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2012高考生物考点命题角度预测练习:考点 3 细胞核的结构和功能命题角度1细胞膜和生物膜的结构和功能.doc

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资源描述

1、命题角度1细胞膜和生物膜的结构和功能 1表中数据,指出下列叙述错误的是 成分线粒体膜 蛋白质(质量分数) 脂类(质量分数) 外膜 52 48 内膜 76 24 A内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B内膜比外膜具有更多的功能 C内膜、外膜的化学组成大致相同 D内膜表面积大,导致蛋白质含量高 考场错解 C 高考资源网专家把脉 认为膜结构主要是由磷脂和蛋白质两大类化合物组成,但是蛋白质种类有所不同,没有分析“大致相同”是何含义而误选C。内膜表面积大;是为了增大酶促反应面积,其蛋白质含量高与内膜上酶的含量高有关,不是面积大造成的。 对症下药 D 2有关膜的叙述,错误的是 A细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分

2、子组成 B核膜和内质网膜在结构上有密切联系 C线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的 D细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的 考场错解 B 高考资源网专家把脉 忽略了生物膜系统在结构和功能上的联系性而误选。核的外膜与内质网(粗面)直接相连且有核糖体,核膜腔与内质网腔相通。 此题综合考查生物体内膜的成分、结构及其联系。细胞内不同膜结构通过内质网膜可相互联系,共同组成生物体细胞内膜系统。各种膜结构均以蛋白质、磷脂分于为主要组成成分,而且膜中磷脂分子、蛋白质分子大都是运动的,从而决定了生物膜具有一定的流动性。叶绿体膜和线粒体膜具有不同生理功能,两种膜中含有不同的蛋白质分子。 对症下药 C

3、 3透过肺泡进入毛细血管的过程是 A全部为主动运输 B大部分为扩散作用,少部分为主动运输 C全部为扩散作用 D少部分为扩散作用,大部分为主动运输 考场错解 A、B、D 高考资源网专家把脉 少数同学不理解物质透膜方式和什么物质怎样透膜,或者考场上因笔误而填错答题卡是此题出错的主要原因。 本题考查穿膜运输的知识。本题是容易题,氧气、二氧化碳、水、固醇等不带电荷的和脂溶性物质穿膜的方式是自由扩散即扩散作用。 对症下药 C专家会诊1细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成。科学家们在研究中发现:脂溶性物质能够优先通过细胞膜,并且细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解,也会被蛋白酶分解。这些说明:组成细胞膜的物质中

4、有脂质和蛋白质。细胞膜中的磷脂以磷脂双分子层的形式构成膜的基本骨架,蛋白质分子或镶在膜的表层,或嵌插、贯穿在磷脂双分子层中。细胞膜上的蛋白质包含两类:一部分只是参与膜的构成,另一部分除参与膜的构成,还起载体的作用,参与主动运输过程。这些载体蛋白具有专一性,在一定程度上决定了膜的选择透过性。在细胞膜外表,有一层由膜上蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白,叫糖被,这层糖被有识别、保护、信息传递、免疫 作用、淋巴细胞上的糖被具有识别免疫的功能等。成熟的红细胞由于没有细胞核和各种细胞器,是研究细胞膜的最佳材料。 2细胞膜的结构特点是流动性,即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数不是静止的,而是可以流动的,它

5、对于细胞完成各种生理功能有非常重要的作用。如:细胞的内吞与外排作用、吞噬细胞的吞噬作用、细胞的融合、载体的运动等都与细胞膜的流动性有关。 3细胞的各种生物膜在结构和功能上紧密联系(直接或间接),使细胞成为有机统一的整体。 内质网膜与核膜、细胞膜、线粒体膜之间相连;在活的细胞中,膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜(转移的形式是形成“小泡”),由此可见,细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。 生物膜的化学组成大致相同,主要由蛋白质、脂类和少量的糖类组成,但在不同的生物膜中,这三种物质的含量是有差别的。 4通过分泌蛋白的合成和分泌的研究,了解各种细胞器之间结构和功能上的联系

6、在核糖体上翻译出的蛋白质(实际上是多肽链),进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基因等,才能成为较成熟的蛋白质,然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,做进一步加工,接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要线粒体提供大量的能量。由此可见,细胞内的各种生物膜在功能上也是既有明确的分工,又是紧密联系的统一整体。考场思维调练1 白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是 A主动运输 B协助扩散 C自由扩散 D细胞膜的流动性答案:D 高考资源网高考资源网解析:内吞和外排是以膜的流动性为结构基础的。2 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是 A糖蛋白 B磷脂 C脂肪 D核酸答案:A 高考资源网高考资源网解析:膜上的糖蛋白是膜上的功能性物质。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u

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