1、第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠对应学生用书页码P17埃德加斯诺(19051972)，美国新闻记者、作家。斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任每日先驱报和美国星期六晚邮报驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，曾三次来华访问，1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。1937年卢沟桥事变前夕，斯诺完成了西行漫记的写作。1
2、0月红星照耀下的中国(西行漫记)在英国伦敦公开出版，在中外进步读者中引起极大轰动。毛泽东(18931976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。1早期革命活动辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。19141918年，在湖南第一师范学校求学。和蔡和森等组织革命团体新民学会。1920年11月，在湖南创建共产主义组织。1921年7月，出席中国共产党第一次全国代表大会，领导长沙、安源等地工人运动。2
3、国共第一次合作1923年6月，出席中共“三大”，被选为中央执行委员。1924年1月国共合作后，参与中共帮助孙中山改组国民党的活动。1926年，主办第六届农民运动讲习所。1925年冬至1927年春，先后发表中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告等著作，批评了陈独秀的右倾思想。3建立革命武装，发展农村根据地国共合作全面破裂后，于1927年8月提出“政权是由枪杆子中取得的”，即以革命武装夺取政权的思想，创立第一个农村革命根据地。1928年4月，同朱德领导的起义部队会师，成立工农革命军(不久改称红军)第四军。从中国的实际出发，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的道路。1931年11月7日，
4、中华苏维埃共和国临时政府在江西瑞金成立，被选为主席。同朱德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。1934年10月，参加红一方面军长征。并在遵义会议上确立了以毛泽东为代表的新的中央领导。10月，中共中央和红一方面军到达陕北，结束长征。4抗日战争时期抗日战争开始后，以他为首的中共中央坚持统一战线中的独立自主原则，努力发动群众，开展敌后游击战争，建立了许多大块的抗日根据地。1942年2月，领导全党开展“整风运动”。1945年主持召开中共第七次全国代表大会，作论联合政府的报告。“毛泽东思想”在这次大会上被确定为中共的指导思想。5领导人民解放战争1945年8月赴重庆同蒋介石谈判，签订双十协定。蒋
5、介石发动全面内战后，毛泽东同朱德、周恩来领导中国人民解放军进行积极防御，集中优势兵力，各个歼灭敌人。经过辽沈、淮海、平津三大战役和1949年4月的渡江战役，推翻了国民党政府。1949年3月，主持召开中共七届三中全会，决定把党的工作重心从农村转到城市。7月，发表论人民民主专政。1949年10月1日，中华人民共和国建立，当选为中央人民政府主席。6建国后的功绩与过失19501952年，在他的领导下，进行了土地改革、镇压反革命和其他民主改革，进行了抗美援朝战争，迅速恢复了国民经济。1953年，开始有系统地进行社会主义工业化和对生产资料私有制的社会主义改造。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会
6、议通过了由他主持起草的中华人民共和国宪法。1956年4月，作论十大关系的讲话，在生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，将全国的主要任务转变为集中力量发展社会生产力。1958年5月，发动“大跃进”和农村人民公社化运动。从1960年冬到1965年初，对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，初步纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误，使国民经济得到比较迅速的恢复和发展。1966年5月，由于对国内阶级斗争形势作出了极端的估计，他发动了“文化大革命”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失。“毛泽东
7、思想”作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。1发表过程斯诺在1936年采访了陕甘宁边区后，所撰写的著名的西行漫记最初以英文形式发表在英美各大报刊上，为一系列的有关中国以及中国共产党领导的中国革命的采访实录。1937年10月，该系列文章结集发行单行本，起名为红星照耀下的中国(Red Star Over China)。1938年，在征得斯诺本人的同意后，上海租界内的一群抗日救亡人士，在一部分中共党员的领导下，组织起来，以“复社”的名义，集体翻译、印刷、出版和发行这本书的中译本，考虑到当时险恶的国内国际形势，译名被改为西行漫记。2国际影响西行漫记一书问世后，在欧美和世界华人聚集区引
8、起轰动，人们才开始以一种较为理智的目光去关注中国共产党领导的革命，关注被中外反动派称为“赤匪”“新式流寇”和“半疯的狂热分子”的斗争。斯诺在中印本的序言中饱含深情地写道：“谨向英勇的中国致敬，并祝最后胜利！”自此，青年斯诺从一个资本主义的记者嬗变成中国革命忠实的见证者和国际朋友。口述自传真实性与文学性的有机结合口述自传作为自传的一种，最特别的地方当然在于“口述”。一般而言，口述自传通常是在访谈的基础上形成的，最后的成稿也通常是由访谈者整理而成。因此与传主自己撰写的自传相比，具有一定的对话性，带有“问答”的色彩。而访问者提出的问题，一般是访问者或者公众感兴趣的话题，并且这些问题也往往与当时的历史
9、背景或者特定事件有一定关系。口述自传，以及口述历史，往往也被作为历史研究的一种方法。毛泽东的这篇自传就是记者斯诺根据毛泽东与他之间的访谈整理而成。因为斯诺提出了一系列问题请毛泽东回答，因而自传中的条理是相当清楚的，但又不乏口头交谈的痕迹，以及毛泽东在当时特定历史环境下的“发挥”，因此非常生动。西行漫记在当年之所以极为轰动，与这种生动真实的文风也有很大关系。而斯诺对毛泽东个人经历的询问，也同当时外界对毛泽东的好奇相关。这里展现出来的毛泽东形象，成功地颠覆了当时国民党对毛泽东及苏区的“妖魔化”宣传。一、读准字音(一)单音字(1)兜圈子(du)(2)菩萨(p s)(3)堕落(du) (4)揶揄(y
10、y)(5)煽动(shn) (6)饷银(xing)(7)怂恿(sng yng) (8)膳宿(shn)(9)塾师(sh) (10)笃信(d)(11)媲美(p) (12)衙门(y)(13)溥仪(p) (14)灼烁(zhu)(15)濯足(zhu) (16)薪俸(fng)(二)多音字1因词而异(1)累(2)省(3)圈 (4)裨2一言辨异(5)他让中间(jin)人间(jin)接接受了礼物。(6)这件礼物是给(j)予的，不是赠给(gi)的。(7)思明写了一个提(t)纲，提(d)防忘词。二、写准字形(1)(2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)(9) (10)三、用准词语1警告敬告填一填高速交警近日敬
11、告驾驶员，累计被警告三次的驾驶员，将坚决依法处罚。辨一辨“警告”，提醒，使之警惕；对有错误和不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使之认识所应负的责任。“敬告”，敬辞，告诉。2.国事国是填一填习近平总书记完成对拉美四国的国事访问后，马上召开中共中央政治局会议，决定今年10月在北京召开中共十八届四中全会，共商“依法治国”的国是。辨一辨词义范围不同。“国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家决策、规划等方针大计。适用对象不同。“国事”，可用于国内，也可用于国际。“国是”严格用于人民代表在中央所议的国家大事。3.偶然偶尔填一填主教练迪马特奥说：“切尔西今夜发
12、挥失常只是偶然现象。”他星期天常在家看书，偶尔也到公园走走。辨一辨“偶然”和“偶尔”都是副词。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对；“偶尔”指间或，有时候，跟“经常”相对。“偶然”还有形容词用法，如“偶然的机会”。四、积累成语1词义理解(1)漠不关心：态度冷淡，毫不关心。(2)嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。(3)怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。(4)一文不名：一个钱都没有。形容非常贫困。(5)引经据典：引用经典中的语句或故事作为立论的根据。(6)天无绝人之路：上天不会断绝人的出路，把人困死。比喻人虽一时处于绝境，但终归可以找到出路。2辨析正误如果漠
13、不关心人民的疾苦，即使他职务再高，也将会在历史上一文不名。辨析：“漠不关心”，不能带宾语。“一文不名”，指的是贫困，不是指“留不下美名”。对应学生用书页码P19本文选取伟人青少年时期的成长历程，如实地记叙了毛泽东性格的叛逆性，按时间顺序叙述毛泽东不辍深入的读书、实践活动，讲述他由一个有着反抗精神的孩童靠着执着的精神，不断地学习尝试，思想上逐渐成熟，一步步成长为坚定的马克思主义者的经历。一、阅读P51从“我八岁起就在本村一个小学读书”到“这是我第一次成功的罢课”；P5152从“我家里有两个党”到“在那种易受感动的年龄时读它们”，回答问题。1如何看待毛泽东的逃学和欲跳水经历？提示：都表现了毛泽东的
14、强烈叛逆性格。正是这种叛逆性格引导着毛泽东不断地学习和探索新的世界，成为生生不息的奋斗动力，最终使他坚定地走向马克思主义，走向革命。2为什么毛泽东认为岳飞传西游记水浒传等书使他深受影响？提示：这些所谓的“禁书”并不是坏书，只是讲了一些关于造反的故事，毛泽东很喜欢，在他心里埋下了反抗的种子，为他将来走上革命道路进行了启蒙教育。这培养了少年毛泽东对旧社会的造反精神。3我家里有“两个党”，一个是父亲，是执政党，反对党由我、我的母亲和弟弟组成，有时甚至工人也在内。不过，在反对党的“联合战线”之中，意见并不一致。请简析这段话的意趣。提示：这些家庭内部的矛盾，毛泽东却用“执政党”“反对党”这样的政治术语来
15、表示，既是一种幽默的体现，同时也是这位伟人高度的政治性的表现。二、阅读P5760从“当我在长沙的中学读书时”到“必要时我现在还可以做一篇清通古文”，回答问题。4长沙读书时，毛泽东的思想发生了哪些变化？提示：崇拜康有为和梁启超，倾向民族主义派；剪去辫子，有反清情绪；决定参加黎元洪的革命军。5如何看待毛泽东的多次择校？提示：毛泽东走马灯似的换学校求学，一是因为他当时不知道自己到底要做什么，二是到学校后发现有的学校自己不适应，有的学校不能满足自己的需求。换校求学，在行动中寻找自己的目标，在探索中发展自己。这些不平凡的经历都磨炼了毛泽东，使其思想逐渐成熟，逐渐找到了人生的目标。6“这里有个国文教员，绰
16、号袁大胡子”，这里用了什么修辞手法？其表达特点是什么？毛泽东对其态度如何？提示：这里用了借代的修辞手法，其特点是用特征代本体，使人物生动、形象。毛泽东对其表示感谢，说明持肯定的态度。三、阅读P6465从“回转长沙以后”到文末，回答问题。7毛泽东这段时间主要从事了哪些活动？提示：编辑湘江评论，发表文章推动学生运动；利用文化书社、新闻社及湖南建设协会等组织宣传推动政治运动；领导学生大罢课运动来反军阀，用马克思主义组织领导工人。8对这个时期自己政治活动的叙述表现出毛泽东怎样的特点？提示：思想上坚定，政治活动有热情，充满对未来的信心。9本文第一人称的叙述方式有什么好处？提示：事件更真实可信；自传贴近人
17、物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真实，传主在回忆中叙述饱含情感，易打动人，拉近了读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚，所叙事情多含自谦意味。1阅读从P58“我开始留心报纸上的广告”到P60“这仅仅是一种友谊”，找到毛泽东报考或退出这些学校的目的。提示：学校目的警官学校“我并没有特别的标准来判断学校，我不知道自己到底要做什么。”制皂学校“制造肥皂有伟大的社会利益，可以富国富民。”法律学校“保证学成可以立即做官。”商业学校“国家正在作经济战争，目前迫切需要的就是能够建立国家经济的经济学家。”省立第一中学“我不喜欢第一中学，它的课程太少，而规则繁琐。并且在我读过御批通鉴辑览以后，我断定还是单独求学
18、的好。” 湖南师范学校“我做了五年学生，并且居然拒绝了此后一切广告的引诱，最后我真的毕业了。在湖南师范学校中，我的生活上发生许多事件。在这一时期，我的政治观念开始确定，并且在校中初次得到了社会行动的经验。”2.请仔细品读文中相关事件，分析毛泽东的思想特征。提示：相关事件思想特征对于家庭内部的矛盾，用“执政党”“反对党”这样的政治术语来表达既是一种幽默的体现，同时也是这位伟人高度的政治性的表现。少年毛泽东为争取在家庭中的“自由”而与父亲抗争反映了毛泽东的叛逆精神，而且体现了他的反抗意识。这种叛逆的性格引导他不断地探索新的世界，这成为他生生不息的动力。父子二人互相提出要求，结束“战事”这件事体现了
19、毛泽东的反抗已经开始采取一定的策略，与父亲交换条件来达到自己的目的，从而取得胜利，这种策略性的反抗也反映在后来的革命斗争中。毛泽东在交谈中对当年替两个朋友作论文一事直言不讳反映了毛泽东实事求是的精神。第二节中毛泽东求学、读书的经历反映了毛泽东对新知识的探索和追求精神。毛泽东从创建革命团体，反军阀，领导工人运动，最终成为一个坚定的马克思主义者这个过程体现了毛泽东对革命的坚定信念、献身理想的使命感和百折不挠的奋斗精神。一、写法简析1幽默风趣的语言风格语言是塑造传主性格的重要手段。语言的风格也是人物的风格。如本文中写道“我家里有两个党，一个是父亲，是执政党，反对党由我、我的母亲和弟弟组成”，这个句子
20、中的“两个党”就幽默风趣地说明了家庭的主要成员及其世界观。又如“在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止内战”，一个“内战”就幽默地道出了家庭的内部斗争。2抓住特征写人物由于是传记，文字并不是以记叙为主，在介绍人物时便有了难度，但作者行文却用典型特征来写人物，收到了很好的效果。如介绍一个教员是日本留学生，他戴了一个假辫子，因此用“假洋鬼子”来称呼这位教员；又如有一位国文教员，姓袁，文章行文时用“袁大胡子”来称呼他，这样以特征代人物，十分生动形象。二、技法导练幽默风趣是一种高素养和高素质的体现。学会幽默风趣，除了加强学习，提高自身素养之外，可循以下方法，实现幽默风趣：1荒唐人常说“理儿不歪，笑
21、话不来”，这里的“歪”不是歪理邪说，而是指一些看似荒唐的道理。通过将荒唐的道理说得义正词严，就会产生幽默感。 2反话反话是指颠倒黑白是非而产生的幽默。正话反说也属于这一类，通过语言的反差达到幽默的效果。比如，说唱歌就唱歌，山下的石头滚上坡，过路看见人咬狗，看见外孙抱外婆。 3夸张夸张是指为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术渲染的修辞手法。运用夸张时，需要一种调侃的态度，可以运用大词小用、小词大用、同词谐用等方法。4含蓄“直道好跑马，曲径可通幽。”含蓄就是一种曲径通幽，不直接表达，用隐语来表示的幽默。含蓄只是一种铺垫，是一种“衬
22、”，表面上让别人不明白，最终还是要让别人明白。5双关语双关语与暗语、隐语相似，产生幽默的最大妙处在于“言在此而意在彼”， 明里说东，实则说西；看似指桑，实则骂槐。也就是产生另一层意思，让别人去领悟。6偷梁换柱偷梁换柱是指偷换概念、装痴卖傻而产生的幽默。练习：学习以上幽默方法，写一段幽默对话。(200字左右) 参考答案：丈夫下班回到家里，坐在沙发上一声不吭。妻子上前问丈夫：“吃什么，我替你做去。” 丈夫没好气地说：“吃什么？吃你。”显然，丈夫在工作中受了气，不顺心，对自己的妻子发气了。作为妻子，如果不能控制自己的情绪，与丈夫顶撞起来，家庭的风暴就刮起来了。妻子没有顶撞，而是在丈夫面前不停止地来回
23、小跑步，跑了一会，妻子满头大汗，浑身直冒热气。“你老是在我面前跑什么跑？” 丈夫没好气地对妻子说。 妻子微笑着对丈夫说：“你不是要吃我吗，我在为你热菜。”丈夫听了，“扑哧”一声笑了出来，妻子也笑了，家庭风暴过去，晴朗的天空出现。对应学生用书页码P21素材1博览群书毛泽东不顾塾师的酷诫，读了岳飞传水浒传反唐三国和西游记等“不正经的书”。这些所谓“禁书”不是坏书，而是讲了一些造反的故事。毛泽东很喜欢这些书，这些书在他心里埋下了反抗的种子，为他将来走上革命道路起到了启蒙作用，培养了少年毛泽东对旧社会的反抗精神。应用角度：“要博览群书”“立志”“好书与禁书”等。素材2不断探索毛泽东十七八岁时，正值清政
24、府被推翻不久，民众运动兴起，政局急剧变动，作为有革新意识的青年，毛泽东喜欢接受新事物，思想要求进步，在革命党的演讲的鼓动下，决定参军，帮助完成革命，用“奋斗”来实现自己的理想。而他走马灯似的换学校求学，一是因为他当时不知道自己到底要做什么，二是到学校后发现有的学校自己不适应，有的学校不能满足自己的需求。换学校求学，在行动中寻求自己的目标，在探索中发展自己。应用角度：“给自己定位”“目标与成功”等。素材3立志高远毛泽东在青年时代就告诫自己“三不谈”：不谈金钱，不谈女人，不谈生活琐事。人，不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。有了这种崇高，才有更远大的志向、更高标准的追求，才有更博大的胸怀。人
25、的品位提高了，放眼看苍穹，混沌的天空也会熠熠生辉，贫瘠的土地也会满目葱茏。应用角度：“境界”“品格”“抱负”等。素材4挥斥方遒少年时期毛泽东逃学，与父亲的矛盾和冲突，展现了他最初的叛逆性格和批判精神。在私塾，他摈弃酷诫，饱读经书和名著，刻苦勤奋，孜孜以求。当时混乱的中国让毛泽东的信念更加坚定，他求学游历以探寻真理，他撰写论文以指点江山，不断地思考和上下求索使他的革命思想渐渐成熟。年轻的他充满热情、激情，建立了革命团体，成立了文化书社，组织领导了政治运动，把革命真理付诸革命行动中，为日后真正指导中国革命奠定了基础。应用角度：“叛逆”“信念”“勤奋”“激情”等。应用范例怀想天空(江苏高考优秀作文)
26、仰望夜空，想起曾经的天空。历史的天空，出现过多少闪亮星辰。其中最明亮耀眼的一颗，划破了几千年的黑暗，成为人民心中永远不落的红太阳。这颗星，人们称之为大救星。 古之夜行者，在茫茫如漆的暗夜，必须要做的一件事，是仰望天空。只有找到北斗星，才不致迷失方向。在“长夜难明赤县天，百年魔怪舞蹁跹”的岁月，也有一个人，经常仰望天空，深邃的目光，仿佛要把宇宙看穿一个洞。这个人身无分文曾独闯北平，心忧天下曾创办协会凭他的超人禀赋，只要他想要，这一切如囊中探物，要筑起一个温暖的个人安乐窝，对他来说太容易了。是什么让他把目光轻轻掠过尘俗的名利、安逸的享受，从此瞟也不瞟一眼？因为这世上有太多的受苦人，面对哀鸿遍野的现
27、实，流离失所的人民，他不忍心丢弃他们虽然他可以很轻松地推脱：这些是政府的事，不关我的事，然后凭“本事”独享安乐。然而，他还是把这个天大的责任，义无反顾地扛在了自己的肩上， “无非一念救苍生”。天塌下来，他这个高个子就是要去顶着，就是要把漆黑的天空捅一个窟窿，就是要换一个不一样的天空。他的天空，是寻求解放的天空。这个人，在青年时代，在长沙的橘子洲头，仰望天空，神游八极，思接万仞。面对“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”充满生机、充满和谐的大自然，人类历史的天空倏然在脑中闪过， 当年的“万户侯”已经皆成粪土，人间的不自由、不平等依旧存在，人民依旧在遭受着剥削和奴役。他感慨万端，心潮激荡，发出了“
28、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的千古浩叹。也许他仰望天空时，想到了宇宙的真理法则“天之道，损有余而奉不足”；想到了人世间的秩序是多么的不合理“人之道，损不足而奉有余”；想到了几千年历史，一次又一次有人揭竿而起，“替天行道”，而结果无一例外，始终逃不出胜者为王败者为寇的轮回 这个人，在青年时代，在湖南一师，在校园的墙上，曾贴出了征友启事，结果招来的却是“三个半朋友”，有的叛党，有的反动，坚持真理者在1949年的天安门城楼上发出了“中国人民从此站起来了”的呐喊，在这时，在他的眼前已是一个辉煌的天空了。为此，他曾艰难地跋涉着。他是一个夜行者。他在人类的文明天空中，寻找那颗能指明方向的北斗星。他要去唤
29、醒太阳，用光明驱散黑暗和赖黑暗以生的百年魔怪。他找到了夜行的同伴，结伴而行，互壮胆气，一起赴汤蹈火。历史眷顾了他们那颗人类历史的天空上最明亮的星马克思列宁主义，一下子给黑暗中的夜行者照亮了方向，于是在“万木霜天红烂漫”时节，他“唤起工农千百万”，“同心干，不周山下红旗乱”；在“寥廓江天万里霜”的重阳日，“战地黄花分外香”；在“马蹄声碎，喇叭声咽”“苍山如海，残阳如血”的悲壮征途上，他带领红军战士“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，历尽枪林弹雨、艰苦卓绝，终于杀出一条血路，突破重围；在“天高云淡，望断南飞雁”的六盘山，居高远眺，怀着“今日长缨在手”的自豪，展望“何日缚住苍龙”的胜利前景。他藐视一
30、切反动势力，“欲与天公试比高”；他最相信的是人民的力量，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。他带领的人民军队，赶跑了小日本，打垮了蒋介石，不久又痛揍了美帝黑心狼。“一唱雄鸡天下白”，黑暗终于被击退，黎明终于来了。“解放区的天，是明朗的天，解放区的人民好喜欢。”洋溢的喜悦和自豪，是获得解放、当家作主的人民心底流出来的。翻身的滋味，当家作主的滋味，没有经历过被压迫的我们可能体会不深，那就问我们的父辈或祖辈吧，他们仍然保留着清晰的记忆。而这个崭新的天地，明朗的天地，是用数千万优秀儿女的热血和生命换来的“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，这巨大的牺牲中，就包括了他自己的六位亲人。点评本篇文章以“怀想天空
31、”为题，具体写了“毛泽东的天空”。与本篇传记相关的素材用了“独闯北平，心忧天下曾创办协会”来表达毛泽东的抱负，说明其心里的天空辽阔。用了“湖南一师征友”一节，来表现毛泽东思想的坚定。本文用了许多毛泽东的诗词来状写毛泽东的经历，富有诗情画意，对表现毛泽东的诗人情怀具有较好的表意作用。一、毛泽东诗词名句1敌军围困万千重，我自岿然不动。(西江月井冈山)2洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。(清平乐蒋桂战争)3赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。(菩萨蛮大柏地)4东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。(清平乐会昌)5雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(忆秦娥娄山关)6横空出世
32、，莽昆仑，阅尽人间春色。(念奴娇昆仑)7天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。(清平乐六盘山)8天若有情天亦老，人间正道是沧桑。(七律人民解放军占领南京)9牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。(七律和柳亚子先生)10一唱雄鸡天下白。(浣溪沙和柳亚子先生)二、毛泽东轶事1斗智在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先。放学之后在回家的路上，有些同学总喜欢抢头，他却从容不迫地慢慢走。毛泽东对人很有礼貌，但对于无理取闹的人力主制服。他常常对人说：“逢恶就莫怪，逢善就莫欺。”一天，毛泽东从韶山到外婆家去。当他走到一个山谷的时候，突然有一个人双手叉腰拦住了去路，原来是当地一个姓赵的富豪子
33、弟。毛泽东早就听说，这个人经常在穷人面前舞文弄墨，以富欺贫。赵某横在路上，傲慢地说：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你过去，若答不出，哼！你就别想回去！”赵某接着说：“百家姓里的赵钱孙李分开如何解释？合起来是什么意思？”毛泽东稍加思索便说：“赵公元帅的赵，有钱无钱的钱，有理无理与李同音。大宋天子赵匡胤说过，有钱龟孙不讲理！”赵某听后满脸通红，又恼怒又尴尬，只得让他过去。2受苦人的朋友有一家姓毛的农民，是毛泽东家的邻居。他把猪卖给了毛泽东的父亲，过了六七天，父亲叫毛泽东去把猪赶回来。这时候猪价已经涨了。毛泽东到了卖主家里，卖主叹道：“你父亲定了我的猪，猪价就涨了。我们时运不
34、好，我又喂了好几天，现在我是太吃亏了。该倒霉，要不，我得多卖三四块钱！”通情达理的毛泽东便说：“那我不赶猪了，你把定钱还给我。你拿去卖给别人，可以多卖几块钱！”于是，他便退掉了这桩买卖，空着手回到了家里。父亲生气地说：“下次再不让你去做生意了！”少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民，几次带领穷人“吃大户”、“闹平粜”，并揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中愤愤不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“
35、罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。族长见毛泽东是村里较为富裕的毛顺生的儿子，又是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说：“你要打人可以，总要说出个道理来！”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。3是一个反“手”1945年国共重庆谈判期间，在渝的文艺界名流邀请毛泽东作一次演讲。在休息时，有人关切地问：“假如谈判失败，国共全面开战，毛先生有没有信心战胜蒋先生？”毛泽东从容回答：“国共两党的矛盾代表着两种不同利益的矛盾。
36、至于我和蒋先生嘛蒋先生的蒋字是将军的将字头上加一棵草，他不过是草头将军而已。”说完他发出一阵豪爽的大笑。“那毛字呢？”不等那人问完，毛泽东就接着说：“我的毛字可不是毛手毛脚的毛字，而是一个反手。意思很明显：代表大多数中国人民根本利益的共产党，要战胜代表少数人利益的国民党，易如反掌。”后来有人根据他这番话编了条谜语：“似手非手，胳膊外扭，甘露滴三滴，四季幸福有，太阳正出山，霞光万年久。”打一人名：毛泽东。出乡关(节选)曾经有一个美丽的传说：五千年前，舜帝南下巡视，来到湘江流域。在一座山上，他让人演奏起动听的“韶乐”，竟引来凤凰起舞。后人就把这座山叫做韶山，被它环抱的一块狭长的谷地便是湖南省湘潭县
37、的韶山冲。一八九三年十二月二十六日(清光绪十九年十一月十九日)，韶山冲农民毛贻昌家出生了一个男孩，取名泽东，字咏芝(后改润之)。他们家的头两胎婴儿都在襁褓中夭折了。母亲生怕他也不能长大成人，便抱他到娘家那边的一座石观音小庙，叩拜一块巨石，认做干娘，还取了个小名，叫石三伢子。一九一零年秋天，毛泽东离开闭塞的韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。他的激动心情是可以想象的。临行前，他改写了一首诗，夹在父亲每天必看的账簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”东山小学堂在湘乡县城附近的东台山下。同旧式私塾相比，它除了传统的经籍外，还有些自然科学和地理
38、、英语等新科目。在这里，毛泽东才知道光绪皇帝和慈禧太后已经死了，新皇帝宣统已在朝两年。他依然认为皇帝和大多数官吏一样，都是善良和聪明的人，只是需要有康有为、梁启超这样的人来帮助他。毛泽东这时较多地接受了维新派思想，特别喜欢梁启超那些笔端常带感情的文章。康有为、梁启超成了他崇拜的人物。他并不知道，此时孙中山主张的推翻清政府的民主革命思潮，已代替康、梁的维新变法思想而成为时代的主流。但革命派把主要精力放在联络会党和新军发动武装起义上面，没有在思想启蒙上下很大工夫。革命派所办的刊物在内地也不能公开流传。而梁启超在戊戌变法失败后在日本刊印新民丛报，广泛介绍西方资产阶级的学术和政治思想，在国内风靡一时。
39、湖南又是维新运动的重要基地，梁启超曾主讲于长沙的时务学堂。在这种情况下，毛泽东主要从维新派那里接受政治启蒙是很自然的事情。新民丛报已经在一九零七年停刊。毛泽东在东山小学堂时，表哥文园昌曾借给他一套自己保存的合订本。他读了又读，上面的一些文章差不多能背出来，还写下一些批注。在第四号上的新民说第六节“论国家思想”处，他写道：“正式而成立者，立宪之国家，宪法为人民所制定，君主为人民所拥戴；不以正式而成立者，专制之国家，法令为君主所制定，君主非人民所心悦诚服者。前者，如现今之英、日诸国；后者，如中国数千年来盗窃得国之列朝也。”这是迄今为止发现的毛泽东最早的政论文字，表明他当时对君主立宪和封建专制两种国
40、家体制的理解。从相信孔孟到崇拜康梁，从赞同郑观应的盛世危言到主张以英、日为楷模进行立宪变法，是毛泽东早期思想发展的第一个梯阶。更重要的是，梁启超的新民说深入接触到民族文化心理结构，主张从“变化民质”入手来寻求社会改革的途径。这个思路开五四时期主张改造国民性的先河，对毛泽东的影响也持续了较长时期，他以后组织的新民学会的会名显然就是从这里来的。他开始注意中国以外的事情。从一位在日本留过学的教员那里了解到日本通过明治维新强大起来的事情后，非常羡慕。他从同学萧子袄(即后来的著名诗人萧三)手中借来一本世界英雄豪杰传，被书中描写的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的事迹感染，还书时说：“中国也要有这样的人
41、物，我们应该讲究富国强兵之道我们每个国民都应该努力。”一九一一年春天，东山小学堂的贺岚冈老师应聘到长沙的湘乡驻省中学任教。因为毛泽东成绩优异，贺老师愿意带他前往读书。他第一次坐轮船到长沙，顺利地考入了湘乡驻省中学。毛泽东对母亲的感情很深。一九一八年夏，他从长沙赴北京前夕，十分挂念在外婆家养病的母亲，特地请人开了一个药方寄给舅父。次年春返回长沙，便把母亲接来就医。十月五日，文七妹患瘰疬(俗称疝子颈)病逝，终年五十二岁。毛泽东日夜兼程从长沙赶回韶山守灵，并和泪写下一篇情义深长的祭母文。他这样追念母亲：“吾母高风，首推博爱。远近亲疏，一皆覆载。恺恻慈祥，感动庶汇。爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺
42、心洁净之风，传遍戚里。”当时，毛泽东还给同学邹蕴真写信说：世界上有三种人，损人利己的，利己而不损人的，可以损己以利人的，自己的母亲便属于第三种人。母亲对他的影响力，在他的一生中都可以清楚地看出来。赏析“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声！”1910年，16岁的毛泽东告别家乡湘潭县韶山冲，到五十里外的东山高等小学堂去读书。东山小学环境优美，春天里的蛙声激发了少年毛泽东那颗热爱生活、追求真理的心，写下了这首充满豪气的诗歌。在出乡关一文中，我们依然能够感受到少年毛泽东的豪迈胸襟和远大抱负，也能够感受到他对民族对亲人的拳拳之情。(时间：40分钟满分：52分)一、基础巩固(1
43、2分，每小题3分)1下列各组词语中加点的字的读音完全不相同的一项是()A挨打/挨近提防/提案连累/负债累累B发动/发廊相貌/相互施舍/退避三舍C兴趣/兴奋数说/数控混蛋/混水摸鱼D要塞/塞外转变/旋转冠军/怒发冲冠解析：选BA项，i/i，d/t，li；B项，f/f，xing/xing，sh/sh；C项，xng/xng，sh/sh，hn；D项，si，zhun，gun/gun。2下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A他在长达一个小时的演讲中引经据典，用大家所熟知的名人、名言、名事来作妙喻，给人留下了深刻印象。B今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气
44、变得湿润了一些。C伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。D满车的猪崽儿从车上重重摔到地面，有的被活活摔死，有的挤压成一堆嗷嗷待哺，现场一片狼藉。解析：选AA项，“引经据典”，引用经典中的语句或故事。B项，“不期而遇”，没有约定而意外地相遇。一般用于人与人之间，这里用错对象。C项，“江河日下”，江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。本句望文生义，理解成“落日下的江河”，错。D项，“嗷嗷待哺”，饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。这里指叫声，应用“嗷嗷乱叫”。3下列各句中，没有语病的一句是()A实施创新驱动发展战略，要
45、面向世界科技前沿，瞄准国家的需求，创新成果转化为实实在在的新技术、新产品、新产业。B相关人士指出，3D打印建筑刚刚诞生，缺少必要的安全与质量规范，不过，它能否替代传统的房屋建筑方式，还有待时间的检验。C亚洲基础设施投资银行是中国倡议并主导建立的多边国际金融机构，其主要目标是促进亚洲各国的基础设施建设和经济一体化。D随着网络购物的兴起，我国快递业务发展迅猛，2014年快递业务量达140亿件，同比增长52%，跃居世界第一的份额。解析：选CA项，缺少介词，应在“创新成果转化”前面加上“将”。B项，主宾搭配不当，“替代传统的房屋建筑方式”的主语是“3D打印建筑”，故应将“方式”去掉。D项，句式杂糅，“
46、跃居世界第一的份额”应改为“跃居世界第一”。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()1978年，谢铁骊、陈怀皑执导了电影大河奔流，_。_，_。_。_，_。毛泽东的形象是一个背景，远远地站在黄河大堤上。影片以黄河的变迁为线索毛泽东由于是之先生饰演周恩来由王铁成饰演描写了黄泛区人民自抗战爆发后二十余年走过的道路在新中国成立后的部分设计了毛泽东观察黄河大堤、周恩来指挥抢险救灾的剧情毛泽东、周恩来的银幕形象首次被塑造ABC D解析：选A解答连贯题要注意三点：一是材料表述的主要内容，二是六句话的具体内容及其之间的关系等，三是横线处的标点符号。材料主要说的是电影大河奔流的主要情节，出现了
47、伟人毛泽东、周恩来的形象；六句话表述了两个方面的内容：大河奔流的具体内容，饰演毛泽东、周恩来的演员等。选择时，可具体分析六句话的内容，如句写的是影片内容，话未说完，从标点的角度分析，这句话不能放到第一处横线；再如句，从句分析，句应在句前。再如句，从“新中国成立后”等词语可以看出这句话应该放在句后。用排除法即可得到答案。二、阅读鉴赏(30分)(一)课内阅读(18分)阅读下面的文字，完成58题。我的母亲是一个慈祥的妇人，慷慨而仁爱，不论什么都肯施舍。她很怜惜穷人，在荒年她常常施米给那些跑来乞讨的人。不过在父亲的面前，她就不能这样做了。他不赞成做好事，家中因了这个问题时常吵闹。我家里有“两个党”，一
48、个是父亲，是执政党，反对党由我、我的母亲和弟弟组成，有时甚至工人也在内。不过，在反对党的“联合战线”之中，意见并不一致。母亲主张一种间接进攻的政策，她不赞成任何感情作用的显示和公开反抗执政党的企图。她说这不合乎中国的道理。但当我13岁的时候，我找到了一种有力的理由和父亲辩论。我引经据典，站在父亲自己的立场上和他辩论。父亲常指责我不孝和懒惰，我则引用经书上的话来和他相对，说为上的应该慈爱。至于说我懒惰，我的辩解是：大人应较青年的人多做工作。而父亲的年纪既然比我大上三倍，他应该更多地做工作，并且我说我到了他那样大的时候，我一定更出力地工作。 这个老人继续“积聚财物”，在那个小村里可以说是大富了。他
49、自己不再买田，但是他向别人押来很多的田，他的资本增加了两三千元。 我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着在说明的时候，毛很幽默地引用这些政治术语，他一面笑一面追述这些事件斯诺原注。有一件事我特别地记得，当我13岁左右时，有一天我的父亲请了许多客人到家中来。在他们面前，我们两人发生了争执。父亲当众骂我，说我懒惰无用，这使我大发其火。我咒骂他，我离开了家。我的母亲在后面追我，想劝我回去。我的父亲也追我，同时骂我，命令我回去。我走到一个池塘旁边，对他威胁，如果他再走向前一点儿，我便跳下去。在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止“内战”。我的父亲一定要我赔不是，并且要磕头赔礼。我
50、同意如果他答应不打我，我可以屈膝一下。这样，结束了这场“战事”。从这一次事件中，我明白了当我以公开反抗来保卫我的权利时，我的父亲就客气一点儿；当我怯懦屈服时，他打骂得更厉害。 发现了这一点，我以为我父亲的“死硬派”结果使他失败。我渐渐地仇恨他了。我们成立了一个真正的联合战线来反对他，这对于我也有许多的益处，这使我尽力工作，使我小心地记账，让他没有把柄来批评我。 我的父亲读过两年书，能够记账，我的母亲则完全不识字，两人都出身农家。我是家庭中的“学者”，我熟读经书，但我不喜欢那些东西，我所喜欢读的是中国古代的传奇小说，尤其关于造反的故事。在我年轻时，我不顾教师的酷诫，读了岳飞传水浒传反唐三国和西游
51、记等书。而教师则深恶这些不正经的书，说它是害人的。我总是在学校里读这些书，当教师走过面前时，就用一本经书来掩盖着。我的同学大多数都是如此。我们读了许多故事，差不多都能够背诵过来，并且一再地谈论它们。关于这类故事，我们较本村的老年人还知道得多。他们也喜欢故事，我们便交换地讲听。我想我深受这些书的影响，在那种易受感动的年龄时读它们。 最后我在13岁时离开小学，开始在田中做长时间的工作，帮雇工的忙。白天完全做大人的工作，晚上代父亲记账。然而我还继续求学，找到什么书便读，除了经书以外。这使要我读经书的父亲十分生气，尤其是当他因对方在中国旧式法庭中引用了一句适当的经书，而使他官司打败以后。在深夜，我常把
52、我的窗门遮盖起来，所以我的父亲看不见灯光。我这样读了一本我很喜欢的书，叫做盛世危言。该书的作者们都是主张改革的老学者，他们以为中国积弱的原因是由于缺少西洋的工具：铁路、电话、电报、轮船等，想将之介绍到中国来。我的父亲认为读这一类的书是浪费时间的，他要我读可以助他打赢官司的，如同经书那类的实际东西。5读书对毛泽东青少年时期的生活产生了重要影响，其中哪些书籍影响了毛泽东思想的发展？(4分)答：_参考答案：(1)古代的传奇小说，尤其是关于造反的故事的书，如岳飞传水浒传反唐三国和西游记等。这些书为毛泽东形成革命思想埋下了种子。(2)盛世危言，这是一本主张全面系统地学习西方社会的著作，提出了从政治、经济
53、、教育、舆论、司法等诸方面对中国社会进行改造的方案。此书引发了少年毛泽东继续求学的欲望。6毛泽东似乎天生就有着一种叛逆的性格，在选文中这种叛逆的性格是如何表现的？如何看待这种“叛逆”？(4分)答：_参考答案：在家庭里，毛泽东和母亲、弟弟甚至工人一起组成“反对党”，反对“执政党”的父亲。主要表现在：一是毛泽东引经据典和父亲辩论；二是随着不满的增加，不断地发展着辩证的斗争，以至于出现“跳水风波”，最后以双方的妥协而结束了“战事”。另外，毛泽东在学校里不喜欢读经书，而喜欢读中国古代的传奇小说，尤其是关于造反的故事书。青少年时期的毛泽东有强烈的叛逆性格，但这种叛逆性格并非如脱缰之野马任意驰骋，而是与健
54、康的人生目标联系在一起，被引导到不断地学习和探索新的世界上，这成为生生不息的动力，最终使他坚定地走向马克思主义，走向革命。7本文是一篇由传主本人口述的自传，文章的语言有什么特点？请举例说明。(4分)答：_参考答案：本文语言朴实，用词巧妙，富有特色。作为党的领袖和政治家，毛泽东在叙述经历的过程中，把革命斗争中一些常用的政治术语融入家庭琐事的描述当中，使文章语言形象、生动而幽默。如：(1)“我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。”反映了毛泽东的叛逆精神，而且体现了他反抗意识的不断提高。(2)“在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止内战”“内战”通常指国内各军阀之间的战争。这
55、件事体现了毛泽东在反抗父亲时已经开始采取一定的策略，与父亲交换条件，来达到自己的目的，从而获取胜利。这种策略性的反抗也反映在毛泽东后来的革命斗争中。8“教师则深恶这些不正经的书，说它是害人的”，教师为什么说这些书是“害人的”？这些书在当今被列为名著，鼓励青少年阅读，你怎么看待青少年阅读古典名著？(6分)答：_参考答案：因为这些书都是宣传“反上”内容的书，在当时看来，这些内容的书是该禁止的。今天看来，这些书作为古典名著，其艺术成就已为历史所认可。青少年阅读此类著作将有益于培养自身对文学的兴趣，陶冶自身的艺术情操，提升自身的艺术修养，从而继承和发扬中华民族的优良传统，应大力支持。(二)课外阅读(1
56、2分)阅读下面的文字，完成911题。毛泽东传序曲(美)罗斯特里尔黑发分头下温和的面容，柔软的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上，尤显突出的下颚上的黑痣。“一位典型的中国大人物，”一位认识他和其他中国领导人的缅甸人评论道，“他没有周恩来的清秀，但是显得慈祥宽厚。”年逾82岁，毛泽东的外貌没有很大的改变。青年时看上去略有焦虑，在官邸里，这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐地发福，同时也失去了热情的知识分子的神态，对一切事情应付自如。“他看上去像一头海象，”一位在他有生之年见过他的泰国领导人说，“一切都显得气宇轩昂。”他总是处在人们注意的中心，富于自制力，给人的印
57、象是能同时眼观六路。毛从来没有失去他的两重性：脑弦紧绷如满弓，机敏似猫。他善穷经据典，使来访者大惑不解，或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸进口袋般的裤子扪虱子的粗举又会把另一来访者吓得目瞪口呆。脸部的上半部分显示他是一个知识分子：宽阔的前额，探索的眼睛，长长的头发。下半部则表明他是一个感觉论者：厚厚的嘴唇，高隆的鼻子，稚童般的圆圆的下巴。毛泽东的步态并不优雅，他步履蹒跚。美国妇女活动家史沫特莱带着政治的和个人的热情在三十年代曾试图让毛唱歌跳舞与她轻易地跟其他中共领导人所做的一样但最后不得不怏怏地放弃这种努力。“高傲和自重妨碍了他的跳舞。”在这同一时期认识毛的一位流放中的日本共产党人野扳参三说
58、，他的舞姿看上去像在做操。毛泽东跳舞不合节奏。毛泽东出击时从不错过目标。而他的这种平衡如果存在平衡的话是来自对手的撞击。他说自己既有虎气，又有猴气。他的性格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现。他的笔迹表明，他是一位随心所欲而不会为戒律所困的人。那些字体时大时小，龙飞凤舞，用绅士派学者的标准衡量，这并不是“好”书法。因为毛是一个复杂的人物。所以人们绝不知道他深深的城府里会随时流出些什么。尽管毛是一位温和的人，能控制自己的情绪，但也有脾气。来自密苏里州的记者艾德加斯诺，早在三十年代就见到毛，他说，毛对任何事情从不持中立或消极态度。毫不奇怪，毛并不能经常博得众人的爱戴，至少不像周恩来那样这
59、位高级官员甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那样这位中国共产党军队的总司令坚韧、不拘小节、笑口常开(史沫特莱成功地使他们二人与自己跳舞)。“我简直不知怎样与毛交谈，”一位与毛和周恩来都打过交道的印尼人说，“与周恩来而不是与毛在一起可以有热烈的讨论，你会完全知道你的位置。”毛生于1893年，逝于1976年。这一时期，中国几乎天翻地覆。封建王朝被推翻。战争像有轨电车一样去而复来，成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争的火炬传给新的一代，而他们并未感到像毛在燃烧时的那种热度。他活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为毕生使命，这位幸存下来的农家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在几十年的战争生涯
60、中这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国，同时也使他家中四分之三的人以身许国他却从未负过一次伤，没有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事。怎样说才贴合毛泽东的形象？农民造反者？他劝导并率领从湖南稻田里和江西绿林中来的群氓游民组成的弱小军队，夺取了地主手中的统治权。军事统帅家？他说过，他的胃口从未像战争时期那样好过。诗人？如果他不置一切不顾，去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争激情，描绘中国山河的壮丽，就难以结束一场战斗。近代以来，许多中国的爱国者出国寻求到了使苦难中国获得新生的手段吗？毛从欧洲借来的不是机器、宗教或自有制度的蓝本，而是共产主义，他借助于技术和灵活性，对症下
61、药，使一位病入膏肓的病人中国起死回生。帝王？他教会中国三代人去公然藐视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威，然而最终，或许他自己也感到绝望，他树立了一面天子出言皆金科玉律的镜像，这可怕地表明，旧世界老是附在新世界身上而再生。(摘编自毛泽东传)9下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A“在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”这句话既精练地概括了毛泽东一生丰富的革命经历，又表明了毛泽东的一生和中国革命的历史紧密相连的事实。B“在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”这句话起到了承上启下的作用，既总结了上文对毛泽东的评述，又引出了下文。C毛泽东是一位军事统帅。他富于自制力，能眼观六路，“对一
62、切事情应付自如”。他出击从不错过目标。他以铲除不平等、让社会进入新时代为毕生使命。D毛泽东是一位杰出的无产阶级革命诗人。他的诗歌描绘了祖国山河的壮丽，他的诗歌缠绵悱恻，柔情似水，表达出了令人振奋的斗争激情。解析：选DD项，“缠绵悱恻，柔情似水”说法错误，应为“气势雄浑，境界开阔”。10下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A本传记开篇刻画毛泽东的形象主要运用了肖像描写、神态描写、语言描写等正面描写的手法，从形和神两方面刻画了毛泽东的形象。B本传记在评说毛泽东性格中的两重性的时候，主要运用了对比手法从多个角度、多个方面展开。C跟自甘居于毛泽东之下的周恩来和笑口常开的朱德相比，
63、毛泽东并不能博得众人更多的爱戴。D传记写了跟毛泽东有过接触的多位外国人各自对毛泽东的评价，这些外国人的“一面之词”，汇聚起来，比较全面地描绘了毛泽东的多个侧面，让读者更好地了解毛泽东的“复杂”。E毛泽东形象复杂，经历丰富，因此，本传记作者认为毛泽东是一个农民造反者、一个军事统帅、一位诗人，甚至是一个帝王。解析：选BDA项，开篇还有别人的语言评价，这对传主而言是侧面描写；C项，原文说的是“不能经常博得众人的爱戴”，本句意思和原文不符；E项，原文中表述时用的是疑问语气，而不是肯定的“认为是”。11毛泽东性格中的“两重性”都表现在哪些方面？请简要概括。(5分)答：_解析：解答本题首先要认真阅读题干，
64、明确“两重性”的含义，是矛盾而又统一在一起的两个方面，据此，可从文章中找出毛泽东的性格能够体现出“两重性”的相关信息进行整合。参考答案：毛泽东性格中的“两重性”有以下几方面表现：精力高度集中(精神高度紧张)而又反应敏捷；既有“虎气”，又有“猴气”；既有冷酷无情的一面，又有幻想狂热的一面；既有温和、自控的一面，又有控制不住发脾气的时候。(答出三点即可得5分)三、语言表达(10分)12某校要举办一场诗词朗诵会，下面是朗诵会的节目单：第一首词是苏轼的念奴娇赤壁怀古，第二首词为毛泽东的沁园春长沙；请结合诗词内容和风格，在两首词之间，为主持人拟写一段话，将以上两首词串联起来。要求：衔接自然，简明得体，不
65、少于80字。(5分)答：_参考答案：(示例)离开“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，抛却“人生如梦”的慨叹，让我们穿越历史的烟云，来到长沙的橘子洲头，看北去的湘江，体悟青年毛泽东“到中流击水”的豪情壮志。接下来请听配乐诗朗诵沁园春长沙。13下图是沼气使用的示意图，请认真观察，把这个示意图的内容写成一段话，要求表述准确，语言简明、连贯，不少于60字。(5分)答：_参考答案：公厕和养猪场的粪便为沼气池提供原料，沼气池产生的肥料供菜园使用，产生的沼气为厨房提供燃料；同时菜园为厨房提供新鲜的蔬菜，而厨房的剩饭剩菜为养猪场提供饲料，形成能源循环。评价文本的主要观点和基本倾向对应学生用书页码P
66、23考点阐释文本的主要观点和基本倾向主要包括作者、传主和文本中其他人的观点态度、思想情感倾向，因此必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出他们支持自己观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后做出自己的合理判断。对于传记而言，能够对传主的经历、事迹、贡献及其精神世界、人生追求进行思考与评价，能对传记作者观点和倾向进行鉴别和判断。对文本进行“评价”要有自己的见解，不人云亦云，应从对传主生平事迹的叙述以及相关评论中把握作者对传主的评价和情感倾向，了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。“评价文本的主要观点和基本倾向”就是能够把握各类作品所传达的立场、观点、道德观念和价值取向。考查角度1评价分析
67、作者的主要观点和基本倾向评价分析作者的主要观点和基本倾向是指在对作者的观点态度正确理解和把握的基础之上，对其做出恰当的评价。分析和理解是基础，评价则是站在一个更高的层次上来进行评论。考查角度2评价传主的主要观点、态度传记本身主要是记录传主的人生经历以及成就、言论等的，因此，传主的主要观点、态度非常重要。考查角度3分析评价他人对传主的看法作者在写作时，搜集了大量的资料，其中就有其他名人对传主的评价等。另外，题目中也会涉及他人对传主的评价，与文意不谋而合或背道而驰。考题印证一、评价分析作者的主要观点和基本倾向(全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。寻找属于自己的句子1942年夏，陈忠实出生在陕
68、西农村。上中学时，陈忠实读赵树理的三里湾和柳青的创业史，得到滋养，萌发了文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。三年之后，陈忠实的散文夜过流沙沟在1965年3月8日的西安晚报文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始。但直到1979年小说信任获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年9月25日，他加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集乡村出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成陕西省作家协会，他终于是
69、一名专业作家了。随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了小说蓝袍先生中。小说写于1985年，一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝袍，换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，
70、他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”，教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世界，1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己。这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家备感困惑，又备受启发。马尔克斯百年孤独的结构像网一样迷幻，王蒙活动变人形的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜古
71、船的结构完全不同，有一种精心设计的刻意而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人性格的内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争
72、取实现对生活的独特发现和独立表述的。陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在当代杂志连载的长篇小说白鹿原已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。(摘编自陈忠实寻找属于自己的句子、李清霞陈忠实年表等)相关链接：陈忠实的白鹿原是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说
73、创作中的那些著名作品比，白鹿原也应该说是独树一帜的。(何西来关于白鹿原及其评论)陈忠实常讲，创作到了一定阶段，不一定是拼生活，拼艺术，而是拼人格。好一个拼人格！这正是作家自身博大的人格魅力的反映。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手，成为当代中国文学的大家之一。(李满星陈忠实：回首六十五载风雨人生)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。答：_解析：本题考查理解文章对传主的评价。文章标题为“寻找属于自己的句子”，陈忠实的“属于自己的句子”在文中多次出现，联系文章内容，“属于陈忠实的句子”应该指陈忠实在文学生涯中的探索、体悟和取得的成就。“永留人间”说明他的
74、文学成就影响力巨大。“属于陈忠实的句子永留人间”出现在最后一段，因此答案应从第二段至倒数第二段中加以概括。答案：他的小说艺术达到了当时的最高水平；他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的；他的作品是当代世界文学中独树一帜的文学经典。二、分析传主的主要观点、态度阅读下面的文字，完成后面的题目。寻找教育的曙光在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知
75、遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他平民千字课本，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口85%的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮
76、实的种子。经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的试验乡村师范学校第
77、一院简章草案。在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范，简直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一转
78、念间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道路上去，地狱都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到的乐趣。乡间山清水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西山，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似的长大成人，看见全村人人读书明理，
79、安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子矶旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮，并且很快波及其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。(摘编自周毅、向明爱满天下)陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是什么？请简要分析。答：_解析：“陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育”一事，有助于准确把握本文的主要内容和传主的性格特点。“冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手”、“穷苦
80、农民的刺激：张大哥一家的贫困、没有文化给他留下了深刻印象”等信息，均分散隐含在原文中。相信考生只要认真阅读原文，并对相关信息加以准确提炼、概括，是不难找到答案的。答案：是冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；是由于贫苦农民的刺激：张大哥一家的贫困状况，加深了他对乡村教育的认识。三、评价他人对传主的看法阅读下面的文字，完成后面的题目。杂交水稻之父1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方
81、是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智和汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看做湘西泥巴地里滚出来的土老帽，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。会后，袁隆平跟斯瓦米纳森开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。
82、经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1 750美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地
83、说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就打了一仗，所以我们的友谊也将会更加长久。是不是？”袁隆平说。袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以仅占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻
84、技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过
85、我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”(摘编自庄志霞袁隆平传)有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。答：_解析：本题答案就在文本结尾的袁隆平的话中，属“摘要式”概括，只要把袁隆平的最后一段话简要概括，分条作答即可。袁隆平的这段话可以说是总分式结构，“你们不要短见浅识”是总，下面是解释这样说的原因。“相反”前共有五句话，通过筛选，概括出三条即可。答案：中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国
86、外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。 对这个方面的考查，大多是以阐述题、小论述题的形式出现。要解答好这类题，我们应该从以下几个方面去考虑：1.通读文本是前提要评价文本的主要观点和基本倾向，要读懂读通文本，了解清楚事件的起因、发展和结果，特别要注意重要的细节；重点精读一些发表议论的部分，深入研究其核心内容；整合文中的信息，概括中心意思，然后才能够加以评价。2.重视材料分析实用类文本比较注重观点与材料的统一，所以，评价时首先抓住一个或几个能说明观点的典型材料，从不同的角度和侧面探清作者的观点。其次，运用对比的材料来评价。可以进行今昔、新旧、正反和成败等对比；通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界限，摸准作者的观点。3.利用数据评价评价文本还可以通过文中精确的数据来直接评价观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，抓住这些数据，就能把握住文本的主要观点和基本倾向。在运用数字评价时，要注意实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要。4.通过概括人物对话的方式评价对人物的观点态度的评价，可以从人物的语言上分析概括。如果人物的语言散布各处，可筛选出关键语句加以概括，注意不能遗漏信息。