1、9宝黛初会诗海拾贝咏白海棠 林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。【赏析】作者在这首诗中借白海棠自况，写出自己高洁的品格。首联描写白海棠含苞欲放的美姿，“碾冰”句描写栽培白海棠的环境；颔联主要描摹白海棠具有梨花的白净和梅花的风韵；颈联进一步刻画白海棠，描写它像月窟仙人穿着一身自缝的白色衣裳，花叶上的露珠又像秋闺怨女的滴滴相思泪；尾联写白海棠空有无限的幽怨却无人可诉，然后笔锋一转写花的无奈，在黄昏中倦倚西风。语林撷英红楼梦名句摘抄1.世事洞明皆学问，人情练达即文章。2.假作真时真亦假，无为有处有还无。
2、 3.满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？4.春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。5.乱哄哄，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡；甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。6.花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？7.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方，荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了！世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了！世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺子孙谁见了！作者卡片姓名曹雪芹生卒年约17151763或1764字号称谓名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃籍贯沈阳，一说辽阳。生于南京、后迁居北京
3、相关材料曹雪芹一生经历了曹家盛极而衰的过程。红楼梦写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜还没有完稿，曹雪芹就因幼子夭折感伤成疾，不到五十岁，就在贫病交迫中搁笔长逝了。他的未完稿题名石头记，基本稿只有八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的背景呈现红楼梦产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机。当时政治腐败，封建剥削加剧，各族人民的反抗斗争日益激烈。统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。在这样的时代，红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧
4、为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。知识链接章回小说是我国古典长篇小说的一种，是分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式。分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。章回小说往往分成三大类，即历史演义、英雄传奇、神魔怪异。大多数的章回小说都是历史演义，顾名思义，这类的章回小说都是以历史为基础而编写出来的，但为了使小说内容丰富精彩，制造一定的矛盾，为了突出某一人物的英雄特色或者某一特定的主题，作者大都是写得“三分实，七分虚”。一、字音辨识单音字 敕造（ch）台矶（j）颦颦（pn）两靥（y） 轩昂（xun） 瞋视（chn）孽根（ni）
5、 懵懂（mn） 杜撰（zhun）茗碗（mn） 内帏（wi） 惫懒（bi）韶光（sho）多音字 冠金冠un笼帘笼ln冠军un笼罩ln度忖度du饮饮鸩止渴yn过度d饮马yn二、字形辨认 三、词语辨析1.雕梁画栋 美轮美奂两者都可以用来形容建筑物的美丽，但侧重点不同。雕梁画栋：在梁柱等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，常用来形容建筑物富丽堂皇。美轮美奂：形容房屋高大华丽，现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。2.簇拥 蜂拥两者都有“拥挤”的意思，但是“簇拥”指（很多人）团团围着，通常以一个人（或物）为中心；而“蜂拥”指像蜂群一样拥挤着前行，强调“乱”。四、词义辨误1.顾盼神飞：向两旁或周围看来看去，神采
6、飞扬。2.敛声屏气：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。3.不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。1.王熙凤的出场有什么特点？这样写有什么好处？我的理解出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。2.怎样看待凤姐与黛玉见面时所说的那番话？我的理解既赞美了林黛玉的标致，又暗中赞扬了其他姐妹的地位，显示了她的巧舌如簧和八面玲珑。3.文脉图示1.林黛玉进贾府时的心态怎样？我的理解黛玉眼中的外祖母家与别家不同，她“步步留心，时时在意”“惟恐被人耻笑了他去”，表现出林黛玉小心谨慎的心态，体现出一个寄人篱下又心地孤傲的女子自尊敏感的心理特点。2.在黛玉眼中，贾府的外观建筑有什
7、么特点？“敕造”有什么深刻含义？我的理解在黛玉眼中，贾府的外观建筑宏伟，具有豪门气派，最突出的特点就是“大”，文中连续使用四个“大”字，渲染了贾府权势之煊赫，门禁之森严。“敕造”表明贾府是奉皇帝之命建造的，暗示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。3.贾母是相见场面的核心人物，然而作者却只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，这样写有什么作用？我的理解 这几个个性化动作不仅写出了贾母因思念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种悲中有喜、且喜且悲的复杂心情，而且写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作特点与心理特点。4.王熙凤的出场采用什么写法？这种写法妙在哪里？我的理解采用了先声夺人的写法。未见其
8、人，先闻其声。王熙凤的“放诞无礼”与众人的“敛声屏气”形成鲜明对比，从而表现出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。这种写法妙在王熙凤一出场必然引起黛玉的“纳罕”，也吸引了读者，在情节上掀起了波澜。5.怎样理解西江月二词？我的理解西江月二词似贬实褒，表面上用世俗的眼光批判宝玉，而实际上是宝玉叛逆性格的写照。前一首写出了宝玉厌弃功名利禄和独立不羁的性格，后一首写出了宝玉不顺从封建卫道者的要求，不安于他们所规定的“本分”，因而被看作“无能”“不肖”之人。6.“摔玉”的情节表现了贾宝玉的什么性格？我的理解“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现，它写出林黛玉的美，宝玉的“痴”。这第一次的摔玉又引出了后文许多次的因
9、玉而起的种种波澜。“玉”是天命的象征，宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，还有什么比这一行动更能说明宝玉的叛逆性格呢？宝黛初会的语言有什么特点？结合文章分析。我的理解红楼梦的语言是将汉语运用到炉火纯青程度的典范。它以北方口语为基础，融会了古典书面语言的精粹，又经过作家的高度提炼加工，形成了生动形象、准确精练、流畅自然、富有生活气息与感染力的文学语言。其叙述语言是接近口语的通俗浅显的北方官话，用词准确生动，新鲜传神，如林黛玉初进贾府被贾母一把搂在怀里，众人无不掩面而泣的情形，非常富有感染力，令人读来感同身受。而红楼梦中的人物语言更是达到了个性化的高度，每个人物的语言都能
10、准确显示出各自的身份和地位，形神兼备，表现出人物的个性特征，历来为人所称道。如本文中王熙凤的放诞多变、八面玲珑，林黛玉的小心谨慎，贾宝玉的任性率真等，无不得到具体体现。运用肖像描写的手法写法指导在小说中，作者调用了多种手段，对人物进行大量精彩纷呈的肖像描写。对王熙凤的肖像描写就包括服饰和容貌两个方面。在服饰方面，曹雪芹先进行总写：“打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。”然后曹雪芹又进行细致的分写，分别写了王熙凤头上戴的和绾的、项上带的、裙边系的、身上穿的、外面罩的，还有下身穿的。曹雪芹采用的是浓墨重彩、工笔细描的写法，这些文字显示了王熙凤穿着的华贵，同时也显示了她贵族少奶奶的身份，还显示
11、了王熙凤的性格特点：贪慕富贵。在容貌方面，曹雪芹用了三组对偶句，这些描写显示了王熙凤两个方面的特点：一是王熙凤外表美丽，二是王熙凤性格狡黠、狠毒、刁钻。麻衣神相说，“三角眼”“吊梢眉”乃狡黠、狠毒、刁钻之相。写文章，只有通过描写，才能做到绘声绘色、活灵活现、栩栩如生、历历在目和惟妙惟肖。肖像描写是对人物的外貌特征（主要是脸部）进行描写。通过描写人物的五官或者其不同时期的变化来揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，表达作者文学创作的主旨。好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为我们展示出人物的思想、性格和气质。写好人物外貌要注意以下
12、几点：1.抓住特征。人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就是要写出这个千差万别。2.符合人物身份。不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征的地方加以描绘，是我们写出独特的“这一个”的重要方法。3.展示人物性格。对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。范文示例乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但
13、是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。悲剧人物的赞歌“宝黛初会”是贾宝玉、林黛玉爱情之歌的序曲。然而，这首歌却是一首忧伤的歌，他们的爱情也是悲剧的爱情。宝黛的爱情悲剧是中国古典文学史上描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富、最让后人叹惋不已的爱情故事，他们的爱情超越了世俗的功利性，表现为生活理想及自我实现意义上的一致，表现为不约而同地怀疑、反抗传统礼教的思想追求。他们的爱情寻求的是一种志同道合、两情相悦，忽略了周围事及周围的人。这是普通人的普通悲剧，而普通人
14、无法避免的悲剧才是真正的悲剧。适用话题泣血的杜鹃 孙敏强红楼梦是一首诗，一首酝酿、积累了数千年，而由一位集大成的文学大师最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇。随着诗篇末尾宿命般的残缺与悲剧的落幕，天地似为之易色，草木亦为之同悲，一个经历了繁华与苦难、坎坷与艰辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息。在红楼梦中，作者倾注了他全部的心血、才华与诗情画意，以杜鹃啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句，精心结撰了一个艺术世界，在这里，积淀着中国传统文化与艺术的生命信息和遗传基因，流动着中国古代诗歌的节奏旋律和精神气韵。当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉形象时，黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少
15、女形象，也不仅仅是揭示了一定历史时期社会生活某种本质与规律的典型，而是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征，一种富于典型意义的审美境界，从这一形象中，我们仿佛可以看到中国古代许多文士淡淡的背影。 作为中国古代文化精神传统的传承者与批判者，我们是以特殊的心境来感受和面对黛玉形象，感受她和她的创造者所感受到的一切的。实际上，当我们面对和审视这一形象时，我们也是在面对和审视我们自己的心性，面对和审视从古到今的中国诗人那心灵跋涉的漫漫长路及审美精神、审美实践的悠悠旅程。红楼梦中，神瑛侍者意欲下凡造历幻缘，则宝玉的精神中似有乐天之意；而绛珠仙子则欲随之下世为人，以一生所有眼泪还报其甘露之惠，
16、则黛玉的精神中似更多忧世之心；宝玉喜聚，而黛玉则在聚时即以平静的心态准备迎接散的结局。这里似乎包含着一个相反相成的人生命题。从“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”的结局来看，全篇则笼罩在对人生宿命般的悲剧性感受和大忧患中。鲁迅谈到红楼梦时说：“悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”诚然如此。不过，那应该是指黛玉逝后。比起黛玉，宝玉应是后知后觉者。红楼梦是一曲悲歌。从第五回离恨天、灌愁海和痴情、结怨诸名目，从红楼梦引子曲文“趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷”，从四春之“元”“迎”“探”“惜”及“千红一窟”“万艳同杯”的谐音中，我们听到的是啼血的杜鹃那声声的悲鸣。而那杜
17、鹃便是曹雪芹，也便是林黛玉。黛玉前身是绛珠仙子，她的知心丫环叫紫鹃。紫鹃的寓意就是啼血的杜鹃，绛珠也就是红色的血泪；黛玉正是泣血的杜鹃，而曹雪芹也是泣血的杜鹃，他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于红楼梦。黛玉善泣，枉凝眉曲中有“想眼中能有多少泪珠儿”之句。黛玉的悲泣非同凡响，感应花鸟，通于自然。第二十六回中写黛玉，“独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”“不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听”。红楼梦是一部痛史，黛玉的歌哭即曹雪芹的歌哭。金陵十二钗，是作者半生感念与怀想的闺阁女子的化身，生命之花一一凋谢，怎不令作者悲慨万端，长歌当哭！将第一回中“自欲将以往所赖天恩祖德
18、，锦衣纨袴之时，饫甘厌肥之日，背父兄教育之恩，负师友规谈之德，以至今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人”与经历了国破家亡惨痛变故的明末清初文学家、史学家张岱所撰的陶庵梦忆序比读，觉二者心绪苍凉，话语沉痛，何其相似。这里有几分忏悔、反语、不平，有几分无奈、自嘲、自傲。“无才可去补苍天，枉入红尘若许年”，此语并非红楼梦中那块被女娲遗弃的不能补天亦不能自由行动的顽石的伤心哀叹，而是作者的愤世之语、牢骚之语，是欲有所为而不能为、不可为的伤心之语，是冷眼观世、白眼看人的狂傲之语，是洞察古今、彻悟人生的佛道之语。总之，红楼梦是沉痛而绝望的一曲悲歌。【赏评】作者认为，红楼梦是一首酝酿、积累了数千
19、年，而由一位集大成的文学大师最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇，黛玉则是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征。“离恨天”“灌愁海”等名目、“元”“迎”“探”“惜”的谐音、“绛珠”“紫鹃”的寓意都证明红楼梦是一曲悲歌。当我们面对和审视林黛玉这一形象时，也是面对和审视从古到今的中国诗人心灵跋涉的漫漫长路及审美精神、审美实践的悠悠旅程。有一种古板的传承叫“会游泳才能毕业”从2017级开始，“会游泳”将成为清华大学学生的标配。清华大学有注重游泳教育的传统。从1919年起，清华大学就有对学生学习游泳的硬性要求。如今，时隔近百年，再次恢复硬性要求的传统，可以看作是对清华大学坚持体育教育精神的一种回归。
20、只不过，在近百年之后，仍然坚持“会游泳才能毕业”的特色传统，是否显得过于古板？百年前的中国，国家内忧外患，社会基础设施非常落后，各种文体设施匮乏，一系列文体活动，因缺乏软硬件支持而无法开展。而当时落成的清华大学综合体育馆，在相当长的时间里，都被认为是现代中国最早、最先进的健身场所之一。馆内有篮球场、手球场、80码悬空跑道以及各种运动器械，特别是附设的室内游泳池，实行池水水源消毒，十分清洁卫生。体育馆建成后，清华大学得以开始实施专业的体育教学。因此，注重游泳教学，甚至将其与“毕业”“留洋”相挂钩，也是在那个特定年代的特殊选择。而今，各类文体设施在各大高校普遍健全，游泳教育只能说是“传统”，而非“
21、特色”，其生存自救的属性随着社会基础设施建设的发展，也已经大大削弱。即便是“会游泳才能毕业”的传统，其本意也是对学生体质健康的重视。清华如果要真正发扬传统，在如今的体育项目如此之多的大背景下，应该是引导学生在体育健身中找到兴趣所在，而不一定将“会游泳才能毕业”重新抓起。况且，如今选择如此之多，就是不学习游泳，还有很多体育项目可以选择，何必强人所难？近年来，我国大中小学学生的身体素质有下滑的趋势，清华恰可以利用自身体育传统的传承、良好体育氛围，主动作为，为中国的教育界树立一面旗帜。与其片面吸收老清华体育精神中的“强制”因素，将学生统统赶上某个体育项目的战车，不如真正将现代大学精神中的“自由”贯彻
22、到底，建立给予学子选择权和话语权的体育教育模式，或许更具有亲和力和适用性。对百年老校而言，前辈师生流传下的，不只是看得见的楼堂馆所，抑或校规校纪，还有看不见、深层次的对某些理念、抑或价值精神的捍卫。一代人有一代人的使命，当年陈寅恪先生提倡“独立之精神，自由之思想”，这也是清华之所以为清华的关键。在此意义上，对传统精神内涵的全面吸收与理解，或许比从传统中，僵化地“拿来”某些具体的东西更有意义。一、基础考查阅读下面的文字，完成13题。就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴
23、们会_地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得_。盛夏，烈日当空，()。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育梦醒了，可梦境的一切仍_，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，_。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。1依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是()A不胜其烦津津有味栩栩如生绵延不绝B不厌其烦大快朵颐
24、栩栩如生绵延不绝C不厌其烦津津有味历历在目不绝如缕D不胜其烦大快朵颐历历在目不绝如缕解析：选C。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“不胜其烦”，“胜”，禁得起；“烦”，烦琐，烦琐得使人受不了。“不厌其烦”，不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。第一处是说小伙伴们会不嫌麻烦地用苞米虫吹额头上的汗珠，应使用“不厌其烦”。“津津有味”，趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。“大快朵颐”，指吃喝方面，形容大饱口福，痛快淋漓地大吃一通，非常快活地享受美食。第二处，根据前文“豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发
25、黑，却也吃得”可知，应是形容吃得有滋有味，应使用“津津有味”。“栩栩如生”，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“历历在目”，清晰地出现在眼前，一一分明，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。第三处，根据“梦醒了，可梦境的一切仍耳畔仍回响着遥远的”可知，应是说梦境的一切重现在眼前，应使用“历历在目”。“绵延不绝”，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“不绝如缕”，只有一根细线连系着，似断非断，比喻事情极其危急，也形容声音微弱悠长。第四处，根据前一句“耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声”可知，这是形容声音，应使用“不绝如缕”。故选C项。
26、2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上B西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了C西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了D黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵解析：选D。本题考查语言表达的连贯性。解答此类题目，应先明确设题的方式，如本题“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，这是从文中抽出一句话，让考生选择，考生要关注前后的语境，把握语气的一致性、结构的对称性等。本题中
27、，根据前面“盛夏，烈日当空”这一语境可知，黄瓜在盛夏已经过季，应放在前面，括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将其放至后面可重点描绘，据此可以排除B、C两项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出其好吃，又衔接顺畅，因为后面的语境说“秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上”，“西红柿裂开了”与之相连，所以排除A项，故选D项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。B有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。C有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。D有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅
28、力。解析：选D。本题考查辨析并修改病句的能力。“有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力”，“三百年岁月”搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰，排除B、C两项。“张村对我充满了无穷魅力”不合逻辑，主客颠倒，可改为“有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力”，排除A项。故选D项。二、阅读理解阅读下面的文字，完成46题。鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也
29、不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁
30、边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
31、”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶
32、着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一好阵的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是
33、银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银筷子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。（选自红楼梦，第40回，人民文学出版社1982年3月第1版）【注】篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人，也叫“清客”。敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.鸳鸯主张把刘姥姥当作“女篾片”来加以取笑，凤姐也推波助澜，表示赞同，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。B.
34、在刻画众人大笑的场面时，作者注重独像刻画，将湘云、黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现，同时又注重群像塑造，使主要人物和辅助人物相互映衬，相得益彰。C.“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完整了，“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。D.本篇文字虽然只是红楼梦中一个小小的片断，却表现出了作者塑造人物形象的手法多样，语言华美考究的艺术风格。解析：选B。A.“表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征”错。C.“插叙”错。D.“语言华美考究”错。5.文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？
35、答：解析：一双“乌木镶银”的筷子用在此处用意很深，既有结构上的照应，也有内容上的深意。作答时，要联系前后语境，理解这样写与小说的主旨有何关系。答案：与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究，以小见大，凸显了贾府的奢华。引出下文刘姥姥的评价，“不伏手”写出刘姥姥的农人本色。进一步引出凤姐“菜里若有毒，这银筷子下去了就试的出来”一席话，表现了贾府众人表面彬彬有礼而实际上互相猜忌、互相提防的生活环境。6.清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说：“刘姥姥深观世务，历练人情，思之至深。出其余技作游戏法，忽而痴人说梦话，忽而嬉笑怒骂，无不会如人意。视凤姐辈
36、真儿戏也。”你同意他的评价吗？请结合文章加以探究。答：解析：本题考查对人物性格的探究。刘姥姥在贾府既是被取笑的对象，同时也表现出了其深谙世事的一面，表面的憨厚与深层的睿智合于一身。作答时，要用具体的事例来加以分析。答案：同意。刘姥姥是憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。她任由鸳鸯、凤姐取笑、捉弄却毫不在意，并且十分配合，可见她宽容、忠厚的一面。刘姥姥生活经验丰富，精通人情世故，到贾府来，她需要得到全府人的欢心；多年生活阅历使她能够把握别人的心理，当她被取笑时，她也能逢场作戏，装疯卖傻故意显示出没见过世面，以迎合贾府人的心意。所以，表面上看是凤姐等取笑憨厚没见过世面的刘姥姥，可实际上，是刘姥姥在牵着
37、她们的鼻子走，刘姥姥才是真正的主角。（如果不赞同，分析合理亦可）三、语言表达7.下面是红楼梦第三回中林黛玉谢绝晚饭的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度简要分析其所含的意思。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。答：解析：此题考查对语言得体与否的辨析能力。“舅母爱惜赐饭，原不应辞”表达感激之情，“只是还要过去恐领了赐去不恭”表述尽快离去的理由，“异日再领，未为不可”请求谅解，改日从命。答案：林黛玉简短的回话中包含了三层意思：充分肯定了对方的美
38、意；表述了自己尽快离去的正当、充分的理由；表示改日一定从命，请求对方谅解。8.请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初次会面的情景，字数不超过30字。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”答：解析：本题考查运用对偶修辞手法的能力。林黛玉和贾宝玉初见时表现出了相似的感受：很面熟。两人有这种感受不足为奇，因为他们确实是前世有缘，所以才会有一见如故的感受。解答此题需注意内容和形式的双重要求。
39、答案：（示例）娇黛玉一见惊疑，似何处见过宝哥哥；痴宝玉初识欣喜，如梦里重逢林妹妹。9.阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业，更不止于工匠。从狭义上来看，工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒；从广义上来讲，则是人们对任何事情都精益求精、勇于创新。从浅层来看，工匠精神是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在“工匠”，更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心中。答：解析：作答此题时，首先要明确所下定义的主干句，即“工匠精神是一种精神文化”。其次要分析工匠精神是怎样的一种精神文化，或者说这种精神文化具有什么特点。分析材料可知，工匠精神的本质特点是对产品精雕细琢、持之以恒，对任何事情精益求精、勇于创新。最后将这些本质特点作为定语成分添加到句子主干中即可。注意句子表述要通顺，不超过要求的字数。答案：工匠精神是人类千百年来积累下来的对产品的精雕细琢、持之以恒，对任何事情都精益求精、勇于创新的一种精神。