1、第一节写出自己的个性1写出自己的个性的基本内涵是什么？明确写出自己的个性的基本内涵是自主、真实、有新意。2自主、真实、有新意具体怎样理解？明确自主真实有新意3写出自己的个性往往会经历哪四个过程？明确4写出有个性的作文从操作方法上来讲要注意什么(个性作文的写作方法有哪些)?明确(1)要有个性化的思维。(2)要有个性化的选材。(3)要个性化的谋篇布局。当然，语言的个性化也是作文是否写出个性的直接体现。以上几点包含的内容与环节又有很多，如：别出心裁的开头、结尾、过渡、照应等。与众不同的叙述角度。标新立异的抒情、描写等。技法1思维在文章生成中处于核心地位，起着主要作用，说到底写作是一种思维活动，文章是
2、思维的果实。所谓个性化思维是人脑对客观事物的独特反映。我们说的个性化思维取广义的理解，即指在解决问题时，具有主动性和独特性的一种思维活动。个性化思维有多种形式，以下我们重点介绍三种：多样化的思维、逆向思维、辩证思维。1多样化思维多样化思维就是通过多种多样的思维活动，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统考察。多样化的思维主要具有多角度性、开放性的特点。比如写说明文啤酒瓶子的用途，如果只知“能装酒、装油、盛水、盛醋、插花”，不外乎“啤酒瓶子是容器”，思维角度是单一的；如果进而知道“能碾药片、擀饺子皮、还能打人”，那么你就注意到啤酒瓶子是圆的，外表光滑且有重量等特征，
3、有了新的思维角度；如果再进而知道它能作为联络暗号，则完全舍弃了瓶子的外形特征，不是把它作为实物，而是作为语言符号来使用，又是一种新的思维角度。2逆向思维逆向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式，反向思维就是逆向思维、求异思维，是与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。生活中常用反向思维，诸如“假如我是老师”“假如我是一位顾客”，就是从对立方面换位思考。比如迷惑不解的部下问韩信：“行军布阵按兵法应右、背靠山，左、前临水，而您却背水列阵获胜，这是为什么呢？”韩信笑答：“兵法上不是也讲陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？”逆向思维激发将士舍生忘死以少胜多、临危反胜，获得出奇制胜的效果。3辩证思维世界
4、是对立统一的，普遍联系的，不断发展的，因而，我们看待事物、思考问题时，就要用全面的、联系的、发展的观点。世界是错综复杂的，我们看问题不能停留在表面，而要由表及里，由浅入深，由果推因，由形观神，透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。如高考天津卷优秀作文清水好，还是浊水好？的片段：溪水清澈透明，里面只有几条小鱼；江河浑浊多泥，里面却藏着无数大鱼。但是，如果你将生活的污水倒入其中，如果你将农业的污水倒入其中，如果你将工业的废水倒入其中，那么，江河里面还会有这么多的大鱼吗？也许到那个时候，里面连一条小鱼都没有了。事物都有其两面性，溪水清澈，没有污染，但是，它也失去了鱼
5、类生存所需要的养料。江河浑浊，满是泥浆，但是，它却含有丰富的鱼类所需要的养料，当然，它也含有很多对鱼类有害的物质。评析：溪水是清好，还是浊好？作者认为清和浊都不好，水至清则无鱼，浑浊有利亦有弊，事物均有两面性，需辩证地看待，此文说理透彻，表达有新意。一、真题回放(江苏高考)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。鼓励学生个性化的思维，江苏卷是典型的代表。角度示例写作点拨1.从青春不朽(心态、人生价值、精
6、神等方面)的角度立意相对于写身体的青春，写青春的心、青春的精神，立意较有深度。可以写不服老、不服输的精神，可以写对青春责任的坚守，可以写乐观心态让人焕发青春活力等。写作中要注意，青春不以年龄为限，青春不单属于年轻人，任何年龄段的人都有青春。 2.从青春会腐朽(年龄、容貌、体态、生理等方面)的角度立意以青春会朽为前提，可以谈珍惜时光，可以谈把握今天，可以写奋斗拼搏，也可以分析如何使有限的青春过得更有意义等。可以记叙，可以议论，可以抒情，可以写乐天知命的人生态度，也可以批判妄求青春不朽的徒劳等，但不能宣扬消极、悲观的人生态度。3.从身体青春与精神青春之间关系的角度立意身体的青春可以朽，精神的青春可
7、以不朽，可以将两者统一起来，写人老心不老的故事；也可以写虽然身体的青春不在了，但仍然会坚守青春时就已经坚守的责任。以上多角度立意体现了创作中的多样化思维。二、佳作赏析 终将逝去的青春江苏考生 就像电影中国合伙人中的台词：“时间终将会把皱纹刻在我们脸上，但一定不要让它刻在我们心里。”皱纹终要出现，岁月终将流逝，而青春也终将逝去。首先，从立意上看，作者没有像绝大多数考生一样简单演绎青春不朽，而是逆向提出“青春终将逝去”，这样独特的观点是考生基于对作文题目的充分理解和把握而提出来的，思维独到，有个性。对每个人而言，青春都是美好的。青春就像一个匣子，里面储藏着激情和活力。古往今来，不乏赞美青春的诗篇。
8、正因如此，青春才显得弥足珍贵，而我们对青春也是如此的沉迷和留恋。可是，人终要老去，谁也阻挡不了自然之力。人类的渺小被岁月一层层地抽丝剥茧，明明白白地横亘在历史长河里，无论是追求年轻的外表，还是追求年轻的心，归根到底，都是一场与自然之力的抗争，而这抗争注定是要输的。 俄罗斯撑竿跳高“老将”在近几届的奥运会、世锦赛上频频失败，甚至达不到曾经的高度，面对采访镜头，她不无遗憾地说：“好吧，我承认我老了。”对青春已逝的坦率接受，让她在失误之际不但没有受到指责，反而赢得了他人的尊重。很多人害怕青春的逝去，因为在他们心中只有年轻才是值得赞美的，才是人生最辉煌的阶段。其实不然。因为每个年龄段都有各自的花香，都
9、有不同的美丽。青春自有青春的活力与张扬，而度过这个阶段才能拥有的成熟和稳重亦是人的宝贵品质。柴静刚进入中央电视台做记者时，自认为拥有青春活力、敢爱敢恨才是成为一名好记者的必要条件，可是在进行过几次采访之后，当自己“湿嗒嗒的青春被一扫而空”，她才知道怎样才能算一名真正的好记者。尽管这世界上永远有人正年轻着，但没有人能永远年轻。其实，人生就像一座建筑物，从打地基、建造、使用，再到逐渐成为废墟的过程，也就是岁月流逝的过程。所有人都想停留在刚建好的时刻，没有人想到其最终会成为废墟。可余秋雨曾说，没有废墟的大地太拥挤了。本文层层深入，分析透彻，逻辑严密。围绕观点论证的过程中，又冷静深刻地辩证地对年轻对青
10、春做了适度的肯定。有人说：“人的悲哀在于知道岁月是流逝的，并且还要学会接受。”青春是终要逝去的，就像人生终要走向虚无。赏析 这是一篇思辨色彩浓郁的有深度的议论文。立意上，考生没有简单演绎青春不朽，而是逆流而言“青春终将逝去”，但又没有仅停留在这样一个冷酷的判断上，而是在结尾处借三毛的话引申出“明知岁月会流逝，仍要学会接受”的结论，使立意更具深度和亮色。行文构思上，本文层层深入，分析透辟，逻辑严密。先用电影台词简介列出“青春终将逝去”，因而任何追求不朽的努力都是一场注定要输的抗争。继而又论述不必因青春逝去而神伤，因为人生的每个阶段都有不同的美丽。这些见解冷静深刻，透着睿智和达观。另外，本文尽管引
11、用了五位名人的语录。但都恰到好处，一语中的。不仅没有掉书袋之嫌，反而使文章顿增理论高度，堪称会借鉴的典范。技法2选材的个性化，指的是文章内容能够避开一般思维选用的材料，避开别人已经用过多次的材料，而创造性地选用新颖生动又富有典型性的材料，借以反映社会新信息、科学文化新成果和社会热点问题等。写作要能根据文章立意表达的需要对材料作出剪辑、改造或拓展，使作文中的材料，虽来自生活却超越生活，虽来自阅读却超越原材料，作品内容有明显的个性色彩，属于“亏他想得到”的选材。选材的个性要注意三点：1精于表现个性化的经历和体验中学生处于同一年龄阶段，同一学历层次，生活经历、阅读范围相差并不是很大，在竞赛作文或考场
12、作文中，拿到同一道题目之后，最初的构思也往往雷同。所以，要想与众不同，就得考虑大多数人可能会写什么，“我”有没有更新更好的选择，能不能写出真正属于自己的独特的东西，能不能以一颗慧心来写独到的体验与感悟。如江苏满分作文青春万岁的片段：搬家的时候，爸爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一语不发地歇会儿。老妈是远视眼，细小的东西，她都得拿远点，眯着眼看，小扣子、小绳子，她都慢条斯理地装进一个素净的小布袋里。爸妈都老了我叉着腰站在屋中央，不禁悲从中来：青春终敌不过生活，戏终要散场；照片终要褪色；时间的洪流也将带走一切。评析：文章作者另辟蹊径，叙写老爸老妈的青春，避开了大多数考生选择的论说青春的俗套题
13、材。本文生活气息浓郁，能从生活中的小场景入手，以小见大，凸显主题。2善于跳出第一人称许多同学写文章，之所以选材思路狭窄，有一个重要原因就是往往局限于第一人称中。围绕自己的生活经历选材，容易给人以真实感、亲切感，当然值得提倡。但是，如能跳出第一人称，突破“我”的局限，选材的天地就广阔多了。“我”的事，他的事，亲身经历，所见所闻，合理虚构，都可以写。这一点也是题材上求新求异的一个重要方法。春天在敲门四月的太阳总醒得那么早，春光肆无忌惮地四处弥漫。可是，微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝，外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中，谁也不能打扰。“咚咚咚”，阳
14、光来敲门，那是春天的使者，但他拒绝了；“咚咚咚”，热闹来敲门，那是春天的脚步，但他躲避了；“咚咚咚”，欢乐来敲门，那是春天的生命，但他退却了；他的心扉已经不会再向外界敞开了，他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月，那消失的春天评析：本片段作者跳出第一人称，展开丰富的想象，并通过细腻的描写，生动地展示了主人公的心灵世界。3巧于选择具有时代气息的材料有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”“英烈榜”，举例尽是历史人物，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实，现实生活是最丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想题材。如重庆优秀作文留一份
15、心看别人片段：韩国客船沉没时，数百个乘客命悬一线，船长却独自逃生，他的心里只有自己，那些毫无能力自救的老人和孩子充满恐惧的求救声，都没融化他冰冷的私心。身为一船之长，在他登上船，坐上指挥台的那一刻，他就应该属于整艘船，必要时甚至应该把自己的生命置之度外。但他在危急关头弃船而逃，先不要说他会受到怎样的法律惩罚，单是舆论的谴责也会令他无地自容。评析：本片段运用年度社会热点素材，彰显时代气息，为文章添色不少。一、真题回放(山东高考)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人
16、看到的是静要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 二、佳作赏析 开窗看闹静山东考生打开窗，是一幅美丽的图画，有的人看到的是闹，有的人看到的是静，我看到的却是闹静皆宜，看到的是人人互助的美丽世界。 第一封信写给小区物业打开窗户，本想享受这宁静的夜晚，却不料空中传来阵阵刺耳的音乐声，那是“中国大妈”们的舞蹈伴奏声。物业管理的领导啊，恳请您下大力气，不要让这噪音再污染这美好的环境了，更重要的是，我家孩子今年要高考了啊。广场舞是人民群众创造的舞蹈，但同时也是现在非常有争议性的热点话题。作者关注生活选材表现了个性化的经历和体验。家有考生的家长心情，希望您能理解！希望再打开
17、窗，欣赏的是宁静的夜色；希望再打开窗，我们的孩子能有一片宁静的天空！ 第二封信写给“中国大妈”尊敬的广场舞“业主”们：最近接到举报，广场舞的伴奏音乐影响了部分业主的休息。打开窗户，他们听到的是你们制造出来的噪音，他们的孩子也因此受了影响，还有的家庭有要参加高考的学生呢！希望大家积极配合，高考前这段时间不要再跳广场舞了，违者每人罚款100元。作者善于跳出第一人称，使用第三人称，视角独到，客观真实地展示“广场舞”带来的影响。 第三封信写给小区物业管理者物业管理领导：我们是传说中的“中国大妈”！我们拥有锻炼身体的权利，拥有享受娱乐的权利，谁也不能阻挡我们焕发青春的热情！第四封信写给“中国大妈”大妈们
18、：我是一名家长，感谢你们的静音舞蹈！家有考生的我，以前深深感到开窗的不宜，打开窗户，有人欣赏到了你们的美丽舞姿和动听音乐，我却不敢开窗，因为一旦开窗，我听到的就是噪音不是你们的舞蹈不好看，不是你们的音乐不悦耳，是我家有考生啊！他一分心，效率不高，学习成绩就要下降。广场舞演变成了“扰民舞”，作者勇于介入社会问题，阐发个人见解，选材具有时代气息。 我向物业公司反映问题后，你们给物业公司回了信，物业公司给我反馈的那封回信，让我感到害怕，开始我认为你们定会坚持己见、我行我素，那我也没办法，我都做好搬家的打算了。但是，从第二晚开始，我打开窗，看到的是另一幅图画：那是一幅动景，你们展示你们那激情的舞姿，一
19、举手一投足，都那么整齐划一；又是一幅静景，你们没有打开音响，没有放令孩子分心的音乐后来我才知道，你们不惜高价购买了蓝牙耳机，配备上高科技的设备，你们完成了由动到静的转变，不，是动静如一的升华！感谢你们这几个月以来的悉心呵护，孩子得以静心学习，高考不负众望，金榜题名，考上了重点大学！ 最后我也提出点要求，希望你们在这个暑假，不要再佩戴蓝牙耳机了，因为我现在再打开窗，没听到你们跳舞的音乐，反而感觉这美好的景色少了点什么！谢谢“中国大妈”们！你们让我和孩子对生活、工作、学习更有信心！赏析文章结合当前中国热词、热现象构思，创新性地展示了考生思维活跃的一面，也给我们以启示：唯有做生活的有心人，才能写就精
20、美的考场文章。在读了众多的中规中矩的考场议论文、记叙文之后，这样一篇文章的出现令阅卷老师们耳目一新。作者精心选取“中国大妈”这一有争议的话题人物作为文章的主人公之一，用四封信的形式写成文章，这种创新作文，在考场中实属难得。技法3个性化的谋篇布局，就是在一般的构思上寻求突破，把需要表达的内容按照新的方式、新的视角进行表达。在写作中要有意识地运用一些技巧和方法，使情节的设计、结构的安排，都匠心独运，不落窠臼。具体在进行个性化的谋篇布局时可重点尝试以下三种方法：1片段组合法在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片段，或事件情节片段，或景物描写片段，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。
21、这种方法可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。这几个片段须反映事物的不同侧面，各个片段各具情态，各有侧重；另外要注意片段之间的主次、先后等。如四川考生滴水别有洞天的片段：滴水别有洞天诗人布莱克说：“一颗沙里看出一个世界，一朵野花里看出一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。”而手握的这无限，往往不是锦绣如千里江山，亦非寥廓似万古长空，也许仅是一滴澄澈的水，深藏日月，内蕴乾坤。一宵冷雨，半世纳兰浮世的轻烟掩盖不了人世的迷茫，生命的繁华挣脱不了宿命的惩戒。纳兰独自走在清冷的石板小巷，看几番红尘滚滚，听几世笙歌萧萧。“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”他是人间
22、的过客，满心惆怅，满目凄凉。生于富贵，长于繁荣。紫钗红锦，银床粉枕，他视而不见；醉音迷曲，靡靡锁笛，他听而不闻。几度风月，几度惋伤。他“不是人间富贵花”，却似“万里西风瀚海沙”。故此，他超脱了富家子弟沉沦的苦海，把一腔才情、满腹诗意，都付于千词万绪。他手握一滴水，一滴水中别有天地。或是记忆里生疏了的鸳鸯小字，或是回廊中一寸相思故地，或是明月流转的清怨光华。这滴水化作一对不羁的羽翼，放飞纳兰那绝世的身姿。轻鸢剪月，向日裁阳朝阳喷薄，红轮东升。有一种炽热只属于太阳，阳光的热烈才能衬托出生命的热忱。阿尔的太阳，光华洒向金黄的大地，刻在生命的年轮上。梵高匍匐着身躯，虔诚地膜拜这心中的信仰！评析：以上片
23、段构思新颖，结构精致。作者采用蒙太奇的手法演绎文章主体部分，特别是精心拟定的“一宵冷雨，半世纳兰”“轻鸢剪月，向日裁阳”等小标题，既彰显文章思路，又体现语言之美！ 2文体创新法考场作文讲究文体规范，但并不是不要个性特色，不要文体创新，如果在一个规范的前提下进行文体创新，读者会因这篇充满个性特征的文章而为之精神一振。如果自己长于编故事，可选寓言、童话、故事新编、科学幻想等；如果自己长于抒情，可选散文等；如果自己长于设置情节冲突，可考虑小说、戏剧或影视剧本等；另外也可以借用应用文体裁，改变原有体裁的用途，赋予新的表达功能，在体裁表达内容上创新。但所有这些须严格遵守文体的规范。如吉林考生的优秀作文关
24、于“给动物喂食”被“依法惩处”的通信片段：亲爱的同学：近好！来信收悉。你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。至于你在信中谈到你和你的室友因为“给野生动物喂食”，被自然保护区“依法惩处”的事，我虽然表示同情，但还是支持并赞同自然保护区的做法。下面，与你交流一下我的一些思考。评析：年年都有考生借“不限文体”之便，以书信体成文，但像本文这样以老师的身份给学生回信，并借助书信体固有之瓶，巧妙地酿作者的观点之酒，从而很好地表现命题意旨的考场作文还是非常少见的。3凤头豹尾法开篇或结尾的方式是多种多样的。但万变不离其宗，无非是或用名言作结，或用诗词收尾，或用排比串起，或首尾照应
25、。只要语言漂亮了，哲理深厚了，观点鲜明了，自然可以令文章高人一等。如浙江考生优秀作文推开门，走下去的开头、结尾：开头我踏着嗒嗒的马蹄声，从江南无数个春天里走来，风雨兼程，任柳絮翻飞，莲花开落，我在追求我的梦想。评析：文章起笔不凡，一路文采飞扬，几乎字字珠玑，没有深厚的文学积淀，不会有如此多的佳句。结尾我深深地烙下脚印，一个又一个，纵然前方的道路荆棘密布，也挡不住我这颗想要走下去的心评析：最后一段总括全文，点明中心论点，可谓卒章显志，余韵悠长。同时又做到了首尾照应！一、真题回放(新课标全国卷) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他
26、请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。二、佳作赏析 玉指疾弹，何惧箜篌断弦河北考生世界上最艰难的选择无非只有
27、两个，你敢或不敢。是是非非的选择在考验着你的胆略，就如同枫叶飘红的时节，独卧竹林，守望琉璃般的箜篌玉弦，欲催指急奏，偏又怕指伤琴断。若如此，怎能奏出绝妙之音？莫惧失败，只管向前。倾一壶酒，玉指疾弹，何惧箜篌断弦！作文另辟蹊径，通过三个片段构思成文，三个事例从不同角度阐释观点，颇具新意，文章以“玉指疾弹，何惧箜篌断弦”为脉络，串联起三个典型论据，结构清晰。拂堤柳岸，水殿微凉天心月圆，烟雨初漾，自有寸指，轻摇琥珀光。坠花湮灭的一夕中，有一人挥毫泼墨，将这漫天的落红碎成空阶小雨。这是柳永，柳三变。自盛唐以来，词中偏以小令横行，至多则不过三五十字。然而，凭他柳三变的才情，竟要做慢词的开山祖师。熏风满帘
28、，酣梦中笑看兰舟催发。短短三五十字，又怎能诉得尽离魂之殇？可这新词若不能盛行，只如空井回音，柳郎势必将成为后人唾骂和嘲讽的奇庸怪才。该如何？何惧那么多？柳七之才，必将如乱琼碎玉，流传入千户万家！“凡有井水饮处，皆能歌柳词”！柳郎的风姿，柳七的才情终为历史水墨画添上了淡淡笔墨。如今的西湖岸边，和着柳氏的慢词，依然能见柳七轻舞红袖拢住万千月光，掬水摇月，只贪微凉。柳七不惧失败，弹出了好一曲箜篌！凤凰醉荫，冷雨打弦 似是似非冷雨打丝弦。纳兰容若，跌跌撞撞地走在冷雨中，寻找一种寂寞中的喧哗。显赫皇族，圣祖侍卫。显赫家世却让他看到的是官场的昏聩和腐朽。他怜惜这普天下的百姓。他想将这盛世帷幕下的肮脏统统写
29、出来，写在他的词中。然而，盛世之下，又有谁敢揭穿这天朝上国的美梦？梦醒，祸不远矣。 纳兰终于没有畏惧，将自己的红笺小篆尽付于千词万绪。纳兰不惧失败，弹得一曲好箜篌！ 潇潇暮雨，朱砂点眉雕花笼重，青丝绕指，春风剪过菱窗，也剪出了他的两鬓白发。“双手八叉而成韵”，试问天下援笔立成者，谁如温庭筠？金銮殿上，这个落第举子，面对圣上的上联，却大胆接出了下联。“金步摇？”“玉条脱。”好对子！若温氏畏惧失败后的龙颜，又怎有花间派的流传？温氏不惧失败，弹出一曲好箜篌！把持胆略，莫惧失败，只顾拼力向前。来，玉指疾弹，何惧箜篌断弦！赏析以“世界上最艰难的选择无非只有两个，你敢或不敢”开头，结尾再次点出本文的中心论
30、点是“莫惧失败，只顾拼力向前”，结构上首尾照应，卒章显志。技法4什么是个性化的语言呢？我们说，个性化的语言应该是脱离了大众化的话语范式，从词语选择、句式结构甚至到语气语调都具有一定的自我角色意识的语言。它往往具有很强的私密性，久而久之，能形成一种独特的风格。仅有对语言个性化的认识和感受当然是远远不够的，更重要的是运用语言。只有在运用中努力张扬自己的个性，语言的魅力才能得到充分的展示。具体来说，应注意以下几点1个性化的语言需要词句的新鲜这就是说，遣词造句应力避陈词滥调，力戒人云亦云，要多多打造具有个人“版权”的句子。有时候，一个词语能救活一个句子，一句妙语能激活一段文字。请看下面的例子：(1)路
31、窄得已容不下我瘦瘦的身影。(将“窄”换成“瘦”)(2)寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。(将“声”换成“句”)(3)老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。(将“留”换成“板书”)(4)班主任老师又在喋喋不休地向我们讲述人生的意义。(画线部分换成“批发人生意义的补充版”)(5)阳光照进香樟林，满园都是清脆悦耳的鸟声。(画线部分换成“平平仄仄的鸟语”)评析：以上五例，有的只改动了一个词，有的只变动了一个短语，但语言的味道却大不相同。由此可见，词句的新鲜太重要了！2个性化的语言需要角度的巧妙所谓角度巧妙，指的是句子的切入角度突破常规，从人们意想不到的切入视角中，写出语言的个性。请看下面的例子：(1)小
32、姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭。 (2)小舢板摇动了大海。(3)大柳树搅动满天风雨。 (4)蓝天上漂浮着满河星星。(5)爸爸的爸爸又不见了，这个“疯老头”哪儿去了呢？评析：以上五个句子，在叙述角度上表现出独特的个性。若写成“爸爸丢了小姗姗”、“大海摇动小舢板”、“满天风雨搅动大柳树”、“河面上漂浮着星星”、“爷爷又不见了”，句子的表达就毫无个性可言了。3个性化的语言需要形式的别致这种别致的形式大多是一种与众不同的组合样式，它在句子的组装、句式的变换、词语的搭配等方面都突破了惯用模式，往往有一种新奇之美。请看下面的例子：氧气的自述 李德坤我就是妇孺皆知的氧气。我由两个同胞兄弟氧原子构成，体重(分子
33、量)为32。我们家族自古以来就是空气这个“文明古国”中的成员。我们家族一直与人类朝夕相处，可直到18世纪70年代才被瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里发现，且给我取名为“养气”。后来，人们取其谐音“氧”，才将我更名为“氧气”。在空气这个自由王国中，除我们家族外，还有德高望重的氮老先生、轻快活泼的氢姑娘此外，还有我的许多亲属，如沉稳老练的臭氧大哥，心直口快的二氧化碳堂兄，幽默风趣的水蒸气表兄和性急毛躁的一氧化碳表弟等。由于我性格活泼，人缘好，所以在空气王国中竟占了超过五分之一的席位，其威望仅次于氮老先生。 我乐于与邻居和睦相处，就连向来不苟言笑的氮氏家族，在我们三番五次登门拜访下，也同我们家族
34、联上了姻缘，组成了二氧化氮、氧化亚氮等一个个美满的家庭。我除了处理好国内关系外，还担任空气王国的“外交大臣”之职，经常代表空气王国去参加化学世界的各种活动、会议。当炭在空气中点燃时，我舍命前往；当铁块放置在潮湿空气中，我热心去寒暄；我还参观访问过金属王国的铁、铜、铝、镁等家族，非金属王国中的硫、磷、硅等成员。 在化学世界里，处处可以见到我的踪影，觅到我的足迹。我总在勤勤恳恳、任劳任怨地奔波劳碌，操劳效力于化学世界里，时时刻刻为人类造福。评析：这是一篇语言生动形象的说明文，其语言个性主要是：通篇运用拟人手法。以氧气自述的方式生动地说明了氧气的构成、产生、性质等方面的特点。表达灵活多样。文中或叙述
35、，或说明，或描摹，或铺陈，语言摇曳多姿。语言幽默风趣。文中或大词小用，或庄词谐用，用语机智活泼，生动形象。一、真题回放(广东高考)阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。二、佳作赏析 被时代稀释了的幸福广东考生数
36、码技术的时代，影像记录了生活的点点滴滴，它永不泛黄，永不模糊，但却稀释了原有的幸福。而黑白胶片的时代，照片很少，只记录了人生中的几个瞬间，但那泛黄的照片印证了时代，蕴藏了满满的温情。 “稀释了原有的幸福”一句，新鲜，生动。 为什么那泛黄的照片比数码影像更具魅力呢？难道技术的发展、时代的变迁，还没把那陈旧单调的黑白胶片淘汰吗？ “难道技术的发展、时代的变迁，还没把那陈旧单调的黑白胶片淘汰吗？”是反问句，语气强烈，引人深思。其实，胶片与数码技术都记下了我们的穷与富、兴叹与无奈、落后与先进，这个过程留下了我们的汗珠和泪水，付出和牺牲，幸福和快乐，但与数码相比，胶片使人更愿回顾，更加珍惜。陈旧的黑白胶
37、片为什么更具有韵味呢？究其缘由，数码相机拍照低廉、简便，大家随手即拍，把生活中的点滴全都记录在那小小的屏幕上。而在黑白胶片的时代，人们拍照的机会很少，所以且拍且珍惜，都是选择自己认为最重要最值得珍藏的瞬间记录下来。所以，每当看到它们，心中都会有异样的情愫。随着时代的变迁，新事物如雨后春笋般涌现，而旧事物的韵味更耐人探寻，耐人深思。中国的长城、故宫，埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁塔，英国的大本钟至今，这些古老的建筑，仍散发着令人无法抗拒的独特魅力。这怎么是“短命建筑”可以相提并论的呢？古老事物身上的泛黄破旧正是时间的印证，它们历经沧桑，更能反映出一个民族的历史文化成就。有些传统建筑、传统文化被冠上
38、了“文化遗产”的光荣称号，得以更好地传承与发展。已有几千年历史的珠算没有因时代的变迁，被电子计算机取代，反而在近几年，因其独特的历史文化韵味、独特的时代魅力一度成为热点，并被列为人类非物质文化遗产。试问，那日新月异的现代科技如何敌得过那饱经沧桑的文物呢？黑白胶片不是再一步证明了其更加有韵味吗？时代不断变迁，技术不断发展，人们在固有事物上的不断创新，冲淡了我们生活的色彩，加快了生活节奏。科技发展是时代发展的必然结果，只是它也在某种程度上稀释了我们的幸福。胶片年代之于我，似乎意味着记忆和传承，是将我和回忆拉近的纽带。让我们学会享受那古朴的“照片”之美，勿再让那单调的“数码”稀释我们的幸福。 “纽带
39、”一词，喻胶片的重要意义；“数码”一词使用借代的修辞方法，灵活、生动。赏析这是一篇阅卷组推荐的考场美文，是一篇以文采取胜的考场佳作。考生能根据语言环境的特点和表达目的恰当地选用句式，使得语句极具表现力，具有跳动感和灵活性，文中“这怎么是短命建筑可以相提并论的呢”等反问句的使用，使得文章更具说服力。例文一瞬间的光芒林汉城隔着玻璃，我凝视着这个天外来客。它全身漆黑，形状就是一块不规则的石头，无怪乎人们称它为陨石。“你从哪里来？你存在多久了？”我问。有新意：构思新颖。借流星的口吻，用对话的方式，避免冗长的叙述对文章中心的干扰，令人耳目一新。它淡淡地说：“我是宇宙的一部分，此刻还不是在宇宙中？无所谓从
40、哪里来到哪里去。自宇宙诞生之日起，我就存在了，至于有多久，我也记不清了。”“你一定在宇宙间旅行了很久，一定有过非常神奇的经历吧？”“不，宇宙里没什么特别的，只有这颗星球绕着那颗星球，初看起来很美丽，看多了也就没什么稀奇了。我漂泊了很久，一直默默无闻，虽然我以前的体积比现在大几十万倍，但总是黯淡无光。我没有恒星耀眼的光芒，不能像地球一样披着蓝色的衣裳，甚至连最单调的星球都比我好看，因为我只是一团黑。”“所以你变成了陨石，降落到了地面上？”“是的，我忍受了与大气层摩擦产生的高温，消耗掉躯体的大部分来燃烧，放出美丽的光芒。我现在还记得，当我在身后拉出一条美丽的红飘带划过夜空时，有多少人在关注着我，我
41、实现埋藏了几万亿年的愿望。”“这样做值得吗？用身体和未来作代价，去换取那转瞬即逝的光芒。要知道，光辉过后，你将永远沉寂在地球上。你无法再遨游太空，不能再回到充满自由的天际，永远被束缚在这狭小的空间。你不后悔吗？”承上启下，过渡自然。由谈存在，谈经历发展到我认为不值得，叙述由浅入深，充满哲理地表达对人生观和价值观的思考。 “后悔？当我抱着最后的决心冲进大气层时，我就告诉自己，不后悔，也无须后悔。与其在宇宙中永远漆黑，不如用这多余的身躯，换成瞬间的美丽。美丽一次，表现一次，也就值了。即使燃烧殆尽，灰飞烟灭，我也愿意。”客观地叙述。作者没有进行崇高、牺牲、奉献类的颂扬，只是客观地叙述，使思维更深邃。
42、我无语，它也沉默了。它的脸上露出满足的微笑，我也露出一种会心的微笑。美丽一次，表现一次，就是它最大的心愿。语言凝练，形象传神。“无语”“沉默”“微笑”等寥寥数语，塑造了鲜明生动的流星形象。本文采用拟人的手法，通过对话体的独特形式，表现了陨石宁可“用身体和未来作代价”，也要“美丽一次，表现一次”的品质。陨石，是没有生命的，但是在作者笔下，陨石变成了一个有血有肉、有思想和理想的生命个体。陨石的理想，其实正是生命个体人的理想。人类为了实现自己的理想，宁可牺牲自己的财富、青春、甚至宝贵的生命。本文无论在写作手法上还是在思想性方面，都是很成功的，凸显了作者的独特感受和深刻的哲理认识。 例文二论“听话”杜
43、萌记得小时候，听得最多的三个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话，去串门要听叔叔阿姨的话，在学校要听老师的话。闯了祸，顶了嘴之后大人最爱说的一句就是：“这孩子怎么这么不听话！”似乎人的童年，最大的美德便是听话。凡是大人所说的一切“语重心长”的话，你都一定要听，听了才是家长心目中的“乖孩子”，老师心目中的“好学生”，否则你便是“淘气包”“差生”，长大后也不会有出息。现在我们长大了，这样的话虽不再时常听到，但总还是有不少这样那样无形的条条框框约束着我们，其作用也不亚于“听话啊”三个字。运用排比，富有表现力。以叙述为主，用铺排的句式列举现象，论证有力。然而我不禁要问：我们为什么要听话？不听又会怎么样
44、？难道就真的会一事无成吗？固然，家长、老师比我们多经历了几十个春秋，他们的生活阅历自然比我们丰富，他们对事物的看法，也无疑比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的。我们年幼时，很多事物都不懂，确实需要大人的指点，然而我们长大了，有了自己对事物的看法，再这样以“听话”与“不听话”作为衡量好坏的标准，就未免有些让人难以接受了。因为“听话”意味着无条件地恭顺服从，意味着放弃自己的意志和思考。试想一个从小到大，从来都只听大人的话而不自己动脑思考的“乖孩子”，他的思维方式是别人的，他的脑子里装的全是别人思维个性化；逆向思维，反弹琵琶。另辟蹊径，从人们教导孩子听话的现象出发，提出疑问，给出自己的观点，立论新
45、颖，让人耳目一新。的东西，这样的一个人，我们能指望他在学术上有所突破和创新吗？假若世界上都是这样的人，我们的世界又如何发展？运用反问句式。两个反问句后得出正面的结论，将自己的论点有力的支撑起来。所以我们虽然要听话，但更要有自己的辨别和理解。我们应该冲破各种各样的条条框框，不受约束，独立思考，充分发展自己的思维和个性。大人说的话，有对的，也有不对的。即便是对的，也只是从他所处的角度出发，站在我们的角度，也许就变成不对或不全对。我们应该自己去辨别，去思考。对知识也是一样，不要盲目相信所有的知识，要有自己的思考和研究。如果这世界上人人都盲从长辈，又哪里来的“胡服骑射”？如果每个人都对前人的知识深信不
46、疑，哥白尼又如何发展“日心说”？如果一个人不听话便一事无成，那么辍学的比尔盖茨又怎么会创建微软帝国？古人说过，“学贵质疑”，说白了，其实就是鼓励人们多多“不听话”。当然，不听话不等于不尊重，相反，正因为尊重长辈，我们才对他们的话认真思考。正因为尊重知识，我们才加以创造性地研究。只有自己辨别，自己思考，才能真正有收获，才能为人类文明作出贡献，才是对长辈、老师最好的尊重。本段逻辑严密。防止论点偏颇，使文章立意深化。本文反映了作者的个性化思维。人们大多认为，听话的孩子是好孩子，听话的学生是好学生。但是作者却见解独到，认为不要以“听话”和“不听话”作为衡量一个人好坏的标准，“听话”意味着无条件地恭顺服
47、从，意味着放弃自己的意志和思考，并列举了“胡服骑射”、哥白尼发展“日心说”、辍学的比尔盖茨创建微软帝国等事例，具有很强的说服力。 例文三我眼里的爸爸黄杨我爱我的爸爸，但我却捉摸不透他。我知道爸爸是爱我的，他总是像大树一样保护着我。但爸爸的爱到底是什么样子的使人骄傲？使人厌烦？使人害怕？我却说不清楚。采用了总分式的结构和小标题的形式。从三个方面即“使人骄傲的爱”“使人厌烦的爱”“使人害怕的爱”来展开，一方面简洁醒目，另一方面也给人层次清晰的印象。使人骄傲的爱每天清晨，天还没亮，爸爸就会早早起床给我做饭。上学以来，我的早饭从豆浆、牛奶、芝麻糊，换成米粥、鸡蛋羹、荷包蛋每天的早饭都不一样。爸爸说，这
48、是为了让我上午更有精神。为了让我多睡一会儿，他总是把饭盛好了才叫醒我。等我一切准备就绪后，他就会开车送我上学。现在学校离家很远，爸爸开车接送我，很多人会认为很正常，但以前上小学、初中时，学校离家顶多不过五公里，爸爸也是每天早起送我上学。爷爷说爸爸这样太娇惯孩子了，爸爸却背着我告诉爷爷说，我每天晚上都学习到很晚，早上又要那么早起床，骑车的话，他不放心。到了晚上，不管什么情况，爸爸总会准点来接我。有时为了班里的工作，我会耽搁一个多小时，爸爸就耐心等待，从来没有一句怨言。语言平实。娓娓叙来，将一位无微不至关怀孩子、尽心尽责的父亲写得如在眼前。不矫情，朴素，真诚。也许，在别人眼中，这确实是太娇惯孩子了
49、，但爸爸总觉得这是他所能表现出来的对我的最大关爱，十多年来始终不变。每当向别人提及此事，我总会感到：爸爸的爱，是令我欣喜的。使人厌烦的爱虽然爸爸的爱是那么温暖，但有时也会令我感到非常厌烦。晚上同学们打来电话，只要我的作业没写完，爸爸一律不让我接；周六、周日好朋友想聚在一起出去玩儿，爸爸也经常以天太冷、天太热或者北京现在坏人太多为借口，不放我出去；就算通过妈妈的帮助我能出门了，他也一定刨根问底地问我到哪儿去，几个人去，和谁去，什么时候回来；如果我没有按时到家，他还会不厌其烦地把电话一个个打到同学家里去典型的细节描写。本文的真实来源于生活细节的描写，把生活原原本本地说出来，运用语言、动作等细致地刻
50、画父亲的形象。有时我真想大声对爸爸说：“爸爸，我已经16岁了，不再是个小孩子了！”真希望他这个唠叨的毛病能改一改，偶尔也能让我放肆一下。可每当看到爸爸坚定的眼神，我知道那一天离我还很遥远。唉，爸爸的爱，也会令我厌烦。使人害怕的爱爸爸的爱经常都是严厉的。每天写完作业，他都要检查我的作业。如果错的地方太多，他一定要我重做；考完试，他更是要我把每道错题的原因和改正的方法讲给他听；每当我遇到不会做的题，他不会像别的父母那样很和蔼地把答案清清楚楚地讲出来，而是板起脸让我“自己再好好用用脑子”。因此在我有困难的时候，我宁愿自己想办法或者搁着不管，也不愿意轻易去问他，因为我害怕他眼睛里的那种严厉和尖刻。如果
51、这种时候他再温和些就好了，或许我的成绩会随着同他讨论次数的增加而提高。反正我认为这是他最坏的毛病，是我们之间最大的隔阂。爸爸的爱，还会令我害怕。也许，我永远也捉摸不透爸爸的爱到底是什么样子的。但随着我的追寻，逐渐清楚地看到爸爸的优点和缺点时，我更加深刻地感受到，无论我长到多大，爸爸始终会像一棵大树一样，用他特有的方式来爱我，保护我，永远不会改变。叙议结合，真情流露。作者在叙述时渗透了真挚的感情，不但真实地展现生活，还真实地袒露自我，把读者当作自己的朋友来倾诉交谈，作者这种心态的真实流露，是写出自己的个性的前提之一。本文选材做到了真实、丰富，是作者的所见所闻和亲身经历；写法上融入了概述与细节描写
52、，叙述与议论，使文章收到了以真情实感动人的效果。值得写作水平有待努力提高的学生借鉴。 基础达标1下面是一个题为“在路上”的获奖作文片段，请分析其个性特点。听说这个世界上本没有路，可是大家都来走，就有了路。我只是一棵普通的玉米，我只是有一个普通的梦想。于是我循着时间的步子小心翼翼地前行，去实现我普通梦想里的金黄。我开始结籽，并且在有人经过的时候停住，满面羞赧地佯装平静。但是你知道吗，当那天我听到一个小姑娘甜美的歌声时，我是多么激动！我想起了我的青春了。我听见它在召唤我。于是，我放下结了一半的籽，重蹈我的开花之路。我听说在路上不循规蹈矩是要受惩罚的。我不知道自己将为重返青春付出怎样的代价。只是在我
53、最终走完结籽之路的时候，发现身上有两排籽是空的，犹如一条巨大的伤口，横亘在我的生命中。它们说，这是生命的烙印。答：_答案：这个作文片段最大的特点是构思的新颖独特。作者选择了一个全新的角度，对文章进行了创造性的构思，运用移形换位的手法，将“我”换为一棵玉米，以“我”即玉米的眼光来审视生命，表达对青春、对人生的认识，可谓是独辟蹊径。2阅读下面高考江西卷优秀作文燕子不归春依然的开头，思考其好在哪里。唐代诗人戴叔伦说：“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”然而，只要放远目光，你就会发现时间仍在流转，燕子不归春依然。答：_答案：文章开头由戴叔伦的诗句引出自己的观点“燕子不归春依然”，富有诗意又一反常说，新
54、颖别致，富有韵味，令读者回味无穷。3以下面一段话为开头，续写一段话。那是一个夏日的午后，我随手翻拣家中杂物，却翻出一叠旧照片来。答：_解析：此题训练选择材料的能力。旧照片中哪些能写出自己特定背景下的独特的经历，把它的来龙去脉叙述清楚。答案：略4对于同样一个道理，阐述同样一个问题，每个人都有其独特的思路。下面是对以“读书乐”为题的文章所列的论述提纲，从这个提纲中可以筛选出不同的组合。请列出三种组合。(1)读书是每一个人都可以享有的权利。(2)读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。(3)读书是一种高雅的精神活动。(4)读书可以增长知识，充实头脑。(5)读书乐在它是个人成长的必需。(6)读书乐在它是
55、民族繁荣的保证。(7)读书可以提高素养，陶冶情操。(8)读书要有明确的目的、良好的阅读方法。(9)读书乐在它是人类进步的阶梯。答：_答案：组合一：(1)读书是每一个人都可以享有的权利；(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法；(3)读书是一种高雅的精神活动。组合二：(1)读书可以增长知识，充实头脑，一乐；(2)读书可以提高素养，陶冶情操，二乐；(3)读书可以使人掌握足够的本领，服务社会，三乐。组合三：(1)读书乐在它是个人成长的必需；(2)读书乐在它是人类进步的阶梯；(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。5赏析河南优秀作文的片段，分析其最大的个性特点是什么。今天，我坐在高考的考场上，认真地作答。我
56、知道，哥你现在一定在家里咧着嘴笑。我不确定，你还能陪我多久。最近一年，你的身体越来越孱弱，下半身也开始出现大片大片的褥疮，听到爸妈说这不是个好预兆的时候，我的心疼得像刀扎一样。那天，你拍着抱着你哭泣的我的肩膀说：“瞎哭什么，哥不会有事的，哥还要看你上大学、娶妻生子呢。”听完这句话，我更绝望了。哥，我真的很害怕，怕你就那样突然离开爸妈，离开我。考前回家，你看着精神不振的我，急得直转轮椅，我知道你又在为我操心高考这架独木桥，你无法陪我走，却多了无数忧和数不清的愁。答：_答案：感情真挚，是记叙类文体赢得高分的重要砝码。本文的感情就极为真挚动人，哥哥的奉献精神和对弟弟的关爱之情溢于言表，弟弟的感恩图报
57、、拳拳爱兄情怀跃然纸上。打动阅卷老师，让老师予以高分，就是合情合理的。能力提升6请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于800字。写作提示何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。行文时要注意：首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补课”一类的俗套。比方写父母亲朋的某种行为或精神对自己心灵的震撼(下岗后自强不息)，亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动(无意中翻开母亲的日记本，里面全是你幼年的生活记录：第一次说话，第一次走路，第一次上幼儿园。这众多的第一次不仅是孩子成长
58、的记录，更是父母心血的铸成)，社会上一些体现人道主义、爱国主义精神的事件给予你思想上的启迪(奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾)其次，应考虑表达技巧和重心，为什么、怎么使你感动是重点，若歌颂人物要写好人物的言行、心理，特别是某些细节；若记事应做到记叙具体、生动、翔实、充分。感情应该融在行文过程中，不应该在文尾人为地拔高，换句话说，感动是读者的共鸣，不是作者空喊出来的。参考例文感动柔和而寂静的夏末秋初的午后，我骑着车穿梭在扬城古老的街道上，毫无目的，走走停停。阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。我推开一家精品店木制的大门，有叮叮当当清脆的铃声。那木架上放着一排排精致的蜡烛
59、，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁，妈妈看着我，轻轻地说：“你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。”就那么一瞬，有时空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。我仿佛看见了好友夸张的笑容。想起了那个迷人的午后，给予我的浓浓的感动。那天我站在学校五层楼高的地方，仰望天空。我的头发在空中飘飞，我的眼睛开始晕眩，我看到天空的云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。我不快乐，因为刚刚结束的那一场考试。我在
60、想，是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。 这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。你与我一起仰望同一片天空，你对我说：“喔！亲爱的，你知道天空有那么浓烈的感情吗？我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依不舍的激情呢！所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。”望着这广博的天空，我的心变得清澈起来。 哦！亲爱的好友，你可曾知道，你给予了我那么多那么多的感动，多得连天空也装不下了。我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。 继续向前骑着，我遇见了一个很可爱的小女孩，温柔地对我微笑；看见了卖红薯的老人热情地向我招手；碰着了小贩手中大捧的气球；就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚友这一路上有太多太多的感动让我眩晕。我在想：如果没有了他们，这些陌生的人们，我会丧失掉多少温暖与感动呢？ 阳光开始变得稀薄了，我的旅程也要结束了，我希望我可以是一个一生行走的人，那样我就会遇到更多温暖的感动。点评 作者用优美的文笔，以第一人称的叙述角度，将回忆与现实中一幅幅温暖的画面展现在我们面前：母亲眼中拿着蜡烛的小天使，朋友的拥抱与安慰，陌生人的微笑与热情这一切既平常又特别，富有情致，让人感到美好而快乐。我们在生活中应学会用心去感受，并试着用文字记录下来，这将是我们每一个在生活旅程中行走的人的珍贵记忆。