1、河北省尚义县第一中学2020-2021学年高一历史上学期期中试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，全卷满分 100分，考试时间 80分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卡相应栏内填写自己的班级、姓名、考场、准考证号，并用2B铅笔将考试科目、准考证号涂写在答题卡上。2II卷内容须用0.5mm黑色签字笔写在答题卡相应空格或区域内。3考试结束，将答题卡交回。第I卷（选择题，共75分）一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分每小题选出答案后，请填在答题卡上）1.“我来自元谋，你来自周口（北京周口店），牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这一在网
2、络上广为流传的句子，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。要想获得研究元谋人和北京人的第一手资料，要通过（ ）A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘2.禹死后,他的儿子启夺得王位,禅让制被王位世袭制取代。下列关于王位世袭制的表述错误的是( )A.它取代禅让制是历史发展的必然B.它以专制取代民主是历史的倒退C.王位在一家一姓中传承D.王位可以父子相传或兄终弟及3.周礼记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半。诸侯之地，封疆方四百里，其食者三之一。诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一。诸子之地，封疆方二百里，其食者四之一。诸男之地，封疆方百里，其食者四之一。”由此可见，在分封制
3、下( )A按不同等级授予贵族土地 B土地所有权与使用权结合C按血缘关系授予贵族土地 D按封地全部面积征收租税4.2011年3月28日,根据史学界对“司母戊鼎”内壁铭文(右图)的重新解读,新开馆的中国国家博物馆正式更名为“后母戊鼎”。史学界解读的依据和方法可能是( )A.进一步研究古代文献B.青铜器的纹饰与功能C.与同期青铜铭文对照D.研读古文字构造方法5.春秋五霸是对春秋时期确立霸权地位的诸侯国国君的统称。以下不属于春秋五霸的是( )A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.赵武灵王6.战国时期，商鞅针对当时“法力不张，法度废弛”，特别是贵族高踞于法之上的横行给社会造成的动乱，提出“壹刑”的主张，特别
4、提出“有功于前，有败于后，不为损刑”。其意在()A以人人平等来维护法律的公正性 B修正功过相抵所带来的系列弊端C限制贵族特权以实现法律的公平 D加强对百姓的控制实现富国强兵7.下面商鞅舌战群儒图给我们最主要的启示是( )A.改革必须首先从权贵中推行B.改革者必须有坚定不移的决心C.改革者应制定高明可行的方案D.改革者要有勇于牺牲的精神8.在孔子的伦理思想中,理想人格包括圣人、贤人、仁人和君子人格等,强调仁的实践从自身开始,“为仁由己,而由人乎哉?”这反映出孔子( )A.重视人的主体地位B.强调理性思考C.主张维护等级秩序D.反对贵族专权9.史学家吕思勉在先秦学术概论中提到：“道家之学，实为诸家
5、之纲领。诸家皆于明一节之用，道家则总揽其全，诸家皆其用，而道家则其体。”英国科学家李约瑟说“中国文化就像一棵参天大树，而这棵参天大树的根在道家。”两者对道家思想高度肯定的主要依据是道家()A哲学有着丰富的辩证法思想B“无为而治”的理念影响深远C对世界本原进行了深刻探讨 D经典著作充满了中国人的智慧10.秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措( )A.标志着中央集权制度的建立B.保证了秦在全国的长久治安C.推动中华民族多元一体格局形成D.违背人民意愿，加速了秦的灭亡11.一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“
6、征”了。这说明皇帝制度的主要特征是( )A中央集权 B神权与王权相结合C独断性和随意性 D皇权至上，皇帝独尊12.秦朝的工律规定,“为器同物者,其小大、短长、广亦必等”,还规定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升,且至少每年校正一次。这些规定( )A.为秦的统一奠定了基础B.体现政府对商业活动的重视C.有利于各地区的经济交流D.标志着统一国内市场的形成13.史记.陈涉世家记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉.楚兵数千人为聚者不可胜数。”这反映了秦末农民起义（ ） A.起因于官吏的贪腐 B.反对实施郡县制 C.以六国贵族为主力 D.得到了广泛响应14.西汉初年,刘邦封置诸侯王
7、国,封子弟为王,功臣为侯,并规定“非刘氏不王,非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在( )A.加强对地方的控制B.继承西周的政治体制C.确保皇位传承稳固D.否定秦朝的政治体制15.汉武帝时期,设立中央官学,培养五经博士。中央官学的建立( )A.推动了儒家思想正统地位的确立B.打破了依靠血缘垄断官职的局面C.有利于学生思想创新和个性发展D.促进了百家争鸣局面进一步发展16.张骞出使西域后,汉朝招募了大批商人到西域各国经商,沿线设置关卡征税,并置西域都护府管辖西域,扼制匈奴的南下。这些举措( )A.旨在攫取西域经济利益B.是汉朝抑商政策的延伸C.有利于丝路的繁荣有序D.将西域纳入了郡国体制17.鲁
8、迅先生曾称誉史记是“史家之绝唱,无韵之离骚”。下列关于史记的表述,正确的是( )A.记述了从秦始皇到汉武帝时期的主要史事B.由东汉史学家司马迁所著C.是我国历史上的第一部纪传体通史D.是我国历史上第一部纪传体断代史18.东汉张仲景在伤寒杂病论中说:“进则救世,退则救民;不能为良相,亦当为良医。”明代医学家叶文龄说:“医,仁术也,爱之道也。”材料表明我国古代医学的发展( )A.深受儒家思想的影响B.得益于大一统的政治体制C.得到国家政权的支持D.取决于小农经济高度发达19.北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也宜改姓元氏。”从中可
9、以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是( )A.提高拓跋氏的政治地位B.确立北魏皇族的正统地位C.改变鲜卑族的生活习惯D.实现鲜卑族与汉族的平等20.唐朝女皇武则天曾想立自己的侄子武三思为太子，遭到大臣狄仁杰和王方庆的反对，其理由是：“姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王（武则天儿子李显），则千秋万岁后常享宗庙；三思立，庙不祔（新死者附祭于先祖）姑。”武则天经过审慎思考后立李显为太子。上述材料表明武则天( )A.沿袭了嫡长子继承制这一传统 B.重视家族血缘关系C.遵循了“家天下”的王位继承制 D.重视祭祀祖先观念21.旧唐书食货志记载：“武德年，始定律令。百户为里，五里为乡。四家为邻，五
10、家为保。在邑居者为坊，在田野者为村。村坊邻里，递相督察。”据此可以推知，唐朝( )A重视基层民众的管理与监督 B地方监察制度完备C开始设乡里等基层行政机构 D君主专制统治强化22.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构。按制度规定其运作程序是( )A.尚书省中书省门下省工部 B.中书省门下省尚书省工部C.门下省中书省尚书省工部 D.尚书省门下省中书省工部23.古今画鉴中描述阎立本步辇图说:“画太宗坐步辇上曲眉丰颊,神采如生后有赞普使者服小团花衣及一从者。”步辇图所反映的相关历史事件是( )A.唐太宗大破东突厥B.唐王朝与吐蕃和亲C.新罗使者来唐朝见D.
11、唐太宗被尊为“天可汗”24. .钱穆认为汉末天下大乱，一切制度全归紊乱，乡举里选制度自亦无从推行，朝廷用人没有标准，曹操以陈群为吏部尚书，始设九品中正制，自此制度行，吏治澄清，曹家能得天下与此制度有很大关系。以上内容主要说明九品中正制( )A建立了曹魏的统治基础 B加强了曹魏对地方的控制C有利于选拔到杰出人才 D在历史上发挥过积极作用25. 下表是780年唐朝开始实行的两税法的主要内容。它的实施（ ）A.使税制更加紊乱B.加强了对农民的控制C.增加了财政收入D.解决了土地兼并问题第卷（非选择题，共25分）二、填空题（本题共2个小题,共计25分，每小题做出答案后，请写在答题卡上）26.阅读下列材
12、料，回答问题。(15分)材料一战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想吕氏春秋不二篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。张岱年、方克立中国文化概论材料二(李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪所不去者，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师”(史记秦始皇本纪)。秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”(隋书牛弘传)，从而造成中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒
13、息，广袤的思想原野上，万马齐喑。张岱年、方克立中国文化概论材料三董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉书董仲舒传(1)三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？(9分)(2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力？(6分)27.魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融,使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料,回答问题。(10分)材料一材料二 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族打破了“与中国壤断
14、土隔”的文化生态环境的疆域线,进入了与汉文化相适应的生态环境,于是,胡文化自然而然地转化为一种低势能文化与此反观照,汉文化理所当然地成为高势能文化,并充分展现出其优胜性。胡汉文化之间的“社会距离”,产生了胡汉文化质的不相容性文化冲突中的对立诸面不可避免地在文化冲突中改变自身原有文化心理结构,从对方吸收于己用的文化质,从而在调整、适应的过程中趋于一体化。冯天瑜中华文化史材料三 魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原,背景广阔的异质文化汇入汉族社会,在对传统文化造成剧烈冲击的同时,也为其带来了新鲜而有活力的因素
15、。实际上正是由于文化融合的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的丝绸之路的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。阴法鲁等中国古代文化史(1)据材料一并结合所学知识,指出北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生的变化。(2分)(2)据材料二并结合所学知识,概括北魏孝文帝改革的汉化措施,并指出这些措施产生的影响。(6分)(3)据材料三并结合所学知识,指出民族文化交融对中国历史造成的影响。(2分)附试题答案1-5 DBACD 6-10 CBACC11-15 DCDCA 16-20 CCABC21-25 ABBDC 26.(1)趋势:由百家争鸣到思想统一。(3分)原因:国家从分裂割据到统一，统一多民族国家的形成与发展，君主专制中央集权制度的确立与加强。(6分)(2)战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝的“焚书坑儒”西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。(6分)27. (1)变化:从游牧文明到农耕文明。(2分)(2)汉化措施:易服装、讲汉话、改汉姓,定门第等级、通婚姻、改籍贯,实行均田制。(3分)影响:促进民族交融;推动北魏政权汉化(封建化);促进经济发展。(3分)(3)影响:为国家统一奠定了基础;促进中华文化的多元化发展。(2分)