1、一、基础考查1.下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）A.徐孺（r） 棨戟（q）襜帷（wi） 星分翼轸（zhn）B.萦回（yng） 胜饯（jin） 涸辙（h） 钟鸣鼎食（dng）C.东隅（y） 请缨（yng） 猖狂（chng） 衡阳之浦（f）D.暇日（xi） 雨霁（j） 邺水（y） 遥襟甫畅（f）解析：选D。A.轸zhn；B.饯jin；C.浦p。2.下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是（）A.地势极而南溟深极娱游于暇日B.临帝子之长洲 飞阁流丹，下临无地C.控蛮荆而引瓯越 敢竭鄙诚，恭疏短引D.时运不齐，命途多舛 所赖君子见幾，达人知命解析：选D。D项，“命”均当“命运”讲。3.下列句子
2、中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（）A.雄州雾列，俊采星驰B.宾主尽东南之美C.骊山北构而西折D.飞阁流丹，下临无地解析：选B。B项为形容词用作名词，其他三项为名词作状语。4.下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（）A.千里逢迎，高朋满座B.钟期既遇，奏流水以何惭C.穷且益坚，不坠青云之志D.阮籍猖狂，岂效穷途之哭解析：选C。C项，青云之志：古今均指远大崇高的志向。A项，古义，迎接；今义，奉承迎合。B项，古义，指高山流水曲；今义，流动的水。D项，古义，狂放，不拘礼法；今义，狂妄而放肆。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成58题。欧阳行周文集序 唐李贻孙欧阳君生于闽之里。幼为
3、儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅不能释，不自知所由，盖其性所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汩没之饥氓也。未知为吉凶邪？”乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：“此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，唯恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，欧闽之乡不知
4、有他人也。会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君为芝英。每有一作，屡加赏进。游娱燕飨，必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。常与君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观，洎君并数百岁杰出，人到于今伏之。君之文新无所袭，才未尝困。精于理，故言多周详；切于情，故叙事重复：宜其司当代文柄，以变风雅。一命而卒，天其绝邪！君于贻孙言旧故之分，于外氏为一家。故其属文之内名为予伯舅所著者，有南阳孝子传，有韩城县尉厅壁记，有与郑居方书，皆可
5、征于集。故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡若干首，泣拜请序。予诺其命矣，而词竟未就。价微有文，又早死。大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以卒后嗣之愿云。【注】窅（yo）：怅惘。汩没：沦落。欧：通“瓯”。5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.盖其性所多也多：超过B.由是振发于乡里之间 振发：显扬C.宜其司当代文柄 司：职掌D.皆可征于集 征：验证解析：选A。本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。“多”，原意是“赞许、称赞”，这里引申为“欣赏、喜爱”。6.
6、对文中画波浪线部分的断句，正确一项是（）A.君加以谦/德动不逾节/常公之知日又加深矣/君之声渐腾/于江淮且达于京师矣/时人谓常公能识真B.君加以谦德/动不逾节/常公之知/日又加深矣/君之声/渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真C.君加以谦德/动不逾节常公之知/日又加深矣/君之声渐腾/于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真D.君加以谦德动/不逾节/常公之知日又加深矣/君之声渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓/常公能识真解析：选B。先从句意上进行分析，断开明显的位置，再根据虚词和特殊句式进行必要的切分。7.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点
7、，最后交代为文集作序的缘由，有借作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。B.欧阳行周年少时酷爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。C.欧阳行周写文章语词清秀，思维敏捷，能言人所未言，说理精辟，立论周密详尽，擅长抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。D.作者痛惜欧阳行周英年早逝，未能充分施展才干，又叹其身后萧条寥落，将敬仰、追念故人的深情寓于叙事、议论之中，颇能感人。解析：选B。本题考查对文章思想内容和作者观点态度的评价。根据“乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰”，可以推翻B项中“乡人都不喜欢他”的观点。第一
8、段中“里中无爱者”的意思是“在乡里没有关系好的朋友”。8.把文言文中画横线的句子译成现代汉语。（1）此若家之宝也，奈何虑之过欤！译文：（2）性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。译文：解析：本题考查对文中句子的理解和翻译。（1）注意“若”“奈何”“过”等词的解释，翻译的文句要通顺。（2）注意“诱进”“寒素”“不及”等词的解释。答案：（1）这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！（2）（他）生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推荐选拔（人才），生怕做不到。 欧阳君出生在闽地乡下。还是幼童时，就不跟其他小孩子亲近玩耍，行走坐立常常自己独处。十多岁时，在乡里没有关系好的朋友。每当看见
9、河边山畔有一点点风景可以观赏，内心就独自欢喜，常常手拿一本书，流连于风景而忘了回家。遇到月明风清之景，有时很晚了还会留在那里，内心怅惘不能释怀，自己却不知道原因，大概他的本性就喜欢山水吧。不怎么懂文章时，跟随别人去问文章字句，忽然有一句话非常合乎他的内心，很长时间内心感到很得意，长吟高啸，不知道他什么时候会停下来。他的父母不了解他的内心，常常对乡里人说：“这儿子不知道他心志怎样，怕不会成为沦落的饥民吧。不知道他这样是好事还是坏事呢？”乡人中有知道事情多见闻广的人，都来祝贺他们说：“这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！”欧阳行周从此就天天读书，叹服仰慕圣人平易近人的教化，通晓君臣父子之间的礼
10、节，对于忠于君主孝敬长辈这些事情，唯恐达不到圣人的要求。提笔写文章，言辞秀美，才思敏捷，一般人们说不出来的，他写起来却很容易，从此名声在乡里显扬。建中、贞元年间，他的文章兴起，名声更加显扬，瓯闽一带，人们不知道还有别的文人。恰逢原来的丞相常衮来做福建的观察使，他在文章方面名望很高，生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔（人才），生怕做不到。常公到福建之后，把欧阳行周比作芝英。每逢他有文章问世，就屡次加以赞赏激励。游玩宴饮，一定会招来欧阳行周同席。欧阳行周更加谦让有礼，一举一动绝不会失礼。常公对他的了解，随着时间更深入了。欧阳行周的名声逐渐在江淮一带响亮起来，并且都传到京城去
11、了。当时的人认为常公善于识别真正的人才。不久，宰相陆贽主管科举考试，搜罗天下文章，录取士人之多，之前没有人能跟他相比，所以欧阳君的名字自然也在榜中。经常跟欧阳君文道相同、才能不相上下的，有侍郎韩愈、校书李观，等到把欧阳君并入几百年来的杰出人物中，人们到现在才信服。欧阳君的文章新奇，没有什么沿袭的东西，才能不曾乏困过。他精于事理，所以文章大多周密详尽；切合于感情，所以叙述事情非常详尽：应当让他职掌当下的文坛，来改变文风。他忽然去世了，上天多么无情啊！ 欧阳君对我说过亲朋故旧的情分，首推我的外祖父一家。所以他写的文章之中，为我的伯舅所写的有南阳孝子传，有韩城县尉厅壁记，有与郑居方书，皆可从文集里得
12、到验证。所以我在幼年时，就在外祖父家拜见过欧阳君。大和年间，我做福建团练副使时，他的儿子欧阳价从南安来到福州，献上欧阳君的旧文一共十编，从头到尾有很多篇，哭泣叩拜请求我为他写一篇序言。我已经答应他的要求了，但文章终究没写完。欧阳价没有文名，又早就死去。大中六年，我又做观察使，让人查访他的后人，于是找到了他的孙子欧阳澥。不能让欧阳君的文章就断绝在他的传人身上，于是为他的文集题写序言，也用来完成他后人的心愿。三、语言表达9.仿照前两句的句式，在横线上续写两个句子，以构成结构整齐、匀称的排比句。王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞
13、流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；，；，。解析：本题考查仿写的能力。注意：在排比句的各个分句中嵌入古诗词名句，要抓住某位诗人（文人）因有某种亲身经历而写出了某个妙句的特点。答案：杜甫不亲登泰山定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”的眼界陆游不参加抗金斗争也不会进入“夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境10.鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，展开想象，将该句扩写成100字左右的短文。答：解析：鉴赏这两句话，要抓住描写景物的特点和诗句的意境。答案：这是一幅彩色的图画，背景是碧水连天，天水一样是纯净的深蓝，绚丽的晚霞映红了天幕，并映照在碧绿的江水中，江渚之上，一只灰白色的野鸭缓缓飞翔，
14、不知是沉醉于秋江晚景不愿栖息，还是顾影伤怀，别有期待。11.下面是关于王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的新闻，请你根据下面的文字和自己的理解，谈谈你的看法。近日，有江西“滕学”专家公布，根据日藏唐本研究成果，滕王阁序中传唱千古的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”恐怕要改写。根据日藏唐本秋日登洪府滕王阁饯别序即滕王阁序日本文武天皇庆云四年即公元 707 年抄本，一些专家认为，名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，可能是“孤雾”而不是“孤鹜”。此名句，自北宋文苑英华本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹜”，唯见此日藏唐本作“孤雾”。日藏古本写于唐景龙元年即公元707 年
15、七月，距王勃滕王阁序面世不足32 年，应最接近王勃原著原始面貌。赞成改动：反对改动：解析：既可赞成，也可反对，但要联系这两句诗所描绘的景象来加以分析，指出写作手法，说出表达效果。答案：（赞成改动：）因为落霞、秋水、长天等都是自然景观，冒出来动物“孤鹜”一词，不那么对仗，从意境上来说也不是十分协调。（反对改动：）静态的秋水、长天加上相对动态的落霞、“孤鹜”，静中有动，动静结合，相比略显呆板的“孤雾”，更加生动形象。12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，每处不超过15个字。？有时候是有一点的，但很快就被蛙声填满了；蛙歌退场，寂寞降临，但很快又被及时到来的鸟声填满了
16、；后来，更多的蛙声和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。雨填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填补河的寂寞，燕子填补屋檐的寂寞，雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞。于今看来，乡村的那点古老寂寞，只是上苍自己给自己布置的作业：为时光留些空白，然后，。解析：整段文字写乡村之景，第处从后文中的“寂寞降临”可以得出答案；第处补写相当于仿句，只要另换一话题，结合前文的格式写出来即可；第处是说如何去填满“空白”，结合文意可找出答案。答案：乡村寂寞吗（地点：乡村；叙议内容：寂寞）秧苗填补水田的寂寞/狗吠填补夜晚的寂寞/炊烟填补屋瓦的寂寞（乡村物象相关事物）用天籁自然风物去一一填满（意思对即可）