1、学习目标学习目标1 理解自然地理环境整体性的含义及各自然地理要素之间的关系。23掌握自然地理环境的三种地带性分异规律，并通过分析、探究等形式比较其分异规律的异同点。了解自然地理环境的地方性分异规律，并学会分析不同地区地方性分异规律产生的原因。大气土 壤生 物岩石水文一、自然地理环境整体性相互影响相互作用相互联系 思考：通过观察，说明自然地理环境的各要素之间的关系是什么？1、每一个要素都作为整体的一部分，与其他要 素相互联系和相互作用。2、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体 的改变。3、某一要素变化，不仅影响当地整个自然地理 环境，还会对其他地区产生影响。一、自然地理环境整体性具体的特征：1
2、、我国黄土高原，由于植被破坏，形成千沟万壑的 地表形态，反映的是（）A 地理环境的差异性 B 地理环境的整体性 C 地理环境各要素的独立性 D 地理环境的稳定性 B2、近年来，我国北方地区出现了严重的沙尘暴，这 主要是地理环境中的哪个因素发生变化造成的（）。A 土壤 B 植被 C 地貌 D 水文 B练一练，勤巩固3.读西藏自治区部分地理事物分布图回答下列问题从自然地理环境整体性的角度，分析西藏自治区湖泊众多的原因。地表低洼，易积水；高山冰雪融水较多；海拔高，气温低，蒸发弱；冻土分布广，地表水不易下渗。规律方法总结：自然地理环境的整体性特征分析的一般思路：首先，分析该区域自然地理环境的各要素（地
3、形、地貌、地质、河流、气候、土壤、植被等）的特征。其次，结合材料具体选择和描述。重点内容：地域分异的基本规律(1)纬度地带分异规律(2)干湿度地带分异规律(3)垂直分异规律(4)地方性分异规律二、自然地理环境的差异性1.三种地带性分异规律：2.一种非地带性分异规律：1.纬度地带分异规律由赤道向两极的地域分异规律2.干湿度地带分异规律从沿海向内陆的地域分异规律地域分异规律形成基础主要影响因素分布特征图示地带性分异规律纬度地带分异干湿度地带分异热量水分太阳辐射海陆位置南北更替2东西更替知识小结：对比掌握纬度地带分异和干湿度地带分异1.有文献表述：“地带性就是地球形状和地球的运动特征引起地球上太阳辐
4、射分布不均而产生有规律的分异”。按此理解，下列景观变化属于地带性的是()A.非洲西部从赤道向南北出现的森林草原荒漠景观B.阿尔卑斯山从山麓向上出现的森林草甸寒漠景观C.内蒙古自治区从东向西出现的森林草原荒漠景观D.新疆维吾尔自治区塔里木盆地出现的荒漠绿洲景观练一练，勤巩固A2.结合图判断，在澳大利亚，基本符合地带性分布规律的地理现象是()A.水系的分布特点B.地形的东西差异C.热带荒漠的分布D.矿产的分布特点C你发现高大山地景观的特点吗？3.垂直地带分异规律垂直地带性规律高寒荒漠积雪冰川热带雨林思考1：下图四座山所在的温度带分别是？思考2：秦岭作为我国南方北方的分界线，其南坡、北坡的山麓自然带
5、分别是什么？规律一：基带的判读山麓自然带基本上与当地纬度对应的自然带相一致亚热带常绿阔叶林带、温度落叶阔叶林带A、C为亚热带；B、D为温带规律二：半球的判读北半球，山南水北为阳；南半球，山北水南为阳。山地阳坡、阴坡的判读同一自然带，山地阳坡的海拔高，阴坡海拔低。思考：以下四幅山地垂直带谱图中，位于北半球亚热带山地的是（）A北半球南半球规律三：山地自然带数目多少的判读山地所处的纬度、海拔高度、相对高度及坡向等因素有关。思考1：下列山地的相对高度接近，请判断其所处纬度由低向高排序？B、A、C、D青藏高原北南青藏高原北南思考2：为什么珠穆朗玛峰南坡出现的自然带比北坡复杂（1）南坡纬度低，相对高度大，
6、水热状况变化明显。（2）南坡是来自印度洋西南季风的迎风坡，降水多，北坡是背风坡，降水少。具体规律：温度高，雪线高；（成正比）降水多，雪线低。（成反比）思考：1、非洲乞力马扎罗山的雪线北坡高于南坡，造成这种差异的主要原因是()A.受风带影响南坡降水多B.南坡地势陡峭C.北坡为阴坡，热量较多D.北坡纬度低，热量较多2、该山地的雪线近年来有上升趋势，其产生的主要原因是()A.人类登山破坏B.高山草甸扩张C.全球气候变暖D.山地不断隆起规律四：雪线的判读山地雪线的高度与温度、降水等因素有关。AC4.地方性分异规律非地带性规律 00南美洲西海岸热带荒漠带分布特点：狭长分布南美洲西海岸热带荒漠带直逼赤道（长）：洋流沿岸寒流降温减湿的影响南美洲西海岸热带荒漠带呈狭窄分布的原因：地形安第斯山脉阻挡森林荒漠（四）地方性分异规律（非地带性差异）地形阻隔：南美洲安第斯山南段，东侧是温带荒漠，西侧是温带落叶阔叶林 原因：巴塔哥尼亚高原地处来自海洋的西风的山地背风坡，降水少课堂小结一、自然地理环境的整体性（相互影响、相互作用、相互联系）二、自然地理环境的差异性(1)纬度地带分异规律(3)垂直分异规律(4)地方性分异规律(2)干湿度地带分异规律热量水分水热状况地形、洋流、盛行风等课后思考在全球的自然带分布中，还有许多地方存在非地带性分异现象，请结合地图册找一找，并尝试分析其形成原因。
