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一年级数学上册 八《学看钟表》测试卷(含解析) 北京版.docx

1、8.学看钟表 一、单选题 1.选择钟面上的时间是 ( )A.6时B.2时C.13时半D.14时半2.钟面上,6时整的时候,时针和分针形成的角是( )度。 A.90B.180C.1203.下列时刻中,钟表中时针与分针不成直角的是( )。 A.3:00B.21:00C.9:00D.12:204.下面时钟读对的是 ( ) A.B.C.D.二、判断题 5.判断正误 小动物读对了吗?6.判断正误 秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒 7.时针走1圈,分针要走12圈。 8.下面哪个钟表是坏的?在方框里画“正确”,好的在方框里画“错误” (1)(2)三、填空题 9.看图回答 _时_分_:_

2、 10.写出钟面上的时间 _时_分_:_ 11.用不同的方法表示钟面上所显示的时间 _时_分_:_ 12.说一说亮亮吃晚餐的时间 _时_分 四、解答题 13.在钟面上画出时针和分针 14.认识钟面(连一连) 认识钟面(连一连) 7时半 1时半 快7时 11时刚过 3时 五、综合题 15.三年级的4个班要进行羽毛球比赛,每场比赛大约要用20分钟,准备10分钟,下面是比赛时间安排。对阵时间地点A组:三(1)班-三(2)班15:4016:00东比赛场B组:三(3)班-三(4)班16:1016:30西比赛场A组胜者B组胜者16:4017:00东比赛场颁奖17:1017:20西比赛场(1)用普通计时法表

3、示比赛时间(2)从开赛到颁奖结束一共经过了多长时间六、应用题 16.7点15时,钟表上时针和分针构成了多少度?画图并回答 参考答案一、单选题1.【答案】C 【解析】2.【答案】 B 【解析】【解答】解:6时整,时针指向6,分针指向12,两针在一条直线上,形成的角是平角,是180.故答案为:B【分析】先判断钟面上时针和分针所在的位置,确定两针之间有几个大格,每个大格是30,由此判断两针之间夹角的度数即可.3.【答案】D 【解析】【解答】解:A、B、C中3:00、21:00、9:00时,时针与分针都成直角;D、12:20时,时针指向12多一点,分针指向4,时针与分针之间有3格多,是钝角,不是直角.

4、故答案为:D【分析】钟面上共有12个大格,每个大格是30,判断出每个时刻时针与分针的格数即可确定两针夹角的类型.4.【答案】C 【解析】【解答】A.B.D.都没有读对,A应是不到11时、B应是5时30分、D应是4时整.只有C读对了,时针指在数字8过一点儿,分针指在数字1过一点儿,钟面的时间是8时多.二、判断题5.【答案】错误 【解析】6.【答案】正确 【解析】7.【答案】正确 【解析】8.【答案】(1)1(2)0 【解析】【解答】当分针指向6的时候,是半时,时针应该指向两个数的中间,而不能指向某个数,所以(2)这个钟表是坏的三、填空题9.【答案】4;15;4;15 【解析】用5分5分地数的方法

5、读、写钟面上的时间要根据时针和分针的位置来共同确定,先看时针指在哪两个数之间,确定几时多,再看分针指向哪儿,指向哪个大格,就5分5分地数出如果分针不到十,用电子表表示时,在分钟数的前面要加0 钟面的时针指的是4后面多一点的位置,是4时多,分针指向3因为钟面上一个大格是5分,所以可以5分5分地数,3个格是15分10.【答案】12;35;12;35 【解析】11.【答案】7;37;7;37 【解析】【解答】答案:7,37,7,37 或 19,37,19,3712.【答案】5;25 【解析】【解答】答案:5,25 或 17,25 观察钟面上的刻度,时针指向5和6之间,表示5时多,分针指向5 , 从刻

6、度12到刻度5,经过了5个大格,每个大格是5分,共25分四、解答题13.【答案】解: 【解析】14.【答案】【解析】五、综合题15.【答案】(1)解:普通计时法:在时间的前面加上“上午”、“下午”等词,如:下午1:30。 另一种计时法是24时计时法,前面没有“上午”“下午”等词,A组:下午3:40下午4:00B组:下午4:10下午4:30A组胜者一B组胜者:下午4:40下午5:00颁奖:下午5:10下午5:20(2)17:20-15:40=1小时40分答:从开赛到颁奖结束一共经过了1小时40分【解析】【分析】有2种计时法:1普通计时法:在时间的前面加上“上午”、“下午”等词,如:下午1:30。 另一种计时法是24时计时法,前面没有“上午”“下午”等词如题中的15:4016:00要让学生分清楚,并且会改写会表示。结束的时间-开始的时间=讲过的时间。六、应用题16.【答案】解: (度)如图:答:钟表上时针和分针构成了127.5. 【解析】【分析】钟面上每个小格是6,3到7之间是20个小格,时针超过7的格数是5=(格),把格数相加再乘每格的度数即可求出时针和分针夹角的度数.

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