1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业（二十八）通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 (45分钟 100分)一、选择题(包括9小题,每小题5分,共45分)1.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果()A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌性激素的量上升D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强2.(2013广州模拟)某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素作用的敏感性下降,即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态,称为胰
2、岛素抵抗(IR)。下列有关叙述不正确的是()A.IR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变B.IR患者在治疗过程中应采用口服胰岛素的方法C.IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体D.IR患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀3.研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是()A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B.该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照
3、鼠少D.甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌4.下图表示不同条件下,人体内某些物质含量变化的趋势,其中正确的是()5.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中为激素。下列叙述不正确的是()A.含量很少的经过分级调节作用,可明显增加的分泌B.激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.血中的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱D.几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢6.下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙表示胰岛A细胞C.结构通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖升高能直接
4、刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素7.(2013济宁模拟)下图表示动物体温调节过程的部分示意图,图中代表激素。当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述不正确的是()A.血液中激素的含量会增加B.激素对垂体的作用效应都为促进C.激素作用的靶细胞可以是多种细胞D.骨骼肌受神经支配,不自主战栗8.(2013蚌埠模拟)下图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法不正确的是()A.当血糖含量变化时,下丘脑可通过传出神经调控胰岛的分泌活动B.寒冷环境中,体温调节没有的参与C.若血液中甲状腺激素的量明显增加,则和的量可能会减少D.感受器下丘脑内分泌腺可构成一个反射弧9.(能力挑战题)用体重、性别等均相同的三组
5、实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4 d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如图所示,对实验结果描述不正确的是()A.a是由于甲状腺功能受到抑制B.c在该实验中起对照作用C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同二、非选择题(包括2小题,共55分)10.(25分)(2013芜湖模拟)体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理
6、活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题。(1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是,其所分泌的激素的传送方式属于图乙中的。(2)激素的名称是,当其含量过高时,激素含量的变化趋势是,这是一种调节机制。(3)从图示看,图中的垂体细胞表面至少有种激素的特异性受体。(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入,再进入,由后者运送到(填“全身各处”或“靶细胞”)。(5)激素是否存在自分泌传送方式?
7、,原因是。11.(30分)(能力挑战题)为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者,等量饮用同一种酒,参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确度)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如下图所示。请回答下列问题:(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持内环境。(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低机体的反应速度和判断能力。(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于
8、。(4)动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输。(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象,原因是受试者的必须结构完整和功能正常;甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是,从而干扰测试结果。答案解析1.【解析】选D。雌性激素及其类似物的量增加,根据性激素分泌的分级调节机制必然引起促性腺激素、促性腺激素释放激素及雌性激素的分泌量减少。但由于生物个体内雌性激素及其类似物总量增多,所以对体内卵细胞的形成有促进作用。2.【解析】选B。胰岛素抵抗患者可能由于部分受体的结构改变,不能和胰岛素正常结合,导致胰岛素作用于
9、靶细胞的数量降低,降血糖的功能不能完全发挥,患者血糖高、胰高血糖素含量减少,尿液中有葡萄糖,所以与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀。由于正常的胰岛素受体数量减少,所以注射胰岛素不能很好地治疗该患者,而口服更不能治疗该患者。3.【解析】选B。促甲状腺激素是垂体分泌的,而不是下丘脑分泌的,A错误。实验鼠体内的甲状腺激素少,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,会导致其体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素增多,C错误。促进促甲状腺激素合成和分泌的激素是促甲状腺激素释放激素,D错误。4.【解析】选D。当人体受到寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,进
10、而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素;促甲状腺激素能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素,从而促进新陈代谢,以使机体抵御寒冷。空腹状态下,糖尿病患者的血糖浓度比正常人的高。正常人进食后,血液中胰岛素的相对含量增加,胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用,所以胰高血糖素的相对含量会减少。人在禁食和安静条件下,肝糖原分解产生葡萄糖,使血糖含量保持相对稳定,而肝糖原含量降低。5.【解析】选C。该图为甲状腺激素分泌的反馈调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量低于正常值时,甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用减弱。下丘
11、脑、垂体通过增加激素的分泌量,促进甲状腺激素的分泌。根据的生理作用可知:该激素几乎作用于全身细胞,促进细胞的新陈代谢。6.【解析】选D。血糖平衡的调节是一个复杂的过程,通过题图分析可知,神经调节和体液调节都参与了血糖调节,A正确;甲表示胰岛B细胞,能产生胰岛素,使血糖浓度降低,乙表示胰岛A细胞,能产生胰高血糖素,使血糖浓度升高,B正确;甲可作为效应器,接受神经释放的神经递质,作出相应的反应,C正确;胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素,而不是通过主动运输,D错误。7.【解析】选B。为促甲状腺激素释放激素,为甲状腺激素,为促甲状腺激素。当某人走出房间进入寒冷环境中,血液中激素的含量会增加,从而使代
12、谢增强,产热量增加,同时骨骼肌受神经支配,不自主战栗。甲状腺激素对垂体的作用效应为抑制。甲状腺激素作用的靶细胞可以是全身细胞。8.【解析】选B。当血糖含量变化时,下丘脑可通过传出神经调控胰岛的分泌活动;体温调节既有神经调节,又有激素调节;当血液中甲状腺激素的量明显增加时,下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素和垂体产生的促甲状腺激素的分泌量都会减少,这属于负反馈调节过程;感受器下丘脑内分泌腺可构成一个完整的反射弧。9.【解析】选D。促甲状腺激素释放激素能够促进促甲状腺激素的分泌,进而增加甲状腺激素的分泌,从而使放射性增加,即实验狗的血液中放射量应与b相同,所以D项错误。【易错提醒】甲状腺激素和促甲状
13、腺激素作用结果不同注射甲状腺激素会引起负反馈调节,而影响甲状腺的正常功能,分泌甲状腺激素减少;注射促甲状腺激素会促进甲状腺分泌甲状腺激素。10.【解析】(1)下丘脑既能够接受大脑皮层传来的兴奋,又能够分泌激素,激素由下丘脑(神经细胞)分泌,然后经血液运送到垂体发挥作用,故其传送方式为神经分泌。(2)甲状腺分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量升高时,通过反馈调节机制,抑制下丘脑和垂体分泌相应激素,从而维持甲状腺激素含量的动态平衡。(3)垂体具有识别下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的特异性受体,由于存在反馈调节机制,又可识别甲状腺激素,故其细胞表面至少存在两种特异性受体。(4)由于激素随血液循环而运输
14、,因此可以运送到全身各处,但只有靶细胞能识别。(5)由图乙可知,自分泌是指自身分泌的激素作用于自身,激素能够作用于分泌它的组织细胞,故其传送方式存在自分泌传送形式。答案：(1)下丘脑神经分泌(2)甲状腺激素下降反馈(3)两(4)组织液血液全身各处(5)存在激素的靶细胞可以是自身细胞11.【解题指南】解答本题需注意以下三点:(1)理解本实验的实验目的。(2)读懂并分析提取图形中的信息。(3)理解神经调节的结构基础和调节过程及甲状腺激素的作用。【解析】本实验的目的是研究乙醇对人体神经行为能力的影响。(1)从图中看,随着测试时间的延长,受试者血液中的酒精含量逐渐下降,说明人体能通过调节维持内环境稳态。(2)从图可知,随乙醇浓度的迅速增高,对简单信号作出反应的能力指数明显降低,因此可推测乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间。(3)视觉产生于大脑皮层,其发出的指令需要通过脊髓传导到效应器处产生反应。(4)神经递质与相应受体的结合发生在突触处。(5)反射弧必须保持完整才能完成各项生命活动,甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。答案：(1)稳态(2)延长(3)大脑皮层和脊髓(4)突触(5)反射弧甲状腺激素分泌过多,会提高神经系统的兴奋性关闭Word文档返回原板块。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
