1、高考资源网（） 您身边的高考专家四川省南充市2014届高三高考适应性考试（零诊）文科综合历史部分试题 本试卷共12页，政治部分14页，历史部分58页，地理部分912页。满分300分，答题时间150分钟。第卷 选择题（共48分）1“时民饥困，豪右多有占夺，（李）安世乃上书高祖深纳之，后均田之制起于此矣。”上述材料描述的是 A商鞅变法 B北魏孝文帝改革 C王安石变法 D庆历新政2这是一幅反映西周时期某一制度的漫画，其内涵与下列思想观念具有一致性的是A“四海之内皆兄弟也” B“富贵不归故乡，如衣锦夜行” C“露从今夜白，月是故乡明” D“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”3下图所示是四方古印文，联
2、系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是 皇帝制度始于秦朝 秦朝统一了文字 秦朝推行郡国并行制 秦朝在中央设丞相、御史大夫等职 A B C D4新唐书记载“（卢商）早孤，家贫困，能以学自奋。举进士，拔萃，皆中o作为文献史料，此记载可用于佐证唐代科举制A体现九品官人法的原则 B扩大了人才选拔的范围 C选官偏重人才道德品行 D进士科是仕进唯一途径5历代帝王调整相权的目的是 防范宰相擅权 打破世家大族垄断官场弥补宰相才干不足 提高行政效率 A B C D6清人钱泳在履园丛话中认为：“凡置产业，自当以田地为上，市廛次之，典当铺又次之。”此观点出现的社会背景是 A重农抑商观念的影响 B农民封建地租的沉重
3、C国内商品经济的繁荣 D国家推行“海禁”政策7“作三石人以镇湔江，五石犀以厌水怪。凿离堆山以避沫水之害，穿三十六江灌溉川西南数十州县稻田，自禹治水之后，因其旧迹而疏广之。”这个水利工程是 A郑国渠 B都江堰 C坎儿井 D灵渠8人口变化是社会发展状况的反映，下表不能得出的结论是 A北方人口占全国比例数不断下降 B唐朝时南北方人口比例差距开始缩小 C中国古代经济重心逐渐南移 D三个时期的总人口数量呈递增趋势9明史记载：“隆庆时，诏江西烧造瓷器十余万。万历十九年命造十五万九千，既而复增八万，至三十八年未毕工。”以上材料表明A政府对瓷器的需求量不断增加 B明朝官窑瓷器大量投放市场 C江西瓷器大量远销海
4、外市场 D政府对官瓷的工艺水平要求高10国外一些学者称誉中国的道教是“世界上唯一不强烈反对科学的神秘主义”。以下能佐证这一观点的是 A纸的发明 B指南针的发明 C火药的发明 D活字印刷术的发明11明清资本主义生产关系始终处于“萌芽”状态，主要是指 始终未能出现劳动力和货币商品化 其力量远不足以瓦解封建生产方式 总体上没有进入工场手工业阶段 只产生在少数商品经济较发达的地区 A B C D12顾炎武在日知录中说：“人君之于天下，不能以独治也。独治之以刑繁矣，众治之而刑措也。”这实质上是主张A天下兴亡，匹夫有责 B反对“私天下”的君主专制 C天下为主，君为客 D“圣人”之言非“万世之至论”第卷 非
5、选择题（共52分）13（32分）阅读材料，回答问题。材料一 反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片（1）材料反映了春秋战国时期哪些历史史实？（6分）材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚有军功者，各以率受上爵僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。 史记商君列传（2）据材料指出商鞅变法的措施，并简评这些措施的历史作用。（10分）（3）指出材料二与材料一两个历史事件之间
6、的内在联系。（4分）材料三 统一度量衡是秦朝的重要措施，而史记秦始皇本纪对此只有“一法度衡石丈尺”之语。秦始皇陵等处出土的秦权铭文载，公元前221年，秦始皇令丞相隗状、王绾“法度量则不壹（一致）嫌疑者，皆明壹之”。湖北省云梦县睡虎地出土的秦简记载：“县及工室听官为正（校准）衡石毋过岁壹。”“衡石不正，十六两以上，赀（罚没）官啬夫一甲，不盈十六两到八两，赀一盾。” 摘编自睡虎地秦墓竹简（4）据材料并结合所学知识，概括指出秦始皇统一度量衡的具体措施。（8分） （5）结合所学知识，简要说明出土文物在历史研究中对文献资料的作用。（4分）14（20分）社会发展既要重视以人为本，又要注重法制建设。阅读下列
7、材料，回答问题。材料一 孔子认为：君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！（1）据材料指出孔子思想体系的核心，其积极意义何在？（4分）材料二 汉文帝的车驾至中渭桥时，突然从桥下窜出一人，把皇帝的御马吓得又叫又跳，文帝大怒，把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明，此人在桥下躲避皇上车驾，误以为车驾已过，急着回家，没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失，只是违反了“清道令”，判以罚金后释放。（2）据材料并结合所学知识，指出汉初在立法指导思想上和秦朝的不同之处，汉初这种立法思想产生的原因是什么？（6分）材料三 “仆诚赖天之灵，偶有见于良知之学，
8、以为必由此而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺，则为之戚然痛心，忘其身之不肖，而思以此救之。” 王守仁王阳明全集（3）据材料并结合所学知识，指出王阳明提出的经世济民方案的核心内容，（2分）并分析他强调该核心内容的社会政治背景。（2分）材料四 黄宗羲以“托古改制”的笔法，肯定“三代之法”是“天下之法”，而批评三代以下之“法”为“一家之法”。他倡导民治、反对封建专制，主张立公法、废私法。他指责封建法律是一家之法、非法之法。（4）据材料概括黄宗羲的法制思想，结合所学知识指出其历史影响。（6分）南充市高2014届高考适应性考试（零诊）文科综合能力测试历史部分参考答案与评分意见一.选择题（每小题4分，共
9、48分）题号123456答案BDCBCA题号789101112答案BDACDB二、非选择题（共52分）13.(32分)（1）史实：春秋战国时期已经使用铁农具、牛耕，（4分）征收地租的封建剥削方式已出现。（2分）（2）措施：实行连坐法；奖励军功，按军功授爵，废除世卿世禄制；奖励耕织，重农抑商；建立县制，强化中央集权；废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡。（任答三点，6分）作用：废除了阻碍生产力发展的旧生产关系，确立了新兴地主土地所有制；提高了农民生产积极性；促进了秦国经济的发展。（任答两点，4分）（3）两者之间是因果关系。（2分）材料二商鞅变法是在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的基
10、础上进行的；变法顺应了社会历史发展的趋势。(2分，其它答案言之成理也可)（4）秦明法度统一度量衡；在中央丞相负责度量衡的统一；县和基层官员负责校正度量衡；规定了误差和惩罚标准。(8分)（5）作用：印证、补充或纠正文献记载，使认识更接近历史真实。(4分)14.(20分)（1）仁。 (2分)。有利于缓和社会矛盾，和谐社会人际关系。（2分）（2）汉：减轻刑罚，断狱从轻；秦：严刑酷法。（4分） 吸取秦亡教训，推行休养生息政策。（2分）（3）核心内容：致良知。（2分） 背景：明代中后期，政治黑暗（或皇帝专制、特务横行、宦官专权等）；老百姓生活在水深火热之中（或“民之陷溺”）；伪善流行（或社会风气败坏）。（任答一点,2分）（4）思想：倡导民治，主张立公法。（4分）影响：揭露和批判封建君主专制，为近代反专制主义的思想家提供了有力的思想武器。（2分）高考资源网版权所有，侵权必究！