收藏 分享(赏)

人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt

上传人:高**** 文档编号:786748 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:59 大小:2.07MB
下载 相关 举报
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第1页
第1页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第2页
第2页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第3页
第3页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第4页
第4页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第5页
第5页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第6页
第6页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第7页
第7页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第8页
第8页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第9页
第9页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第10页
第10页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第11页
第11页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第12页
第12页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第13页
第13页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第14页
第14页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第15页
第15页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第16页
第16页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第17页
第17页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第18页
第18页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第19页
第19页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第20页
第20页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第21页
第21页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第22页
第22页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第23页
第23页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第24页
第24页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第25页
第25页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第26页
第26页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第27页
第27页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第28页
第28页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第29页
第29页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第30页
第30页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第31页
第31页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第32页
第32页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第33页
第33页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第34页
第34页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第35页
第35页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第36页
第36页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第37页
第37页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第38页
第38页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第39页
第39页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第40页
第40页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第41页
第41页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第42页
第42页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第43页
第43页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第44页
第44页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第45页
第45页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第46页
第46页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第47页
第47页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第48页
第48页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第49页
第49页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第50页
第50页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第51页
第51页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第52页
第52页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第53页
第53页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第54页
第54页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第55页
第55页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第56页
第56页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第57页
第57页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第58页
第58页 / 共59页
人教版语文必修三第7课《李商隐诗两首》课件 (共59张PPT).ppt_第59页
第59页 / 共59页
亲,该文档总共59页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、夕阳无限好身无彩凤双飞翼何当共剪西窗烛春蚕到死丝方尽只是近黄昏心有灵犀一点通却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干你知道这些名句吗?李商隐诗两首旷世情种李商隐【其人其作】李商隐(约813858年),字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳)人,一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商

2、人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。李商隐诗现存约六百多首,大都以抒情婉曲见意,往往寄兴深微,想象奇特,余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染,表达事物的内在神韵,寄寓诗人的情怀。但他的诗里往往是避实就虚,刻意求曲,打破了时空顺序,混淆了实虚境界,透过一种象征手法把感情表现出来。由于省略了表面和内在的过度和关联,诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮,使人读起来感到晦涩难懂。他的主要成就

3、在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是借古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。锦 瑟 李商隐瑟筝解 题 “锦瑟”:瑟,乐器名,有五十根弦,音节繁复;锦瑟,雕饰华美的瑟。作此诗时诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。李

4、商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。锦瑟 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。首联 具体鉴赏“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”颔联“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托;“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。用典“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”颈联 “沧海、明月、明珠、泪珠

5、”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境;“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。用典锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。锦瑟琴为什么要有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。这种

6、悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。读读品品赏赏析析从诗中找出表明主要内容的三个字来吗从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗?诗 眼内容之眼:思华年情感之眼:惘然 这是作者晚年回首往事,有感于世路坎坷,遗恨重重,寄寓了作者浓重的悲慨和郁愤。1.庄周梦蝶 美好、扑朔迷离。一天,庄周梦见自己变成翩翩起舞的蝴蝶,自己非常快乐、悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了庄周?表明作者完全陷入一种迷惘的境界之中。执着、哀伤、凄美。望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人,自己隐居山中,后来国君昏庸、国家

7、衰亡,他悲痛异常,死后灵魂化为杜鹃,暮春而鸣,泣血哀啼“不如归去”,哀痛春去国亡,啼声悲凄。2.望帝啼鹃 3、鲛人泣泪 博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成闪亮的珍珠。纯洁、破灭、凄美。4、暖玉生烟美好、迷惘、飘渺。传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中,阳光下见得分明。中唐诗人戴叙伦曾说:“诗家之景如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。”合作探讨:诗约作于唐宣宗大中十二年(858年),诗人46岁罢官回家闲居,不久病故。一般认为此诗是诗人晚年对一生遭际感慨之语。按常理,首联以“思年华”开始,下面应是对往事

8、的具体回忆,但诗人却没有这样写,只是引用典故表达对往事的感觉。诗人伤感怀恋的究竟是什么?是悲叹自己怀才不遇?是悼念亡故的亲人?是怀恋自己美好的恋情?还是对其它别的什么的怀念?请将整首诗内容贯串起来谈谈自己的看法。(1)相思说:思念恋人不能相聚的痛苦。看到“瑟”,想到琴瑟和谐的恋情。看到“锦瑟”,想到恋情的华美。锦瑟,你为何无缘无故有五十根弦,如此华美、丰富,每一弦、每一柱都勾起我对恋情的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦如幻,像望帝化鹃泣血哀啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶莹、纯洁,又如蓝田暖日里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆

9、珍藏,可在过去恋情发生之时就已迷惘!(2)悼亡说:对亡妻的深切悼念之情。“此悼亡诗也。意亡者喜弹此,故睹物思人,因而托物起兴也。瑟本二十五弦,弦断而为五十弦矣,故曰无端也,取断弦之意也。一弦一柱而接思华年,二十五岁而殁也。蝴蝶杜鹃,言已化去也。珠有泪,哭之也;玉生烟,已葬也,犹言埋香瘗()玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然,必其婉弱多病,故云然也。”(摘自朱彝尊李义山诗集辑评)(3)自伤说:诗人独自哀伤之情。锦瑟呀,你为何要有五十根弦,如此华美、丰富,每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想,曾如让

10、贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未能实现,自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠,虽然是沧海遗珠,未受重用,未展抱负,但依然如明珠一样,闪亮依旧,晶莹依旧,纯洁依旧,丝毫不减高洁节操!可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年华和理想多么美好,真想永远珍藏,只是当时心中已是迷惘一片,而现在才终于明白。诗歌内容:(首联)锦瑟牵情,回首往事(颔联)往事如梦,感伤深沉(颈联)对月而泣,美梦如烟(尾联)追忆此情,当时惘然 诗的情感:追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点:大量用典(着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。)诗歌艺术特色:哀怨的基调 凄迷的意境 华美的

11、语言 李商隐与一名女子宋华阳的恋情,宋年青美丽,聪慧多情,两人很快双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和清规容许而豪无结果,短暂的欢娱,无望的永好,只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今,荡心动魄的无题诗即完成于此时。【深山倾情】知识拓展无题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。有人说表达的是对爱人的思念,有人说表现的是对政治理想的追寻,其意象也是具有朦胧多义的特点,“诗无达诂”,言之有理即可。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。【深山倾情】【伉

12、俪深情】李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女王晏媄。开成二年(公元837年),腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨寄北,仍然为现代人称道,亦为之辛酸。夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛,却话巴山夜雨时。李商隐婚后就陷入牛、李党争之中中,令狐楚及其子属牛党,王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿,所以牛党的人,从此瞧不起义山。令狐说他背恩,更加嫌恶他。大中五年(公元851年)李氏夫人去世,李商隐写了一些诗怀念她,如:花妻死之后作 高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜

13、晖。肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。芳心向春尽,所得是沾衣。李商隐有一首七夕那天写的曼倩辞:十八年来堕世间,瑶池归梦碧桃间。如何汉殿穿针夜,又向窗中觑阿环?逢着美景良辰,则怀念当时欢爱,而无时无刻不悲悼,见一花一草也要寓意兴悲,自此以后,李商隐每逢七夕必有一诗。直到四十五岁,盛年时即郁郁而逝。李商隐无意于当时的党争,却又身陷其中,既为牛党之令狐楚所怨,又被李党之王茂元所疏。而前为赏拔之恩主,后为翁婿之至亲,所以他一生抑郁,其忧时忧国之心,自伤身世之慨,难以直言,只有把真实生活的体验,揉入自己心灵的幻想之中。他的作品既非纯粹写实,也非纯然幻想,读者可以从不同角度得到不同的感受,赋予不同的意义,这就造成了

14、其诗朦胧多义的特点。七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。白居易长恨歌 马 嵬 李商隐人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿。纳兰容若木兰花令拟古决绝词 唐玄宗晚年,不理朝政,沉迷声色,756年6月安禄山的叛军攻破潼关,唐玄宗仓皇奔蜀。行至马嵬(今陕西平西),随行将士哗变,杀死杨国忠,并要求杀死杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢以平军愤。杨贵妃死后,唐玄宗命术士为其招魂。术士声称在海外仙山见到了杨贵妃。唐玄宗和杨贵妃的故事是唐人诗中常见的题材,一般多归

15、罪于贵妃,斥之为祸首。此诗别出新意,把讽刺的锋芒直指玄宗。马嵬(其二),是李商隐咏史诗中的佳作。咏史之作,东汉的班固首开其端,但止于叙述史实,平实无华。至晋朝左思咏史、陶渊明咏荆轲之类,始借题发挥,寄寓怀抱。唐代诗人,如杜甫、刘禹锡等人,则多把咏史与咏怀古迹结合起来,扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗,主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱,总之是以史为鉴,多抒发兴亡之慨。海外徒闻更九州,他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。马 嵬 哪几句诗写了这一马嵬之变的事件?空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马,当时七夕笑牵

16、牛。海外徒闻更九州,他生未卜此生休。以神仙怪诞和生死轮回来写玄宗痴心梦想,极尽曲折写出玄宗思杨妃之切,道尽玄宗之悲。“徒闻”一词否定了方士的话,“他生未卜此生休”,来生微茫难求,但今生一起缘分断绝,已是事实。空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。对比,突出玄宗的昔安今危,昔乐今苦的生活境遇。前者是军营内的声音,而后者为宫内声音。写出玄宗不在宫内,而身在军营。已在逃难途中,极尽狼狈和慌乱。运用了哪种表现手法?收到怎样的艺术效果?颈联采用了什么艺术表现手法?对比 今昔之事。“此日”和“当时”都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往。七夕之夜,长生殿上两人曾欢笑密约,并笑牵牛织女一年一度相见之短暂;“当

17、时”曾“笑”他人,而今却不如牵牛织女之长久相恋;相比之下,令人可悯而又可笑。诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓,相映成趣,议论深刻,笔锋犀利。慨叹:如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。点明题旨:如何贵为天子那么多年,却无力保护自己的女人,反而连平常百姓人家的幸福也没有呢?这一反问虽然含蓄却很有力,启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。对比,反问。先有“马嵬之变”,而后有“玄宗之悲”,最后才有“义山之叹”。但诗歌在谋篇布局上却不是这样的,说说马嵬的叙事结构上的特点?这首咏史诗从章法上看,采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄

18、凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓一波三折,曲折幽深。另外,五、六两句,也是“倒行逆施”:“当时七夕笑牵牛”事发在前,反而置后说;“此日六军同驻马”事发在后,反而先着笔。这一点,是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”,但却颇得杜诗的“顿挫”:如水流遇阻,回环幽咽,蓄势待发,波澜起伏。小结 首 联:否定虚妄之说 颔 联:对比今昔之闻 颈 联:对比今昔之事 尾 联:对比帝民之果 有人评价说本诗“讽意至深,用笔至细”,能否说出这两点分别体现在哪些方面?讽意至深:否定神仙怪诞、生命轮回说;对比唐玄宗今昔境遇;结尾设问深化议题。用笔至细:倒叙方法;委婉措辞“空闻”、“徒闻”、“如何”等;立意

19、含蓄:对比手法点明主旨。马嵬(其一)冀马燕犀动地来,自埋红粉自成灰。君王若道能倾国,玉辇何由过马嵬。夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。李商隐诗选读相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。无题李商隐诗选读贾生宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神李商隐诗选读嫦娥云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。李商隐诗选读乐游原向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏李商隐诗句选历览前贤国与家,成由勤俭败由奢咏史 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。无题 天意怜幽草,人间重晚睛。咏史 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁代赠桐花万里关山路,雏凤清于老凤声呈畏之李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主要表现在三个方面:一是构思谨严,立意高超,深情婉转;二是语言方面,绮丽典雅,词藻繁艳;三是表现手法,善于用典,工于比兴,象征、暗示的修辞技法比比皆是。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3