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浙江省2016届高三数学(文)专题复习检测:专题二 真题体验 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:784546 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:6 大小:96KB
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资源描述

1、真题体验引领卷一、选择题1(2015全国卷)sin 20cos 10cos 160sin 10()A B.C D.2(2014全国卷)若tan 0,则()Asin 0 Bcos 0Csin 20 Dcos 203(2015全国卷)设D为ABC所在平面内一点,3,则()A.B.C.D. 4(2014江西高考)在ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若3a2b,则的值为()A B.C1 D.5(2014四川高考)平面向量a(1,2),b(4,2),cmab(mR),且c与a的夹角等于c与b的夹角,则m()A2 B1C1 D26(2015全国卷)函数f(x)cos(x)的部分图象如图所示

2、,则f(x)的单调递减区间为()A.,kZB.,kZC.,kZD.,kZ二、填空题7(2015天津高考)在ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知ABC的面积为3,bc2,cos A,则a的值为_8(2015全国卷)在平面四边形ABCD中,ABC75,BC2,则AB的取值范围是_9(2015浙江高考)已知e1,e2是空间单位向量,e1e2,若空间向量b满足be12,be2,且对于任意x,yR,|b(xe1ye2)|b(x0e1y0e2)|1(x0,y0R),则x0_,y0_,|b|_.三、解答题10(2015全国卷)在ABC中,D是BC上的点,AD平分BAC,ABD面积是ADC面

3、积的2倍(1)求;(2)若AD1,DC,求BD和AC的长11(2015天津高考)已知函数f(x)sin2xsin2,xR.(1)求f(x)的最小正周期;(2)求f(x)在区间上的最大值和最小值12(2015山东高考)设f(x)sin xcos xcos2.(1)求f(x)的单调区间;(2)在锐角ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.若f0,a1,求ABC面积的最大值真题体验引领卷1D原式sin 20cos 10cos 20sin 10sin 30.2C因为tan 0,所以或sin 22sin cos 0.故选C.3A3,3(),即43,.4D由正弦定理得,由已知得,代入上式得结果为21

4、.5D由于a(1,2),b(4,2),所以cmab(m4,2m2),又由于c与a的夹角等于c与b的夹角,所以cosa,ccosb,c,也就是,则,解得m2.6D由函数的图象知1,T2,因此xA,xB.所以f(x)的单调减区间为,kZ.78cos A,0A,sin A,SABCbcsin Abc3,bc24,又bc2,b22bcc24,b2c252,由余弦定理得,a2b2c22bccos A5222464,a8.8(,)如图,作PBC,使BC75,BC2,作直线AD分别交线段PB、PC于A、D两点(不与端点重合),且使BAD75,则四边形ABCD就是符合题意的四边形过C作AD的平行线交PB于点Q

5、,在PBC中,APC30,由正弦定理,则BP.在QBC中,QCB30,BQC75,由正弦定理,则BQ.所以AB的取值范围为(,)9122e1e2|e1|e2|cose1,e2,e1,e2.不妨设e1,e2(1,0,0),b(m,n,t)由题意知解得n,m,b.b(xe1ye2),|b(xe1ye2)|2t2x2xyy24x5yt27(y2)2t2.由题意知,当xx01,yy02时,(y2)2t2取到最小值此时t21,故|b| 2.10解(1)SABDABADsinBAD,SADCACADsinCAD.因为SABD2SADC,BADCAD,所以AB2AC.由正弦定理可得.(2)因为SABDSAD

6、CBDDC,所以BD.在ABD和ADC中,由余弦定理知AB2AD2BD22ADBDcosADB,AC2AD2DC22ADDCcosADC.故AB22AC23AD2BD22DC26,由(1)知AB2AC,所以AC1.11解(1)f(x)cos 2xsin 2xcos 2xsin所以f(x)的最小正周期T.(2)因为f(x)在区间上是减函数,在区间上是增函数,且f,f,f,所以f(x)在区间上的最大值为,最小值为.12解(1)f(x)sin 2xsin 2xsin 2xsin 2x.由2k2x2k,kZ,得kxk,kZ.由2k2x2k,kZ,得kxk,kZ.所以f(x)的单调递增区间是(kZ);单调递减区间是(kZ)(2)由fsin A0,得sin A,由题意知A为锐角,所以cos A.由余弦定理a2b2c22bccos A,可得1bcb2c22bc,即bc2,当且仅当bc时等号成立因此bcsin A.所以ABC面积的最大值为.

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