1、Unit3 My school calendarLesson 2 Part A Lets try &Lets talk学习目标1、 学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色扮演；能够完成听录音填单词的活动，能够在情境中运用句型“When is.?”“Its in.”能谈论各个月份的活动安排，如：“sing contest”, “Chinese test”, “school trip”, “maths contest”.2、能听懂”Lets try”部分的录音，并根据录音内容选择正确选项。3、激发学生对合作学习的兴趣，鼓励学生多用英语与他人进
2、行交流。重点难点1、能听、说、读、写单词”few”, “thing”, “meet”, “Easter”, “trip” ,和词组“a few”, “sports meet”.2、了解常见活动所在的月份。3、单词“meet”作动词时意思是“见面、遇见”，作名词时意思是“开会、集会”。、课前预习1、 课堂口语练习。亲爱的同学们，这些游戏你喜欢吗？请说说下面是什么季节。 -Which season do you like best?_.-I like _ best, its _.2、 同学们，这些节日，你知道吗？快跟你的小伙伴讨论一下吧。 、课中导学1、 【兴趣导入 定向导学】给耳朵放个假，听歌曲
3、The Four Seasons说出你所听到的季节。2、 【合作学习 展示交流】1 、Lets try 请根据录音内容选择正确的选项。、再听一遍，跟着录音读，同学们，请同桌来给星，看看你的读音相似度是几颗星。3、 【梳理拓展 巩固提升】、仔细观察Lets talk部分情境图,跟老师一起来模拟场景对话吧。“Who are the two boys?” “When is sport meet?” “When is school trip?”、第一次播放录音，同学们，记得跟读的时候注意语音、语调哦。、第二次播放录音 What does Mike have after the sports meet?
4、When is the Easter party?When is the school trip?、第三次播放录音，找到你的同伴表演一下吧。、Write and talk认真读本部分四个短语，并将其分类。同桌合作，仿照示例进行对话。归纳小结1、 这节课我会写了哪些单词？_2、 我复习了哪些季节和知道了哪些活动？_、当堂检测一、 连词成句二、1、 have, a , few, we, spring, in, fun, things (.)_2、is， party, the , when(?)二、 根据句意、完成下列句子。1. _ is the singing contest? Its usually _ May.2. Please come to _ _ next Friday?今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“”）我积极参加了老师课堂上的活动，而且尽量说英语了。（ ）我的单词发音很准确。（ ）我的语音、语调和录音很接近。（ ）我体会到了学英语的快乐。（ ）其他：_我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“”）课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（ ）要多听录音，多模仿，大声的说英语。（ ）我的疑惑是：_
