1、课题：5.3动能及动能定理 姓名： 1动能的概念动能的定义：物体由于_而具有的能量叫做动能其值等于物体的_与物体_的乘积的一半动能的表达式：Ek=_动能的单位：_2对动能概念的理解动能是_，只与运动物体的质量以及速率有关，而与其运动方向无关动能是_，只有大小，没有方向，动能总为正值动能具有_，与某一时刻或位置相对应动能具有_，对于不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，动能也就有不同的瞬时值.在研究物体的动能时一般都是以地面为参考系的3动能定理动能定理的内容： _动能定理的表达式：_对动能定理的理解：W总是物体所受各外力对物体做功的_，特别注意功的正负，也可以先求出合外力，再求合外力的功公式等号
2、右边是动能的增量，是_的动能减_的动能动能定理的数学式是在物体受恒力作用且作直线运动情况下导出的，但不论作用在物体上的力是恒力还是变力，也不论物体是做直线运动还是曲线运动，动能定理都适用应用动能定理解题，一般比应用牛顿第二定律和运动学公式解题要简便，当题设条件涉及力的位移效应，或求变力做功问题，三：课堂研讨【典例1】一个质量为2kg的物体，以5m/s的速度在光滑水平面上向右滑行. 从某个时刻起，在物体上作用一个向左的水平力，经过一段时间，物体的速度方向变为向左，大小仍然是5m/s，在这段时间内水平力对物体做的功为（ ）A0 B25J C50J D100J【典例1】一子弹射穿放在光滑水平桌面上的
3、长度为L的木块时，木块向前滑行了s，设木块对子弹的阻力为f，在此过程中（ ）A子弹的动能减少fL B木块的动能增加了fsC子弹的动能减少了f(s+L) D木块的动能增加了f(s+L)【典例2】如图所示，质量为m的物体静止放在水平光滑的平台上，系在物体上的绳子跨过光滑定滑轮，地面上的人拉着绳另一端以速度v0向右匀速行走，设人从地面上绳竖直的位置开始向右行至绳与水平方向夹角=45处，在此过程中人所做的功为（ ）Amv2 Bmv2 Cmv2 Dmv2【典例3】水平传送带以恒定速度运动，把一质量为m的铁块轻轻放在传送带左端，铁块与传送带间的动摩擦因数为，当铁块与传送带相对静止时，铁块对地发生的位移为s
4、，铁块获得的动能为（ ）vAmv2 Bmgs C Dmgs + mv2 【典例4】质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用设某一时刻小球通过轨道的最低点，此时绳子的张力为7mg此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点，则在此过程中小球克服空气阻力所做的功为（ ）AmgRB,mgRC mgR DmgR【典例5】如图所示，物体在离斜面底端4m处由静止滑下，若动摩擦因数均为0.5，斜面倾角37，斜面与平面间由一段圆弧连接，求物体在水平面上滑行的距离【典例6】质量为m的小球用长为l的轻细线悬挂在O点，小球静止在平衡位置现用一水平恒力F向右拉小球，已知F=（1）求在恒力F作用下，细线拉过多大角度时小球速度最大？其最大速度是多少？（2）求在恒力F作用下，小球至多能被拉起到距开始位置多大的高度？备注：学习不是一件困难的事情而最难办的是你不去学习！四：学后反思
