1、山西省山西大学附属中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题考试时间：90分钟 满分：100分一、选择题（每题1.5分，共60分）1. 下列关于免疫活性物质的叙述,正确的是()A. 淋巴因子可促进浆细胞增殖分化为记忆细胞B. 青霉素是种可导致过敏反应的免疫活性物质C. 抗体可与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团D. 体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫2. 下列有关免疫调节的叙述,正确的是()A. 免疫系统由免疫器官、吞噬细胞、免疫活性物质组成B. 若吞噬细胞受损,特异性免疫和非特异性免疫功能都会减弱C. 抗原再次进入机体时，只通过记忆细胞识别D. 免疫活性物质是指由免疫细胞产生
2、的发挥免疫作用的物质3. 下列有关T细胞的说法,正确的是()A. T细胞在骨髓中成熟,只参与特异性免疫中的细胞免疫B. T细胞经抗原刺激可增殖分化,产生效应T细胞和记忆细胞C. HIV识别并结合T细胞表面受体,体现了细胞间的信息交流D. AIDS患者的直接死因是T细胞中原癌基因和抑癌基因发生了突变4. 如图是免疫调节过程的部分模式图,下列相关叙述正确的是()A. 物质具有特异型，是因为细胞的遗传物质不同B. 细胞可识别病菌,并使其裂解死亡C. 细胞的活化往往需要抗原的刺激和细胞的协助D. 病菌被细胞特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与5. 某同学患流感，医生建议多休息多喝水，以增强机
3、体的免疫功能。当流感病毒侵入人体后，多种免疫细胞被激活。下列相关叙述错误的是()A浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散B效应T细胞来源于T细胞和记忆细胞的分化C病毒侵入人体后先进行细胞免疫再进行体液免疫D吞噬细胞摄取、处理病原体之后，可将病原体特有的抗原传递给T细胞6. 人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康的眼睛也可能失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。下列有关叙述错误的是()A. 晶状体蛋白一旦进入血液,会刺激B细胞发生分化B. 正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液C. 该患者的另一只健康眼睛失明是由免疫失调引起的D. 这是机体的过敏反应,
4、有明显的遗传倾向和个体差异7. 研究发现,在猫体内存在的过敏原约有10种,其中最主要的是猫唾液中的F蛋白。F蛋白容易黏附于墙壁、家具表面,且容易被大小不等的尘埃颗粒携带。下列相关叙述不合理的是()A. 猫的舔毛行为会增加人接触F蛋白的概率,某人对F蛋白有过敏史,接触猫后可能会产生过敏反应 B. 过敏反应指已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱C. 过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较慢,往往会破坏组织细胞,引起组织严重损伤D. 养猫后发现家庭成员对猫过敏,不仅要将猫移出居室还需要彻底除尘,以降低过敏原的水平8. 人的这一生与各种针剂结下了不解之缘。以下关于注射针
5、剂及原理的说法,不正确的是()A. 医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗,利用了抗体和抗原特异性结合的原理B. 乙肝疫苗注射三次,是为了引起更强的特异性免疫,产生更多抗体和记忆细胞C. 肌肉注射青霉素是为了产生抗体帮助机体消灭抗原D. 注射免疫抑制剂能有效延长移植器官在患者体内的存活时间9. 结核杆菌侵入呼吸道后,肺泡中的吞噬细胞不能阻止其生长,但可呈递抗原,使周围T淋巴细胞发生反应。下列叙述正确的是()A. 被结核杆菌感染细胞的清除属于细胞坏死B. 体内的结核杆菌的清除需要依赖细胞免疫和体液免疫C. 某些抗生素杀菌的机理是干扰细菌的核糖体形成从而抑制转录D. 与结核杆菌不同,HIV主要攻击人
6、体的T细胞,从而引起自身免疫病10. 下列有关HIV的叙述,正确的是()A. 人体初感染HIV后,T细胞和B细胞均可被激活而增殖分化B. HIV只侵染T细胞,所以不能通过检测HIV抗体判断是否感染HIVC. 效应T细胞和浆细胞均可特异性地识别HIV,但只有前者能发挥免疫效应D. HIV侵入人体后,影响机体免疫系统的防卫功能,但不影响监控和清除功能11. 生物学家从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞，并探究淋巴细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况，实验及检测结果如表。若要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力，应选择的实验组合是()培养细胞抗原抗体B细胞加入极少T细胞加入不产生B细胞T细胞不加
7、入不产生B细胞T细胞加入产生A. BCD12. 新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是()A抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理B感染早期，会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况C患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况D感染该病毒但无症状者，因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测13. 下列关于植物生长素的叙述，正确的是()A生长素和细胞分裂素不能在同一细胞中起作用B成熟茎韧皮部中的生长素不可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响14. 植物的茎具有向光性，其中光的作用是()A
8、促进植物合成生长素B抑制背光侧细胞的伸长生长C控制向光侧细胞的伸长生长D改变生长素在植物体内的分布15. 人类的许多科学发现，往往要经过一代又一代人的探索。下列有关植物生长素发现过程的叙述，错误的是()A达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质有关C如果鲍森詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部D首次分离出的生长素不是从植物体内，而是从人的尿液中16. 下列有关植物激素与动物激素的比较，不正确的是()A都具有微量、高效、作用于靶细胞（器官）等特点B并不是所有植物激素的生理作用都具有两重性C激素受体的化学本质都是蛋白
9、质，并且都分布在细胞膜上D动物的激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制17. 我国古代劳动人民积累了丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用有直接关系的是()A“种麦得时，无不善早种则虫而有节；晚种则穗小而少实”（汜胜之书）B“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之则根生”（种艺必用）C“桑眼动时阔八步一行，行内相去四步一树，相对栽之”（士农必用）D“肥田之法，种绿豆最佳，小豆，红豆次之”（齐明要术）18. 激动素是一种植物生长调节剂，干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果
10、如图。下列叙述正确的是()A激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B该实验存在两组空白对照，不符合对照原则C可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性19. 某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是()A经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条C浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境D用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同20. 将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在
11、某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 mol/L和16 mol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是()A若ab，则待测溶液的浓度为16mol/LB若ab，则待测溶液的浓度为4mol/LC生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长D当生长素溶液的浓度大于18mol/L时，离体的茎段生长量可能小于d cm21. 植物生长过程中既受环境影响，还受多种激素调节，各激素之间相互协调，共同作用。下列与植物激素调节有关的叙述，错误的是()A促进植物某一器官生长的某浓度
12、的生长素可能会抑制该植物另一器官的生长B植物体内一种激素浓度的变化可能会影响另一种激素浓度的变化C赤霉素和细胞分裂素都是通过促进细胞数目增加来促进植物生长的D植物顶端优势的形成与生长素的生理作用和运输方式有关22. 用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段,48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示,该实验数据不能支持的结论是()伸长率=100%A. 不添加IAA和GA时茎段仍能生长B. IAA和GA均能促进茎段伸长,IAA的作用效果更好C. IAA和GA在促进茎段伸长时具有协同作用D. 植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用23. 植物的生长发育与激素调节
13、息息相关。下列有关的叙述不正确的是()A植物的激素调节会受到环境因素的影响B植物激素不直接参与细胞代谢C植物激素对基因组的表达无影响，但其合成受基因组控制D在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素共同起作用24. 某高中生物兴趣小组用蒸馏水、ABA及ABA合成抑制剂分别处理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯释放量变化情况如图所示。下列有关该实验结果的分析,合理的是()A. ABA对乙烯的生成过程起抑制作用B. 香蕉成熟过程中，ABA与乙烯相互拮抗C. ABA合成抑制剂的抑制效果随时间推移逐渐增强D. 自然采摘后香蕉内乙烯的生成无需外源ABA的诱导25. 下列关于种群特征及种群数量变化的叙述中，正
14、确的是()A. 增长型种群的出生率应高于衰退型种群的出生率，而死亡率则相反B. 用性引诱剂诱杀害虫中的雄性个体主要通过改变种群年龄组成达到控制害虫数量的目的C. 用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，标志物易脱落或颜色过于鲜艳时均会造成误差D. 自然环境中增加某种群的天敌数量不影响该种群的K值26. 下图表示某田间老鼠防治前后种样的数量种变化，下列说法错误的是（ ）A. 对老鼠防治的最佳时间是t2B. 防治前老鼠种群数量围绕K1波动C. 防治后老鼠种群数量围绕K2波动D. A与B曲线在t3时各自的出生率与死亡率相等27. 种群的数量变化常借助值和K值来反映，其中值反映该种群数量是一年前种群数量的倍
15、数；K值（又称环境容纳量）反映的是种群在有限环境中的有限增长。下列有关叙述正确的是（ ）A在理想条件下，种群的增长率1B在“J”型增长曲线中，值通常是一个恒定值，且1CK值是处于平衡状态的自然生态系统中种群数量的最大值D种群的K值与环境资源量有关，而与种群的初始数量无关28. 下列关于种群的特征和增长方式的叙述，错误的是（ ）AS 型增长达到 K/2 时，种群的增长率最高BS 型增长种内斗争随着种群密度的增大而增大CJ 型增长不存在 K 值，且增长速率不断增加D种群表现出均匀分布的特征与其种内斗争较剧烈有关29. 下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( )A.
16、先向计数室内滴加培养液，然后再将盖玻片放在计数室上B. 从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液C. 记数时，压在边线上的酵母菌，可记可不记D. 为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数30. 群落是更高层次的系统，下列研究的问题不属于群落水平的是（ ）A. 青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数B. 我国沿海红树林的范围和边界大小C. 福建武夷山常绿阔叶林中的优势种D. 我国东北到海南的木本植物的丰富度31. 下列关于生物群落的叙述，正确的是（ ）A. 水稻长势整齐的稻田群落存在垂直分层现象B. 群落演替过程中最先出现的动物是肉食性动物C. 群落演替的终点都是森林D. 沙
17、漠里的灌木由于彼此竞争水分倾向于集群分布32. 田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述正确的是( )A. 田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均为零B. 人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低C. 田鼠的种群数量总是在环境容纳量之下波动D. 田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于033. 研究发现,某些动物种群有一个最适的种群密度,种群密度过大或过小都可能对种群增长产生抑制性影响,这一现象被称为阿利氏规律。下列分析不符合阿利氏规律的是()A. 种群密度过大时，种内斗争加剧会
18、导致死亡率上升B. 种群密度过小时，难以找到配偶会导致出生率下降C. 最适种群密度时，种群的增长率大于种群密度过大或过小时D. 种群密度过小时，t年后种群数量为“Nt=N0t(1)”34. 下列关于样方法调查结论的处理措施，正确的是()A为保证单一变量，调查不同植物的种群密度时选取样方的大小应当一致B无论样方数据大小，只要取其平均值就可接近真实密度C取样方计算时，选生物密度大的区域更科学D多次取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值35. 在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为()A苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多B苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强C苔藓比地
19、衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势D苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存36. 下列关于“丰富度”的说法，正确的是()A. 一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B. 甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C. 一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D. 不同的群落，物种丰富度不同37. 生活在白蚁肠道内的鞭毛虫，能消化白蚁肠道中的木质纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长良好。以上生物的种间关系分别为()A互利共生、寄生、竞争
20、 B竞争、寄生、互利共生C寄生、互利共生、竞争 D互利共生、竞争、寄生38. 下表为某研究团队对某一海拔区域内鸟类分层情况的研究结果，有关叙述错误的是()植物群落分层情况鸟种食物或栖息地上层一种雀鸟以高大乔木的种子为食中层煤山雀、黄腰柳莺、橙红鹤营巢草本层血雉、白尾梢虹雉以种子、幼嫩植物体、苔藓或昆虫为食A. 在水平方向上，生物种类分布也存在差异B. 该海拔区域内的植物在垂直方向上分层C. 该海拔区域内，鸟的全部个体形成群落D. 煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤具有竞争关系39. 如图为某一区域M、N两个种群的资源利用曲线。下列相关叙述错误的是()A该曲线表明M、N之间存在竞争关系Bb越大表明生物适应
21、环境的能力越弱CM、N两个种群之间相互影响，共同进化Dd越大，M、N种群增长的环境阻力越大40. 如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述正确的是()A该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关C过程中，云杉逐渐成为优势种D阶段不会出现或阶段中的物种二、非选择题（共40分）41.（8分）新冠病毒引起的肺炎爆发后，传播非常迅速，很多国家都采取了相应的防范和治疗措施，请回答下列相关问题。（1）如果某人不幸被新冠病毒入侵感染，一般情况下，新冠状病毒首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这种免疫的特点是_。（2）如果被新冠病毒感染后
22、，_细胞可以与这些细胞密切接触，使它们裂解死亡，释放出病毒。 T细胞可以分泌淋巴因子，其作用是_。（3）康复的新冠肺炎感染者短时间内一般不会再次被感染患病，原因是_。（4）现已确定新冠状病毒主要通过飞沫和密切接触传播，请你提出保护自己防止感染的两条措施：_；_。 42.（10分）请回答下列与植物生命活动调节有关的问题：（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，更离不开信息分子。”文中的“信息分子”是指_，其中“唤醒沉睡的种子”的主要是_；与“瓜熟蒂落”有关的主要是_。它们对植物的生长发育起_作用。（2）植物的生长发育过程，在根本上是_的结果。（3）
23、通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究相关激素对叶片衰老的影响，用银杏离体叶片进行分组实验得到如下结果：蒸馏水CTKABACTK+ABA24小时90100809448小时6896337672小时24911646据表分析可得出的结论是：_。43.（10分）“种群密度效应”包括两个重要的法则。在一定范围内，当条件相同时，物种个体平均重量W与密度d的乘积是个常数Ki，最后产量总是基本一样的，即产量恒定法则；同时，随着密度增加种内斗争加剧而引起种群个体死亡而密度减少，即“自疏现象”。请回答下列问题： （1）动物种群最基本的数量特征是_，其大小是由_（填种群特征）直接决定的。（2）在自
24、然条件下，种群数量增长呈“S”型曲线，其含义是_。K值（环境容纳量）是指_。（3）出现“产量恒定法则”的原因是自然界的_总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，物种个体数量的增加以个体_为代价，从而维持着这种自然的平衡。（4）据报道，某年欧洲老鼠数量极多，众多老鼠争相做出“自我牺牲”，成群结队，翻山越岭，抵达北冰洋集体“自杀”，这种现象属于_。44.（12分）棉蚜吸食棉花植株汁液,其排泄物含糖量很高，可吸引一种黄蚁来取食。科研人员对某地棉田中棉蚜的种群数量及其防治展开了调查研究。请回答下列问题： （1）生态学上一般通过调查害虫的_来预测害虫种群数量的变化趋势。种群数量的“S”型、“J”
25、型曲线，属于建立_模型的方法来描述种群数量的发展变化。（2）区分不同群落的重要特征是 。瓢虫是棉蚜的天敌，黄蚁可帮助棉蚜驱赶瓢虫，棉蚜与黄蚁的种间关系为_。（3）使用某种药物防治棉蚜,施药超过一定次数时，棉蚜的数量不降反增，请从种间关系的角度来分析可能的原因 :_ _。（4）与大规模单一栽培棉花相比，在棉田周围设置以苜蓿为主的防护带，可增加瓢虫的数量, 其原因是_（5）某兴趣小组对该地区的小动物丰富度进行了调査。丰富度的统计方法通常有_两种方法。将土壤样品带回实验室用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，会导致统计结果_（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）。山大附中20202021学年第
26、一学期期中考试高二年级生物评分细则一、 选择题题号12345678910答案CBBCCDCCBA题号11121314151617181920答案BDDDCCBCAD题号21222324252627282930答案CDCDCADADA题号31323334353637383940答案ADDDCCACBC二、 非选择题41.(8分)（1）生来就有，对多种病原体有防御作用（2分）【答出“生来就有”、“与生俱来”、“具有先天性”得1分；答出“对多种病原体有防御作用”或“不针对某一类特定病原体”得1分】 （2）效应T 促进B细胞的增殖、分化 （3）康复者体内已经产生了相应的抗体和记忆细胞（2分）【“记忆细
27、胞和抗体”缺一不可】 （4）尽量不去人流密集的区域，佩戴口罩，勤洗手，室内通风，周围环境消毒等 （2分）【合理即可，1点1分】 42. （10分）（1）植物激素 赤霉素 乙烯和脱落酸（2分）【答对个1分，多答得0分】 调节（2）基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果（2分）【要有 “基因组”，“时间和空间”、“程序性表达”，答不全不得分，写成“选择性表达”不得分】 （3）CTK能延缓离体叶片的衰老，ABA能加快离体叶片的衰老，ABA能削弱CTK对离体叶片延缓衰老的作用（3分）【“CTK延缓衰老”得1分；“ABA加速衰老”得1分；“ABA能削弱CTK对叶片的延缓衰老作用”或“CTK能减弱ABA
28、造成叶片衰老的作用”得1分，将“减弱”、“延缓”答成“抵消”、“消除”不得分】43. （10分）（1）种群密度 出生率与死亡率，迁入率与迁出率【答不全不得分】（2）种群数量经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线（1分）【答出“种群数量先增长后稳定”也可得分】在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量（4分）【“环境条件不受破坏”得1分， “一定空间”得1分，“所能维持”得1分，“种群最大数量”得1分。】（3）资源和空间【将“资源”答成“食物”也可得分】 重量的减小【不写“减小”或“减轻”不得分】（4）自疏现象44. （12分）（1）年龄组成【写“年龄结构”不得分】 数学
29、（2）群落的物种组成【答出“物种组成”即可得分】 互利共生； （3）药物在杀灭棉蚜的同时杀死了棉蚜的天敌，导致该地区棉蚜的环境容纳量（K值）上升。（因此棉蚜数量不降反增）（2分）【答出“农药杀死了棉蚜的天敌”得1分，答出“提高了蚜虫的环境容纳量”得1分。答“药物导致棉蚜数量下降，其天敌由于食物减少，数量随之下降，之后棉蚜出生率大于死亡率，棉蚜种群数量上升”不得分；从“进化”或“基因频率”角度回答不得分。】（4）在棉田周围设置以苜蓿为主的防护带可为瓢虫提供更多的食物和栖息场所（2分）【答出“为瓢虫提供食物和栖息空间”即可得分；少答“食物”或“栖息空间”不得分】（5）目测估计法和记名计算法（2分）【缺一不可，有错别字，该方法不得分】 偏小（2分）
