1、Unit3 Is this your pencil?Section B 2a-SC单元Unit3课时第 5课时学习目标语言知识：1. 通过复述文章内容，能够了解失物招领启示的主要内容。2. 通过选词填空和阅读启示，能够梳理失物招领启事包含的主要成分。3. 通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整产出一篇文章。学习能力：1 通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。2 通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够了解确认物品所属关系的表达，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能意识到良好的教学和学习环境的
2、重要性，培养学生们爱护公共场所环境和集体意识。学习重难点1. 通过选词填空和阅读启示，能够梳理失物招领启事包含的主要成分。2. 通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整产出一篇文章。课前预习用冠词a, an, the填空。 1. -Is it _ English book? -Yes, it is. 2. Thats _ watch. 3. This isnt _ ring. 4. Its _ key. 5. -Whats that? -Its _ baseball. 6. I have _ orange jacket. 7. _ book on the desk
3、is my teachers. 8. Is that your notebook in _ lost and found case?合作探究探究一 Lost and Found1. 这种文体基本结构包括：标题Lost或Found。寻物或招领对象的英文名称及物品的特征。_以及_等信息，以方便联系。2. 教材中出现的常用句型：_ 这是/那是你的吗？ _ 它们是你的？ _ 请打找某人/请发电子邮件找某人。 _ 请向老师要它。 _ 我的电话号码是 _ 我丢失了 _ 我必须要找到它。探究三 Writing1. 今天丢失书包一个，有拾到者可打电话 695-3059 与 David 联系。LostMy _M
4、y name is _.Please call _.2. 捡到一个笔记本，丢失者可拨打电话425-6801找Bob。Found: _Is this _?Please _ Bob. Phone _.随堂速练一、单项选择。1. _? Its a pencil box A. Is it a pencil box B. Whats this C. This is a pencil box 2. What color is that pen? Its _ green. Its _ green pen. A. a; a B. /; a C. a; / 3. Are these your keys? _.
5、They are Tonys. A. Yes, they are. B. No, it isnt. C. No, they arent. 4. Is this your notebook? No, it isnt. Ask Bill. He is looking for . A. mine B. yours C. his二、按要求完成句子1. That is my jacket. (改为复数形式)_ _ my _.2. These are her photos. (改为单数形式)_ _ her _.3. That is my sisters key. (改为一般疑问句)_ _ _ sister
6、s key?4. Is the cup yours? (补全肯定答语)Yes, _ _.5. These are red erasers. (对划线部分提问)_ _ these?参考答案课前预习1. an 2. a 3. a 4. a 4. a 5.a 6. an 7. The 8. the 合作探究探究一 1. 电话，邮箱 2. Is it yours? Are they your? Please call / e-mail sb.at Please ask the teacher for it. My phone number is I lost I must find it. 探究三 1. schoolbag David 695-3039 2. a notebook yours call number is 625-6801随堂速练一、 单项选择。BBCC二、1. Those are; jackets 2. This is; photo 3. Is that your 4. it is 5. What are
