1、10命 名 记灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？ 【赏析】这首诗写客居灞上而感秋来的寂寞、萧瑟之情。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞。一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿急于投宿的惶急之状。颔联写在他乡异土见落叶和寒夜独处的悲凄。诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡，其心情之酸楚，完全渗透在这句诗里。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。不难想象：一灯如豆，伴着一个孤寂的身影。夜已深了，寒意重重，在寒气包围中，灯光更显得暗淡
2、无力，而诗人孤独凄苦的心情也随之更进了一层。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇、进身渺茫的悲愤。写景朴实无华，写情真切感人。【思考】“寒灯独夜人”描写了一幅怎样的图景？请结合有关内容加以简析。【提示】画线部分为思考答案。一、字音辨识1单音字恍然(hun)荆棘(j)呕吐(u)镂刻(lu)思忖(cn)腼腆(min)(tin)名讳(hu)膝盖(x)2多音字圈圈画qun嚼咀嚼ju羊圈jun倒嚼jio圈起来jun细嚼慢咽jio钻钻空子zun吐呕吐t电钻zun吐露t二、字形辨认三、词语辨析1揣摩揣测揣摩：反复思考推求。揣测：推测，猜想。填
3、一填：虽然他善于揣测作者的心思，但对老朋友写的这篇文章的内容，他仍然认为需要反复揣摩才能理解。2轻佻轻率轻佻：(言语、举动等)不庄重，不严肃。轻率：(说话做事)随随便便，没有经过慎重考虑。填一填：在这次招聘会上，富有经验的招聘经理说：轻佻的语言，轻率的许诺，这些都是公关人员的大忌。四、词语释义起承转合：旧时写文章常用的行文的顺序。泛指文章的做法，又用来比喻呆板固定的文章格式或议论的框框。千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物或现象。恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。喧宾夺主：客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。喧，声音大而
4、嘈杂。聚精会神：原指同心协力，集思广益。后形容精神高度集中。会，集中。踏破铁鞋：比喻为找某种东西历经困难，花费极大的力气。腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。走近作者王鼎钧，1925年生，山东临沂人。台湾散文家。1949年到台湾，先后在广播、电视、报纸副刊工作，并在中国文化学院教授新闻写作。其间，在中国时报担任专栏主笔，为20世纪50年代及60年代台湾重要的杂文作家，70至90年代台湾散文的扛鼎人物。1978年赴美，在新泽西州西东大学担任双语教材编辑。1990年退休，曾从事诗歌、小说、剧本、评论等各种文体写作，最后定位于散文。王鼎钧为人性喜独处冥思，作品亦沉潜幽微，寓意耐人索解。为基督教徒，佛经读
5、者，有志以佛理补基督教义之不足，用以诠释人生，建构作品；被誉为台湾散文“崛起的山梁”“一代中国人的眼睛”。主要作品有散文人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)、人生观察、碎玻璃等，小说单身汉的体温王鼎钧自选集钟等。写作技法文路讲理作文七巧及作文十九问等。1976年曾主编中国现代文学年选。资料链接王鼎钧在台湾是身体力行将小说与戏剧技巧融入散文的代表人物，对文体的混合有首开风气之功。他自称“在媒体间忘返、在媒体中忘倦”，发现媒体特性处处影响文学作品之形式及内容，发为论述，促进媒体及文学之圆满合作，亦主张作家对报纸、广播、电视不能过分依赖，在当时皆言人所未言。所作论述得深入浅出、化难为易之三昧，
6、可读性高，可谓雅俗共赏。王鼎钧的文学生命十分丰富。论时代，他历经抗战、内战、台北时期和纽约时期；论文学潮流，眼见写实主义挂帅、现代主义挂帅到后现代。文学发展的道路曲折，有左翼导向、党部导向、学院导向、本土导向和市场导向几个阶段，兼收并蓄，取精用宏，以“良工式古不违时”自我经营，颇耐时潮淘洗。1老崔在美国为什么要给儿子另取名字？其取名过程有哪些转折？其中反映了哪些方面的中西文化差异？我的理解因为老崔儿子的名字因中西发音不同而遭到同学的哄笑。其取名历程，首先是请美国老师命名，然后借鉴其他美国孩子的命名，最后通过冥思苦想为孩子取了“爱德华”一名。结果在通知老师其名时，又遭遇与校长祖父同名的尴尬。其中
7、，反映了中国人与西方人在对人名称呼上所反映的不同文化心态，中国人重视名号，而西方人则视为平常。2这篇文章幽默风趣的风格表现在什么地方？请举例分析。我的理解这篇文章幽默风趣的风格表现在两个方面：一是孩子名字的千奇百怪，为儿子命名时的笑料百出。二是作者语言的幽默风趣，如描写给老师送红包时的那段文字：“话犹未了，她尖尖的手指早把红色的封套倒提起来，钞票像一条小鱼滑出来，钻进了老崔的掌中，没有水声，只有轻微的震动。孔老师还能享受这种震动，比美在音乐会上捉住了乐声。”3“好生美丽浪漫的侠，怎么会跟这般不堪的东西换位，简直是橘逾淮而为荆棘了”句中，作者运用了什么修辞手法？有什么效果？我的理解“侠”在中文里
8、令人想到的是行侠仗义，多么美好的名字啊，确实是“美丽浪漫”的，可是一到了英语中却成了“粪便”。发生变化属于正常，可是没有想到竟然会发生如此大的变化。这不能不让人郁闷，人们常说“橘逾淮而为枳”，可是这不是为“枳”，简直是为“荆棘”了。作者在此运用了仿词的修辞手法，仿“橘逾淮而为枳”新造了一个“橘逾淮而为荆棘”，准确地表达了老崔此时此刻的心情。课文通过老崔在美国给儿子取名字的曲折滑稽的经历，将国外的风俗表现得淋漓尽致，同时也引起我们对东西方的文化风俗进行思考。你认为造成这种差异的原因是什么？我的理解(示例1)是东西方感情表达方式的差异。中国人的表达方式细腻含蓄，西方人喜欢直接表露，两种不同的表达方
9、式在文中显得幽默滑稽。如老崔要给儿子取一个英文名字，却要先谦让老师，并且还要送老师红包，造成了很大的笑话。(示例2)是东西方关于名字含义理解的不同。例如“崔侠”这个名字，如果音译到英语中，可能拗口且不好听，为什么不采用意译的方式，“亚当”“马丁”又不符合东方人的审美口味，东方人为尊者讳，而西方人根本不在乎这一套，这也造成了本文的文化冲突。(示例3)东西方文化背景的不同是根本原因。东方人的内敛含蓄、长幼尊卑与西方人的习惯风俗完全不同，待人接物、起名用字当然也不尽相同。以中国儒家文化为主的东方文化源远流长，有着很深的文化积淀，虽然东西方也有不少共通之处，但毕竟有着很大的区别。这篇文章中反映的命名问
10、题，只是其一。写法归纳语言诙谐幽默，妙趣横生本文语言最大的特点就是诙谐幽默，妙趣横生。作者在叙事情节中采用简短句式，借鉴相声艺术中的“包袱”艺术，将故事细节层层设置，娓娓道来，引人入胜。如写孩子的老师在接红包时就十分有趣。“她尖尖的手指早把红色的封套倒提起来，钞票像一条小鱼滑出来，钻进了老崔的掌中，没有水声，只有轻微的震动。”借此来说明老师不收红包，即不看重钱，和中国人的处世哲学不一样。语言生动幽默，让人在笑声中意识到这一点。其次，修饰手法灵活运用，增强了喜剧效果。如“萝卜头儿满地滚，没有自己园里种的那一棵”“觉得他翩翩如恋枝之蝶，依依如觅食的松鼠”等等，实在是妙语连珠，轻快自如。技法指导语言
11、诙谐幽默，能轻松地诙谐调侃，辛辣地讽刺嘲笑，让文章理趣盎然，给人以无穷的回味和智慧的启迪，创造幽默的语言，可以采用如下方法：1学会巧妙地使用可以使语言幽默的修辞方法。幽默常用的修辞方法有讽喻、夸张、双关、反语、仿拟(包括仿词、拟句、仿体、拟调等)等。能够很好地掌握这些修辞方法，对于语言的生动会很有好处。2使用语言的时空交错来达到幽默的效果。既指的是将不同行业的专业术语互相交错使用，也指的是同样的语言用到不同时代的语言环境或不同时代的人身上，还指的是褒词贬用、贬词褒用、俗词雅用、雅词俗用，等等。3含而不露，话中有话，意在言外，也是幽默的一种。运用这种技巧的关键是要真假并用，曲折地、间接地，且带有
12、很大的假定性，把你的意见少作歪曲，使之变成耐人寻味的样子，通过歪曲形式来使对方领悟你真正的意思。随堂练笔阅读下面的文字，给故事中横线处补写一个恰当的语句，使之前后衔接，幽默风趣。一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成，见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台微笑着对听众说：“_”音乐厅里响起一片笑声。范文示例(示例)这个城市一定很有钱，我看到你们每个人都买了二三个座位票。王鼎钧先生的命名记可谓妙趣横生，在如家常语的亦正亦邪中，将中西文化的差异淋漓尽致地表达出来。 初到美国，孩子就因为名字发音的缘故而被同学哄笑，本来在中文中美丽浪漫的名字在
13、英文里却成了不堪的笑料，由此为引子，引来了一系列让人啼笑皆非的命名故事。 作者通过求名、侃名等情节将国外的风俗表现得淋漓尽致，同时也以此为对比，对中国的文化风俗进行了相关思考。所谓不同的地域有不同的风俗，“橘逾淮而为枳”，通过这出小小的喜剧，在让人一笑之余更给人以深沉的思考：譬如，中国人在西方该如何面对西方文化的侵入与挑战；譬如，对于中国自我文化应该做何辩证思考。适用话题脚印王鼎钧乡愁是美学，不是经济学。思乡不需要奖赏，也用不着和别人竞赛。我的乡愁是浪漫而略近颓废的，带着像感冒一样的温柔。你该还记得那个传说：人死了，他的鬼魂要把生前留下的脚印一个一个都捡起来。为了做这件事，他的鬼魂要把生平经过
14、的路再走一遍。车中、船中、桥上、路上、街头、巷尾，脚印永远不灭。纵然桥已坍了，船已沉了，路已翻修铺上柏油，河岸已变成水坝，一旦鬼魂重到，他的脚印自会一个一个浮上来。想想看，有朝一日，我们要在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾坚果；花市灯如昼，长街万头攒动，我们去分开密密的人腿捡起脚印，一如我们当年拾起挤掉的鞋子。想想那个湖！有一天，我们得砸破镜面，撕裂天光云影，到水底去收拾脚印，一如当年采集鹅卵石，在那个供人歌舞的广场上，你的脚印并不完整，大半只有脚尖或只有脚跟。在你家门外、窗外、后院的墙外，你的灯影所及，你家梧桐的阴影所及，我的脚印是一层铺上一层，春夏秋冬千层万层，一旦全
15、部涌出，恐怕高过你家的房顶。 有时候，我一想起这个传说就激动；有时候，我也一想起这个传说就怀疑。我固然不必担心我的一肩一背能负载多少脚印，一如无须追问一根针尖上能站多少天使。可是这个传说跟别的传说怎样调和呢？末日大限将到的时候，牛头马面不是拿着令牌和锁链在旁等候出窍的灵魂吗？以后是审判，是刑罚，他哪能有时间去捡脚印；以后是喝孟婆汤，是投胎转世，他哪能有能力去捡脚印；鬼魂怎能如此潇洒、如此淡泊、如此个人主义？好，古圣先贤创设神话，今圣后贤修正神话，我们只有拆开那个森严的故事结构，容纳新的传奇。我想，拾脚印的情节恐怕很复杂，超出众所周知。像我，如果可能，我要连你的脚印一并收拾妥当。如果捡脚印只是一
16、个人最末一次余兴，或有许多人自动放弃；如果事属必要，或将出现一种行业，一家代捡脚印的公司。至于我，我要捡回来的不只是脚印。那些歌，在我们唱歌的地方，四处有抛掷的音符，歌声冻在原处，等我去吹一口气，再响起来。那些泪，在我流过泪的地方，热泪化为铁浆，倒流入腔，凝成铁心钢肠，旧地重临，钢铁还原成浆还原成泪，老泪如陈年旧酿。人散落，泪散落，歌声散落，脚印散落，我一一仔细收拾，如同向夜光杯中仔细斟满葡萄美酒。也许，重要的事情应该在生前办理，死后太无凭，太渺茫难期。也许捡脚印的故事只是提醒游子在垂暮之年做一次回顾式的旅行，镜花水月，回首都有真在。若把平生行程再走一遍，这旅程的终站，当然就是故乡。人老了，能
17、再年轻一次吗？似乎不能，所有的方式都试验过，失败了。但我想有个秘方可以再试，就是这名为捡脚印的旅行。这种旅行和当年逆向，可以在程序上倒过来实施，所以年光也仿佛倒流。以我而论，我若站在江头、江尾，想当年名士过江成鲫，我觉得我二十岁。我若坐在水穷处、云起时看虹，看上帝在秦岭为中国人立的约，看虹怎样照着皇宫的颜色给山化妆，我十五岁。如果我赤足站在当初看蚂蚁打架、看鸡上树的地方，让泥地由脚心到头顶感动我，我只有六岁。当然，这只是感觉，并非事实。事实在海关人员的眼中，在护照上。事实是访旧半为鬼，笑问客从何处来。但是人有时追求感觉，忘记事实，感觉误我，衣带渐宽终不悔。我感觉我是一个字，被批判家删掉，被修辞
18、学家又放回去。我觉得紧身马甲扯成碎片，舒服，也冷。我觉得香肠切到最后一刀，希望是一盘好菜。我有脚印留下吗？我怎么觉得少年十五二十时腾云驾雾，从未脚踏实地？古人说，读书要有被一棒打昏的感觉，我觉得“还乡”也是。40岁万籁无声，忽然满耳都是还乡、还乡、还乡你还记得吗？乡间父老讲故事，说是两个旅行的人住在旅店里，认识了，闲谈中互相夸耀自己的家乡有高楼。一个说，我们的家乡有座高楼，楼顶上有个麻雀窝，窝里有几个麻雀蛋。有一天，不知怎么，窝破了，这些蛋在半空中孵化，新生的麻雀就翅膀硬了，可以飞了。所以那些麻雀一个也没摔死，都贴地飞，然后一飞冲天。你想那座楼有多高，愿你还记得这个故事。你已经遗忘了太多的东西
19、，忘了故事，忘了歌，忘了许多人名地名。怎么可能呢？那些故事，那些歌，那些人名地名，应该与我们的灵魂同在，与我们的人格同在。你究竟是怎样使用你的记忆呢？那旅客说：你想我家乡的楼有多高。另一个旅客笑一笑，不愠不火：我们家乡也有一座高楼，有一次，有个小女孩从楼顶上掉下来了，到了地面上，她已长成一个老太太。我们这座楼比你们那一座，怎么样？当年悠然神往，一心想奔过去看那样的高楼，千山万水不辞远。现在呢，我想高楼不在远方，它就是故乡。我一旦回到故乡，会恍然觉得当年从楼顶跳下来，落地变成了老翁。真快，真简单，真干净！种种成长的痛苦，萎缩的痛苦，种种期许，种种幻灭，生命中那些长跑、长考、长年煎熬、长夜痛哭，根
20、本没有时间也没有机会发生，“昨日今我一瞬间”，时间不容庸人自扰。这不是大解脱、大轻松，这是大割、大舍、大离、大弃，也是大结束、大开始。我想躺在地上打个滚儿恐怕也不能够，空气会把我浮起来。【赏评】有故乡，就有乡愁。宣称自己没有故乡的人，也不得不承认人还是不能真正逃离故乡。而既然所有的故乡都从异乡演变而来，那么乡愁究竟是什么？作者的乡愁是理想的，作者的乡愁也是略带着些低迷的。每一个人都会有自己的脚印，我们如何让自己的脚印更多更有力，这是我们读完这篇文章应有的思考。学生用书P80(单独成册)一、基础考查1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A仁慈/恩赐刹那/古刹诞生/垂涎B崭新/暂时 遵
21、循/教训 渊源/求援C专横/横财 顺从/纵容 秩序/咨询D辜负/照顾 罪孽/萌蘖 宽恕/夙愿解析：选B。B项分别读zhn/zn，xn/xn，yun/yun；A项分别读c/c，ch/ch，dn/xin；C项分别读hn/hn，cn/zn，zh/z；D项分别读/，ni/ni，sh/s。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A销售人员在销售过程中会遇到千奇百怪的人和事，如拘泥于一般的原则不会变通，往往导致销售失败。B近日上映的流浪地球里的动作元素融入了导演罗伯特罗德里格兹独有的暴力美学风格，拳拳相扣、动作起承转合，极具视觉冲击力。C不知从何时起，曾经只是校内教育补充的校外教育，早已与校内教育形成
22、了分庭抗礼之势，学校需要喧宾夺主，重新确立在教育上的话语权。D各级政府部门要始终保持只争朝夕、时不我待的精神状态，聚精会神抓落实，真正把学习十九大精神成果转化为谋发展、抓改革、促创新的强大动力。解析：选D。“聚精会神”原指同心协力，集思广益。后形容精神高度集中。使用正确。A项，“千奇百怪”形容各种各样奇怪的事物。不能修饰“人”。B项，“起承转合”指旧时写文章常用的行文的顺序，泛指文章的做法。不能用于修饰动作连贯，此处应该用“行云流水”。C项，“喧宾夺主”指客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。此处属于望文生义。3下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
23、()A近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴涵着我国人民独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。D政府应不惜血本地反腐，这样就能避免小贪变大贪，防止腐败破坏力和影响力的扩大，从而把腐败行为扼杀在初始阶段，进一步加大反腐的力度。解析：选C。A.“切忌不要”否定混乱，删掉“切忌”或“不要”。B.“解决了问题的发生”杂糅，去掉“的发生”或将“解决”改为“避免”。D.逻辑不当，“避免小贪变大贪，防止腐败破
24、坏力和影响力的扩大”和“把腐败行为扼杀在初始阶段”是“进一步加大反腐的力度”的结果。句子应改为：政府应该进一步加大反腐的力度，不惜血本地反腐，这样就能避免小贪变大贪，防止腐败破坏力和影响力的扩大，从而把腐败行为扼杀在初始阶段。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()信仰是人类特有的精神活动，人类之所以不同于动物，就在于其理解追求的精神层面。_。一个民族如果没有一种科学、健康的信仰，也难以产生共同的目标和一致的认同感，进而丧失前进的动力。是人类的精神家园的价值归宿不能成为一个完整的人它为人类生活提供了价值追求的动力和目标一个人没有信仰，就会失去生活的意义和目标信仰表现为人类对崇
25、高价值目标的敬仰和追求AB CD解析：选A。先排出连贯最紧密的和；可以看出一组与前面句子相衔接，一组与后面句子相衔接。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成57题。孩子的老师居然是个不容易见到的人物。左等右等，她一路小碎步跑过来：“什么事？下课时间只有5分钟，已经过去1分半了。”乖乖，一串爆竹点着了，节奏也不过如此，昨晚揣摩设计的一套起承转合哪里用得上？赶紧说明来意，费时30秒，双手捧出红包，10秒。“哎哟，崔先生，你怎么还来这一套？”礼多惹人怪，不过，怪得柔和，体谅。“在美国，老师不能给学生起名字。起名字是你们自己的事，老师管不着，美国总统也管不着。”30秒。老崔拱出去的双手怎生收得回来，那
26、红包好重，捧着好吃力。秘书小姐打字的手停下来，清洁工人关掉吸尘器，还有警卫，都聚精会神看这一幕戏。又是20秒。孔老师到底不是才出道的妮子，她想了一想，伸手去取红包，却又停在空中，五指半张半合，目光却扫视观众，为介绍中国文化而作了一分钟演说。她说，红包代表幸运和祝福，处理红包的方式，乃是把钱抽出来归还，把空空的封套留下。话犹未了，她尖尖的手指早把红包的封套倒提起来，钞票像一条小鱼滑出来，钻进了老崔的掌中，没有水声，只有轻微的震动。孔老师还能享受这种震动，比美在音乐会上捉住了乐声。到底她还是个中国人。最后，孔老师捏着空空的封套，捏得它张开了大口，朝着地面呕吐，却没有任何东西可以吐出来。她几乎拿封套
27、当酒杯，对着同席的人照了又照，表示这杯酒确已干了。3个观众在最恰当的时候，以最恰当的力气鼓了掌，又是30秒。她看表，还有30秒，就向观众们招招手，一路小碎步上楼去了。5文中加点的“起承转合”的含义是什么？答：_解析：此题考查词语临时产生的比喻意义，“起承转合”本是文章、诗歌的结构方式，在这里临时比喻成了预想的办理这件事的过程。答案：此处的“起承转合”是指老崔事先设想的见到老师后该怎样问好、递红包、要求老师为儿子起名字等这件事的详细过程。6简要赏析文中画横线句子的表达效果。答：_解析：这句话采用了细节描写的手法，借助比喻、想象等手法，生动地展现了东西方文化对待“礼物”的不同态度，幽默风趣。分析时
28、注意手法和表达效果。答案：这句话运用了细节描写的手法，这个“倒提”动作，既幽默又形象，把孔老师生怕沾染这礼物的小心翼翼的滑稽模样写活了；借助比喻、想象等手法，用“小鱼”比喻钞票更是鲜嫩秀气，而将孔老师巧妙解脱困境、如释重负的心情比作享受音乐会美妙的音乐，既形象又美妙，让人发出会心的微笑。7这段文字中出现了许多表时间的词语：10秒，20秒，30秒，1分钟，1分半等，这些词语可不可以删去？为什么？答：_解析：这些词语表示时间的急迫，也增加了文章的幽默与风趣，从表达效果的角度看，不可以删除。符合这个意思即可。答案：不可以删去。这些词语删去后虽然不影响整体文意的表达，但是在表达效果上不如保留好。作者这
29、样写，一是显示在短暂的时间内发生的两种不同文化间的滑稽镜头，二是读来让人感到幽默亲切，风趣戏谑。(二)阅读下面的文字，完成810题。在河之洲陈忠实车过渭河，田堰层叠的渭北高原，被青葱葱的麦子覆盖着，如此博大深沉，又如此舒展柔曼，让人顿然生发对黄土高原深蕴不露的神奇伟力的感动。我的心绪早已舒展欢愉起来，却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一个极富诱惑的期盼，即将踏访2 000多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。我是少年时期初读那首被称作中国第一首爱情诗歌的。一诵便成记，终生难忘。在河之洲，在哪条河边的哪一块芳草地上，曾经出现过一位窈窕淑女，而且演绎出千古诵唱不
30、衰的美丽的爱情诗篇？神秘而又圣洁的“在河之洲”，就在我的心底潜存下来。后来听说这首爱情绝唱就产生在渭北高原，却不敢全信。直到朋友确凿而又具体地告诉我，洽水在合阳县投入黄河，这一片黄河道里的滩地古称洽川，就是千百年来让初恋男女梦幻情迷的在河之洲。我现在就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地来了。远远便瞅见了黄河。它冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原这方秀美的河洲。这里坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇，在人初见的一瞬便感到巨大的摇撼和震颤。那潜存心底的“在河之洲”，完全不及现实的洽川之壮美。芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹，宽宽的叶子上绣
31、积着一层茸茸白毛，纯净到纤尘不染，我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上，似可感到正值青春期的芦苇的呼吸，我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇丛里聆听鸟鸣。高原的地脉和洽川芦荡的气颤，孕育出窈窕健壮的身姿和洒脱清爽的质地，才会让那个万众景仰的周文王一见钟情，倾心求爱。就在这莽莽苍苍、郁郁葱葱的芦苇荡里，留下诗经开篇的爱情诗篇，萦绕在这个民族每一个子孙的情感之湖里，滋润了2 000余年，依然在诵着、吟着、品着、咂着，成了一种永恒。雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾，腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声，一波一波撞击人的胸膛。走到芦苇荡里一处开阔地时，看到一幅奇景，
32、好大的一个水塘里，竟然有几十个人在戏水。这个时月里的渭北高原，又下着大雨，气温不过十度，那些人只穿泳衣在水塘里戏闹着，似乎不可思议。这是一个温泉，大约从文王向民间淑女求爱之前就涌流到今天了。温泉蒸腾着白色的水汽，像一只沸滚的大锅，一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境。洽川人得了这一塘好水，冬夏都可以尽情洗浴了。温泉自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现代浴室超豪华设施美妙得远了。在洽川，这样的泉有多处，细如蚁穴，大如车轮。水经注等多种典籍都有生动具体的描绘。现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。这肯定是我见过的最绝妙的温泉了，也肯定是我观赏到的最壮观最气魄的
33、芦苇荡了，造化给缺雨干旱的渭北高原赐予这样迷人的一方绿地、一塘好水，弥足珍贵。我在孙犁的小说散文里领略过荷花淀和芦苇荡的诗意美，前不久从媒体上看到有干涸的危机，不免扼腕；从京剧沙家浜里知道江南有可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。无须特意强调，谁都知道其对于人类生存不可或缺的功能。在黄河滩的洽川，芦苇在蓬勃着，温泉在涌着冒着，现代淑女和现代君子，在这一方芳草地上，演绎着风流。(有删改)8下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A“在河之洲”引发了作者对芦苇荡的联想，表达了作者对和谐生态遭到破坏的忧虑以及对人类与大自然关系的深层思考。B本文生动
34、地描写了“在河之洲” 美丽的芦苇荡、在温泉中尽情洗浴的人们，真实地再现了关雎中的社会生活。C第四段形象生动地描写了奔腾汹涌的黄河，冲出峡谷到了洽川一带后变得宁静舒缓，突出了“在河之洲”的开阔壮丽。D本文具有浓郁的地方特色。一草一故乡，一土一深情，作者对于生于斯、长于斯的渭河流域(关中)充满了深情。解析：选B。“真实地再现了关雎中的社会生活”不准确，“在温泉中尽情洗浴的人们”描写的是现实场景。9请简要分析本文的行文思路。答：_答案：文章第一、二段写前往“在河之洲”途中的所见所感；第三段插叙少年时期对“在河之洲”的向往；第四到第七段描绘了“在河之洲”所见的景色和感受；第八段总结全文，表达了人和自然
35、和谐共处的愿望。10赏析第五段中画横线句子的表达效果。答：_答案：运用排比、拟人、叠词等修辞手法，生动形象的突出了芦苇荡的纯净和生机(健壮)。运用虚实结合(或想象)等手法，既描写了眼前所见的美景，又生动地再现了关雎中的画面。整散句相结合，音节和谐、气势贯通，形式灵活自然，语言富有韵味，表达了“我”的喜爱与赞美之情。三、语言运用11仿照示例，从下面所列名著中任选两部进行一句话点评。要求句式相近，不超过30字。沈从文边城、王安忆长恨歌、路遥平凡的世界、海明威老人与海、雨果巴黎圣母院如：陈忠实白鹿原：史诗气质，民族秘史，剖开了中国人永被遮蔽的惨淡人生。作家作品：_作家作品：_解析：抓住作家作品的特点
36、，先用两个短语加以概括，然后点明作品的主旨即可。答案：(示例)沈从文边城：水墨山水，东方神韵，演绎“爱”与“美”的经典文本。王安忆长恨歌：繁华旧梦，苍凉挽歌，叹息着弄堂人生的错位和落寞。路遥平凡的世界：苦难哲学，奋斗悲歌，点燃了底层劳动者向上的火把。海明威老人与海：困境里的支柱，极限中的旗帜，张扬起人类最为高贵的自信。雨果巴黎圣母院：美与丑的纠葛，善与恶的转化，拷问着浪漫离奇的真实人性。(任选两部即可)12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，逻辑严密，内容贴切，每处不超过15个字。花草是有记忆的，_。虽说花草的生命很短，从春到秋，但它们把春秋一世的记忆藏进了种子，一代又一代
37、传下去，就这样记住了时间。_，因为树是多年生的植物。树的生命记忆不仅有春有秋，还有一年又一年的岁月。春天发芽，秋天结果，然后脱下满树的黄叶，这记忆能让我们看到。我们没看到的记忆是树干里的年轮，植物学家看到这一圈圈的年轮，就知道，哪年风调雨顺，哪年_。解析：根据第一空后面内容“从春到秋，但它们把春秋一世的记忆藏进了种子”，可以推断该空填“它们记得季节的变化”。根据“树的生命记忆不仅有春有秋，还有一年又一年的岁月”可以推断第二空可填“比花草记忆更长的是树”或“树的记忆更长”等。根据“哪年风调雨顺”推断最后一空可填“遇涝逢旱”。答案：它们记得季节的变化比花草记忆更长的是树遇涝逢旱(如有其他答案，只要言之成理亦可)