1、小学二年级数学角的初步认识练习题 一.选择题(共 6 题，共 12 分)1.一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。A1 B2 C3 2.下面哪些图形是角?（）A.B.C.3.下面图形中，哪个是角？（）A.B.C.4.下面的图形中有（）个角。A.5 B.4 C.3 5.比一比哪个角大？()A.B.6.一个角,有（）个顶点。A.1 B.2 C.3 二.判断题(共 6 题，共 12 分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。（）2.三角板上的直角比黑板上的直角小。（）3.课桌面的角比黑板面的角小。（）4.角是由一条边和两个顶点组成的.（）5.锐角直角钝角。（）6.
2、把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。()三.填空题(共 8 题，共 24 分)1.填一填。_角；_角。2.把一张圆形纸先上下对折一次，然后左右对折一次，再打开后，有_个直角。3.写出角的各部分名称。记作：_；读作：_。4.钟面上时针与分针所组成的角是_角。6 时整，钟面上时针与分针成_角。5.按要求分一分。（填序号）上图中是锐角的有：_ 上图中是直角的有：_ 上图中是钝角的有：_ 6.角有_个顶点和_条边。7.下列图形中，将符合条件的角的序号填到合适的_中（按字母的先后顺序来填）（1）不是角的有：_。（2）直角有：_。（3）比直角小的角有：_。（4）比直角大的角有：_。8.我们用的
3、三角板上有一个_角，两个_角；我们戴的红领巾上有一个_角，两个_角。四.解答题(共 6 题，共 34 分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案 一.选择题 1.C；B；A 2.B 3.B 4.C 5.
4、B 6.A 二.判断题 1.2.3.4.5.6.三.填空题 1.钝；直 2.2 3.B；角 B 4.直；平角 5.；6.1；2 7.（1）CD （2）AGH （3）E （4）BF 8.直；锐；钝；锐 四.解答题 1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有 1 个直角 有 2 个直角 有 3 个直角。2.如图：3.（1）图中一共有 4 个直角，2 个锐角，3 个钝角。（2）图中一共有 1 个直角，4 个锐角，2 个钝角。4.8 个直角，8 个钝角，8 个锐角 5.三角形，3 个角。6.量角器：把圆分成 360 等份，每一份所对的角的大小是 1 度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
