1、语文 五年级上册 1 白鹭 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫 作者简介 郭沫若（18921978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。中国作家、诗人，是我国新诗的奠基人之一。主要作品：诗集女神等，历史剧本屈原虎符等，专著中国古代社会研究等。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读 白鹭 嫌弃 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好 字词学习 lxindixishqin字词学习 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 易错笔画 字词学习 精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。生硬：不柔和；不细致。美中不足：大
2、体虽然很好，但还有使人不满意的地方。望哨：放哨。初读课文，读生字，然后划分文章段落，概括段落大意。整体感知（1）（911）（28）总起全文，以“精巧的诗”来比喻白鹭的美。具体描写了白鹭的美。与第一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。白鹭是一首精巧的诗。课文解读 齐读第1自然段，说说这一段在文中所起的作用。比喻 总领全文 中心句 读第25自然段，思考：从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗？”课文解读 色素 身段 适宜 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。课文解读 突出白鹭的大小适宜 对比 课文解读 白鹤 白鹭 白鹭 朱鹭 苍鹭 课文解读
3、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚 课文解读 _的脚 _的蓑毛 _的长喙 _的结构 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。课文解读 对偶 色素的配合适宜 身段的大小适宜 古代计量单位，蚕吐丝为忽，十厘为一分，文中强调极其微小。课文第68自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。水田钓鱼 枝头闲立 空中低飞 课文解读 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。课文解读 生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象 拟人 比喻 课文解读 水田 镜匣 晴天的清晨，每每看见它
4、孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？课文解读 想象画面，你觉得白鹭是在“望哨”吗？它会想些什么呢？悠然自得 白鹭站在小树的绝顶，专注地望向远方，它或许_，或许_，或许_。课文解读 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。美的享受 有节奏而响亮的声音 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。课文解读 读第9、10自然段，为什么作者觉得白鹭不是“歌”呢？柔美 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。白鹭是一首精巧的诗。课文解读 总结全文，表达对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情 首尾呼应 白鹭是一首精巧的诗。课堂小结 总起全文 总结全文 韵在骨子里的散文诗 具体描写 白鹭是一首精巧的诗 白鹭 精巧的诗 色素 身段 水田钓鱼 枝头闲立 空中低飞 外形之美 场景之美 本文是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的_和_、_、_时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课堂小结 外形 觅食 栖息 飞行 鹭 鸶 唐 杜牧 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。拓展延伸 拓展延伸 视频欣赏：白鹭 视频链接
