实验小组甲采用图甲的实验装置探究加速度a与质量m之间的定量关系，图中A为小车（质量为m1），B为电火花计时器，C为重物（质量为m2），D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中把重物C的重量作为细绳对小车的拉力，则质量m1、m2应满足的关系是：m1 m2；（选填“远大于”或“远小于”） 平衡摩擦力（选填“需要”或“不需要”) （
10、）实验小组乙探究加速度a与物体所受合力F之间的定量关系，他们在图甲的小车上固定了能将数据进行无线传输的拉力传感器，并将传感器的数据传输给计算机，可在计算机上直接读出绳对小车拉力F的大小，其它器材相同，则此实验装置_(选填“需要”或“不需要”)满足小组甲的条件；通过实验数据画出aF图象如图乙所示，图线不过坐标原点的主要原因可能是 A小车的质量m1较小 B重物的质量m2较大 C平衡摩擦力时木板的倾角偏大 D平衡摩擦力时木板的倾角偏小 （）图丙为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50 Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为_m/s2.(结果保留两位有效数字)【知识点】 C4【答案解析】（1
11、）.不能 .不能 . 不一定能 （各2分） （2）.远大于 需要 （各2分）.不需要 C （各2分） . 3.2 （3分）解析：（1）小球能通过圆形轨道最高点的条件是v 即mgh2mgR+ mgR，所以.不能.不能. 不一定能（2）、设物体的加速度为a，绳子拉力为F，以钩码为研究对象得： mg-F=ma，以小车为研究对象F=Ma解得：a= ，故：F=Ma= ，要物体M的加速度a正比于物体所受的合外力mg则为0，即不随m的增大而变化，所以必有，如果不满足时，随m的增大物体的加速度a逐渐减小、乙图纵轴的截距大于0，说明在无拉力的情况下物体的加速度大于0，即在平衡摩擦力时，长木板倾角过大故选C、相邻
12、计数点之间还有1个点，说明相邻的两个计数点时间间隔为0.04s 运用匀变速直线运动的公式x=at2a= = =3.2m/s2；【思路点拨】小球能不能通过圆形轨道最高点的条件是v ；运用匀变速直线运动的公式x=at2去求解加速度；实验问题需要结合物理规律去解决对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等根据该实验实验误差产生的原因即可正确解答能够知道相邻的计数点之间的时间间隔要注意单位的换算解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚【题文】9（15分） 甲、乙两辆电动遥控玩
13、具赛车（可视为质点），在水平、平行的两条相隔很近的直轨道上玩追逐游戏，某一时刻两车相距最近（可视为在同一位置），从该时刻开始，两车的v t图象如图所示，在图示的6 s内，求（1）两车再次相距最近所用的时间；（2）两车之间的最大距离【知识点】25【答案解析】C 解析：（1）在前2s内 甲车的位移:x甲=m=4m3分 乙车的位移:x乙=m=4m 3分 故两车再次相距最近所用时间为2s1分(2) 从第2s末开始，两车的加速度分别为1m/s2，1m/s2，故甲相对乙做速度为2m/s的匀速运动，两车之间的距离逐渐增大。4分 第6s末，两车相距最远，且相距m=8m.4分【思路点拨】根据图象与时间轴围成的面
14、积可求出两车的位移，则可确定何时两车相遇能够画出两车的运动情景过程，了解两车在过程中的相对位置速度-时间图象中要注意观察三点：一点，注意横纵坐标的含义；二线，注意斜率的意义；三面，速度-时间图象中图形与时间轴围成的面积为这段时间内物体通过的位移【题文】10（17分）如图所示，水平传送带以速度v1=2m/s匀速向左运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，mP=2kg、mQ=1kg，小物体P与传送带之间的动摩擦因数= 0.1某时刻P在传送带右端具有向左的速度v2=4m/s，P与定滑轮间的绳水平不计定滑轮质量和摩擦，小物体P与传送带之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，传送带、绳足够长，取g
15、10 m/s2求（1） P在传送带上向左运动的最大距离；（2） P离开传送带时的速度(结果可用根号表示）【知识点】；C2 A2【答案解析】C 解析：（1）先以加速度向左做匀减速运动，直到速度减为，设位移为，由牛顿第二定律得 对： 2分 对Q： 2分联立以上方程解得 4m/s2 1分 由运动学公式得 解得 =1.5m 2分 接着以加速度向左做匀减速运动，直到速度减为0，设位移为，由牛顿第二定律得 对： 1分 对Q： 1分联立以上方程解得 m/s2 1分 由运动学公式得 解得 =0.75m 2分故向左运动的最大距离2.25m 2分（2） 向左的速度减为0后，再以加速度向右做匀加速运动，直到从右端离
16、开传送带，由运动学公式得 , 解得 m/s 3分【思路点拨】P先减速向左，摩擦力向右，与带同速后继续减速向左，直至速度为零，再加速向右，摩擦力向左，结合牛顿第二定律和运动学公式即可求解本题主要考查了物体在传送带上的运动过程，分清过程是关键，特别注意摩擦力方向的改变【题文】11.（19分） 如图所示，有一质量m1 kg的小物块，在平台上以初速度v0=3m/s水平抛出，到达C点时，恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的半径R0.5 m的粗糙圆弧轨道，最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M3 kg的长木板，木板上表面与圆弧轨道末端切线相平，木板下表面与水平地面之间光滑接触，当小物块在木板上相对
17、木板运动l=1 m时，与木板有共同速度，小物块与长木板之间的动摩擦因数0.3，C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角53，不计空气阻力，取g10 m/s2，sin53=0.8，cos53=0.6.求：(1)A、C两点的高度差h；(2)物块刚要到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力； (3)物块通过圆弧轨道克服摩擦力做的功【知识点】；.C2 D2 D4【答案解析】C 解析：(1)小物块到C点时的速度竖直分量为vCy4 m/s 2分下落的高度h0.8 m 2分(2)小物块在木板上滑行达到共同速度的过程木板的加速度大小：1m/s2 物块的加速度大小：3m/s2 由题意得： 2分 2分联立以上各式并代入数据
18、解得vDm/s 2分小球在D点时由牛顿第二定律得FNmgm 2分代入数据解得FN26N 1分由牛顿第三定律得FNFN26 N，方向竖直向下 1分(3)小物块由A到D的过程中，由动能定理得mgh+mgR(1cos 53)-Wmv 3分代入数据解得W6J 2分【思路点拨】（1）小球从A点抛出做平抛运动，将C点的速度进行分解，求出竖直分速度的大小，从而根据竖直方向上的运动规律求出AC两点的高度差（2）求出C点的速度，对C到D运用动能定理求出到达D点的速度，根据牛顿第二定律求出支持力的大小，从而得出物块对轨道的压力（3）当小物块刚好不从长木板滑出时，与木板具有相同的速度，根据牛顿第二定律和运动学公式求出共同的速度，运用动能定理求出物块通过圆弧轨道克服摩擦力做的功本题综合考查了动能定理、牛顿第二定律、能量守恒定律等知识，综合性较强，关键理清物块的运动过程，选择合适的规律进行求解