1、认识一个整体的几分之一课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版 数学 三年级 下册第1课时 1.结合具体情景进一步认识分数，知道把一些事物看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。【重点】初步认识一些物体的几分之一。【难点】理解几分之一的意义。把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？每只小猴分得这个桃的 12 把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。每只小猴分得这 盘桃的 。1 2 1 2 把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的 。把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘
2、桃的几分之几？你会表示下图中每盘桃的 吗？1 2 每份的个数不同，为什么都可以用 来表示？1 2 你会表示下图中每盘桃的 吗？1 2 不管一盘桃有几个，只要是把它平均分成2份，每份就是这盘桃的。1 2 把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。（）（）先在图中分一 分，再填一填。3 1 12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。12个桃平均分成（）份，每份是它的 。（）（）12个桃平均分成（）份，每份是它的 。（）3 3 1 6 1 6 都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？（）12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交
3、流。12个桃平均分成（）份，每份是它的 。（）（）12个桃平均分成（）份，每份是它的 。（）3 3 1 6 1 6（）平均分的份数不同，表示每份与整体关系的分数也就不同。1 填一填，说一说。每个球是这盒球的 。（）（）6 1 每个蘑菇是这盘蘑菇的 。（）（）5 1 2 用分数表示涂色部分。（）（）1 4 1 7 2 用分数表示涂色部分。（）（）1 4 1 2 3 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。1 3 1 6 3 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。1 5 1 4 把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份也可以用几分之一来表示。1.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的 。1 2 1 2 2.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的 。1 3 1 3 3.一堆小棒有18根，你还能拿出这堆小棒的几分之一？1 6
