1、阶段提升课 第六章 知识体系思维导图 主题归纳能力提升 循环经济关联图的判读 循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。(1)具体图示。甜菜制糖废水的末端处理示意图 生态农业循环示意图 清洁生产模式示意图 (2)判读技巧。在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，因此要从以下两个角度进行突破：理清关系。a.注意根据图中箭头方向、线段、图框的纵横关系等提取信息。b.弄清事物的形成或变化过程，判断
2、各因素之间的因果联系。c.分析图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。d.掌握模式图内地理要素的地位作用以及要素之间相互联系与制约的关系。寻求突破。a.最易突破：从最简单、最有把握的方框入手，理顺相互关系，进一步判断其他内容。b.尝试代入：联系这类事物的形成和演变，尝试把所给的选项代入图中序号或字母，图中按箭头连接关系重新理顺。【针对训练】下图为我国某酒精企业清洁生产工艺流程示意图，其中虚线部分为传统生产工艺。据此回答(1)、(2)题。(1)该清洁生产方式的益处是()提高土壤肥力 提高资源利用效率 减少产品种类 缩短生产工艺流程 A.B.C.D.(2)从接近原料产地考虑，该企业最可能布局在我
3、国粮食主产区()A.青海省 B.河南省 C.湖南省 D.广东省【补偿训练】读“我国南方某农村生态农业试验场生产模式图”，完成(1)、(2)题。(1)该村大田农业的主要肥料是()A.杂草秸秆、沼渣、化肥 B.沼渣、粪肥、塘泥 C.化肥、植物的秸秆、沼渣 D.菌渣、沼渣、塘泥(2)该地农民使用沼气作为燃料，对环境的影响是()A.有利于保护植被，减少水土流失，有利于净化环境 B.由于杂草填入沼气池减少了秸秆还田，所以土壤的肥力下降 C.饲料、肥料、燃料之间相争激烈，农民需要根据实际调整三者关系 D.充分利用当地的自然资源，但不利于农业内部各部门之间的有机联系 核心素养专题人地协调观 1.人地协调观：
4、含义人地协调观指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观形式实地考察、案例分析素养 要求(1)通过对某地生态环境的观察，认识存在的环境问题，分析产生的原因，寻求解决措施。(2)通过对清洁生产活动的分析，认识其中的可持续发展理念，树立正确的人地协调观2.具体案例：图甲为华北某地区示意图，图乙为图甲中丙村建立的生态农业结构示意图，表格为该地区2000年和2015年有关统计资料，据此，回答下列问题。时间/年耕地 面积/万公顷森林覆 盖率/%气温年 较差/C年降 水量/mm河流含 沙量/%人口/万人2000418334301.53020154.410383704.535【思考探究】(1)按照农业发展因地制宜的原则，甲地和乙地分别发展了林果业和乳畜业，请你说明其理由。提示：甲位于丘陵地区，种植果树有利于保持水土。乙靠近城市，乳畜产品市场需求量大。(2)结合表格试分析本地区环境发生的变化及其原因。提示：森林锐减；气候恶化(温差增大，降水减少)；水土流失严重(河流含沙量增加了两倍)。原因：人口增加，为满足生存和生产的需要对资源进行掠夺式的开发；滥伐林木，毁林开荒，导致森林锐减，森林调节气候、保持水土的作用大大减弱。(3)丙村建立的生态农业对区域可持续发展有什么意义？提示：保护、改善农业生态环境；促进了农村经济的发展；改善农村生活质量等。
