1、Unit1 Where did you go on vacation?Section B 3a-Self check单元Unit1课时第5课时学习目标语言知识：1. 能掌握本课时的新词汇（duck, dislike, the Palace Museum, Tiananmen Square）；2. 能综合运用所学重难点词汇和所学技巧写好旅行日记。学习能力：1 学会日记书面表达的审题和计划，并根据风格进行词语润色；2 知道如何在有限的时间内快速构思和勾勒文章。文化意识：通过写日记记录日常生活，传达旅游意识。思维品质：运用英语思维以及一般过去时完成日记的书写。学习重难点1. 能综合运用所学重难点词汇
2、和所学技巧写好旅行日记。能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。课前预习1、写出下列词组(1) 带回来_ (2). 在购物中心_(3). 玩的非常愉快_ (4) 升起_(5) 兴奋地跳来跳去_2、写日记(6)时态：谈过去的经历时，用_。(7)人称：写个人经历时，用_人称。合作探究1、通过复习Janes vacation，复习日记格式，引出“写日记”的主题。2、根据所给图片，老师展示北京相关信息，引出写作话题。3、在老师的指引下，完成Section B中的3a。4、老师引导学生进一步思考日记的格式，语言特点和内容。格式：右上角有日期语言特点：第一人称、一般过去时态、口语化用词内容：开头、主
3、题、结尾。5、完成3b。6、查看3c写作要求，分析日记的结构框架，通过分析，帮助学生梳理日记写作要点，把握日记结构和内容表达。在掌握日记特点的基础上，注重词汇选用，时态运用，单词拼写等。7、完成3c。8、完成对话内容，进一步熟悉掌握假期活动对话。9、完成Self Check，进一步掌握本单元语法：复合不定代词和一般过去时。10、知识总结：通过学习本课时，你知道日记的写作方法。Format： _Language points _Content_随堂速练一、单项选择。1 The Greens arrived _ New York _ a sunny day.A. in；inB. at；inC. a
4、t；onD. in；on2. Who helped you clean the bedroom yesterday, Kitty? _. I cleaned it all by myself.A. NobodyB. EverybodyC. SomebodyD. Anybody3. Im hungry, would you please give me _ to eat?A. something deliciousB. anything deliciousC. delicious somethingD. nothing delicious4. I _ if he will come to our
5、 school this weekend. If he comes, we will be very _.A. wonder; excitedB. wonder; excitingC. wander; excitedD. wander; exciting5. We must _ the truth of the matter.A. lookB. find outC. find inD. find at二、根据汉语意思及括号内所给英文提示语，将下列句子翻译成英语。1. 你买了一些特别的东西吗？ (anything)_2. 看！简(Jane)兴奋地跳着舞。 (in excitement)_3. 我
6、每天早上六点开始跑步。 (start)_4. 妈妈让我早点睡觉。 (tell)_5. 这首歌如此流行以至于大家都会唱。 (so . that)_ 【答案】课前预习1. (1) bring back. (2). in the shopping center (3) have a fun time (4) come up (5) jump up and down in excitement 2. (6) 一般过去时 (7) 第一人称 随堂速练一、1.D 2.A 3. A 4. A 5.B二、1. Did you buy anything special? 2. Look! Jane is dancing in excitement. 3. I start to run / start running at six every morning. 4. Mom told me to go to bed early.5. The song is so popular that everyone can sing it.
