1、关键点1:比对有理有据,准推断客观选择题【案例精析 复盘避误区】【高考真题】(2020全国卷I)阅读下面的文字,完成后面问题。越 野 滑 雪 美海明威 缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进 滑雪板上的铁夹,牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来 一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡。乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的 山坡滑下去时,那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切,只觉得身 数据链失分诊断区 子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身,稍稍来个上滑姿势,一下子又往下 滑,往下滑,冲下最后
2、一个陡峭的长坡,越滑越快,越滑越快,雪坡似乎在他脚下消 失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴,他 知道速度太快了。但他稳住了。随即一堆被风刮进坑里的软雪把他绊倒,滑雪板 一阵磕磕绊绊,他接连翻了几个筋斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝天翘起,鼻子 耳朵里满是雪。乔治站在坡下稍远的地方,正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。“你的姿势真美妙,尼克,”他大声叫道,“那堆烂糟糟的雪真该死。把我也 绊了一跤。”“在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏,所以飞速冲下去后得来个大旋身。”“等一会儿我们一起去滑。”“不,你先去。我想看你滑下峡谷。”尼克赶
3、过乔治。他的滑雪板开始有点打滑,随后一下子猛冲下去。他坚持靠 左滑,末了,在冲向栅栏时,紧紧并拢双膝,像拧紧螺旋似的旋转身子,把滑雪板向 右来个急转弯,扬起滚滚白雪,然后慢慢减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像虫子的细腿那样 荡着,杖尖触到地面,掀起阵阵白雪,最后,他一腿下跪,一腿拖随,整个身子来个 漂亮的右转弯,蹲着滑行,双腿一前一后,飞快移动,身子探出,防止旋转,两支滑 雪杖像两个光点,把弧线衬托得更加突出,一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下,乔治纵身越过去。他们沿路 屈膝滑行,进入一片松林。路面结着光亮的冰层
4、,被拖运原木的马儿拉的犁弄脏 了,染得一搭橙红,一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下 倾斜通往小河,然后笔直上坡。他们透过林子,看得见一座饱经风吹雨打、屋檐 较低的长形房子。走近了,看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。他们把滑雪板竖靠在客栈墙上,把靴子蹬蹬干净才走进去。客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两 边那些酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边,喝 着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑 娘走过来。“来瓶西昂酒,”尼克说,“行不行?”“行啊,”乔治说,“你对酒比我内行。”姑娘走出去了。“没一项玩意儿
5、真正比得上滑雪,对吧?”尼克说,“你滑了老长一段路,头 一回歇下来的时候就会有这么个感觉。”“嘿,”乔治说,“真是妙不可言。”姑娘拿进酒来又出去了,他们听见她在隔壁房里唱歌。门开了,一帮子从大路那头来的伐木工人走进来,在屋里把靴子上的雪跺掉,身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒,他们分坐两桌,光抽烟,不作 声,脱了帽,有的背靠着墙,有的趴在桌上。屋外,拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖 子,铃铛就清脆地叮当作响。乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段 路程可滑呢。“你几时得回学校去?”尼克问。“今晚,”乔治回答,“我得赶十点四十的车。”“真希望你能留下,我们明天上百合花
6、峰去滑雪。”“我得上学啊,”乔治说,“哎呀,尼克,难道你不希望我们能就这么在一起 闲逛吗?带上滑雪板,乘上火车,到一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投宿,再 一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦莱州,穿过恩加丁谷地。”“对,就这样穿过黑森林区。哎呀,都是好地方啊。”“就是你今年夏天钓鱼的地方吧?”“是啊。”他们喝干了剩酒。尼克双肘撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠。“也许我们再也没机会滑雪了,尼克。”乔治说。“我们一定得滑,”尼克说,“否则就没意思了。”“我们要去滑,没错。”乔治说。“我们一定得滑。”尼克附和说。希望我们能就此说定了。”乔治说。尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。“说定了可一
7、点也靠不住。”他说。他们开了门,走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。(陈良廷译,有删改)【专家解文】文章前半部分直接交代了一对熟悉的好朋友尼克和乔治雪地上滑雪场景,体现了主人公尼克和乔治充满热血与激情、享受自由与探索的精神。这一段堪 称滑雪运动的经典描写,也充分地展示了作者海明威对滑雪运动的熟悉和深爱。中间部分的场景由雪地转到客栈。小说里有大段文字对客栈进行描写“客栈里黑咕隆咚的”“天花板很低”“窗框漆成绿色。油漆在剥落”“屋内 两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌子”从这些细节处我们可以看出客栈的破败和黯 淡,这与前文白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比,小说的环境氛围也发生变化,
8、情 节也由此发生转折。小说最后一部分写尼克和乔治二人虽然都热爱滑雪,不甘平庸,渴望冒险生活,但面对现实却不得不分离。通过喝完酒离开客栈前的一段一再相约的对话,可以看出二人复杂而矛盾的心理,面临分别的不舍,面对以后相聚的约定既怀有强烈的愿望,又有一种难以实现的无奈。文章对二人不能如期相约的原因一笔带过,没有详写,给读者留下了丰富的想象空间。【教你怎么答】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()第一步 标注选项敏感点(用方框标注敏感点)并切片第二步 回归原文找依据第三步 比对排除定答案A.小说中描写滑雪 的段落多从尼克的 角度来写,要么侧 重他本人滑雪时的 感受,小说前面
9、部分对雪地滑雪场景描写主要从尼克的角度来写,第1段从尼克准备滑雪写起,“给滑雪板上蜡,牢牢扣上夹子”“弹跳旋转”“蹲下身子”动作娴熟规范利落,然后写到“把滑雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡。”第2段写尼克矫健的身姿和独特的感受“只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。”文中有多处对滑雪动作的描写,这些描写堪称经典,使人身临其境,毫无雷同之感,第一步 标注选项敏感点(用方框标注敏感点)并切片第二步 回归原文找依据第三步 比对排除定答案要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态,虽多次描写而无雷同之感。“身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴”第9段“紧紧并拢双膝,然后慢慢减速,跟铁丝
10、栅栏平行地站住了”第10段对乔治的描写也是通过尼克的视角展现出来的“乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着”通过比较分析原文内容和选项的表述,可以判断选项正确。第一步 标注选项敏感点(用方框标注敏感点)并切片第二步 回归原文找依据第三步 比对排除定答案B.小说多个细节描写 突出了客栈的破败和 黯淡,与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比,小说氛围由此发生变 化,情节也由此发生转 折。小说里有大段文字对客栈进行描写“客栈里黑咕隆咚的”“天花板很低”“窗框漆成绿色。油漆在剥落”“屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌子”从这些细节处我们可以看出客栈的破败和黯淡,这与前文白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明
11、对比,场景由室外雪地到了室内客栈。氛围和情节也发生了变化。所以选项表述正确。第一步 标注选项敏感点(用方框标注敏感点)并切片第二步 回归原文找依据第三步 比对排除定答案C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写,这符合主人公在客栈小憩时的观察,也为小说增添了更真切的故事背景。文本中“两个瑞士人坐在炉边,喝着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。”“门开了,一帮子从大路那头来的伐木工人走进来,在屋里把靴子上的雪跺掉,身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒,他们分坐两桌,光抽烟,不作声,脱了帽,有的背靠着墙,有的趴在桌上。屋外,拉运木
12、雪橇的马儿偶尔一仰脖子,铃铛就清脆地叮当作响”中间部分描写的人和环境是主人公在客栈内观察到的,对这一社会环境的描写为主人公活动提供场所,营造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。所以选项正确。第一步 标注选项敏感点(用方框标注敏感点)并切片第二步 回归原文找依据第三步 比对排除定答案D.小说主旨与老人与 海较为接近,都是通 过描写人挑战大自然或 者投身不甘平庸的冒险 生活,来塑造海明威式 的“硬汉”形象。文中雪地滑雪场景表现了尼克和乔治热爱滑雪运动对生活充满了激情。老人与海是通过圣地亚哥和鲨鱼的斗争,表现一种“硬汉”精神。本文表现的则是尼克和乔治不甘平庸,热爱冒险生活,并没有塑造海明威式的“硬
13、汉”形象,所以选项理解错误。D 【规则构建状元实验室】一、划重点高频失分类型统计,明确失误点,规避雷区 文学类文本阅读常见失误类型 设误类型类型解释特点概括不当对人物特点、环境特点等的概括不当。技巧判定不当对写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等的判定不当。作用分析不当对小说人物、情节和环境三要素的作用分析不当;对散文形象、手法、段落等的作用分析不当;等等。设误类型类型解释事实陈述不当张冠李戴、无中生有等。语言理解、分析不当对重点词句的含意的理解不当、对文章语言风格的分析不当等。情感和主题分析不当对情感的分析不当、对主题的分析不当。二、敲黑板化身命题者,从命题者关注的重点中,确定答题原则 准解选择
14、题“二步骤”:初步检索加工比对 解答原则:立足对原文内容的理解。首先浏览选项,大致分类,圈画术语。其次回归原文,寻找比对,做出判断。三、重落实明确设题陷阱,做出准确判断 1.小说常见5个设误点陷阱 设误类型类型解读情节设误在选项中曲解某一情节的作用,颠倒情节顺序或夸大某个情节,甚至无中生有,生造某个小情节(细节)。人物形象设误 在选项中对人物特点(或作用)的解说错误,要么故意夸大其词,要么无中生有,要么主次颠倒,要么张冠李戴。环境设误在选项中对环境特点、作用进行错误解释与分析。设误类型类型解读艺术技巧 和语言设误选项对塑造人物、设置情节、环境描写等方面所运用的手法技巧的判断或其艺术效果的解说错
15、误;对小说叙述语言、人物语言的特点、含意、作用的理解、判定或解说错误。主旨(情感)设误选项对小说的主旨(情感)和创作意图曲解或拔高,甚至无中生有。2.散文常见5个设误点陷阱 设误类型类型解读内容设误在选项中曲解文本的某一部分内容,或理解不当,或武断绝对,或无中生有。形象设误对文本中人物或事物形象误读,或评价不当,或对形象的作用分析不当。结构线索设误对文本的结构思路、线索梳理不当。艺术技巧和语言设误选项对表现内容、主旨所运用的手法技巧的判断或解说错误;对文本语言、人物语言的特点、含意、作用的理解、判定或解说错误。主旨(情感)设误选项对文本的主旨(情感)和创作意图曲解或拔高,甚至无中生有。【解密满
16、分秘籍】考场四步走,稳赚3分不失手 第一步 快速浏览各个选项,将选项大致分成筛选信息(概括内容)和评价赏析两 类。第二步 圈画出评价赏析选项中的有关思路、情节内容、人物形象、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的核心词、关键词。第三步 根据选项内容回归原文寻找对应内容,筛选信息类的选项注意是否改变 原文判断,评价赏析类的选项特别关注圈画的名称术语是否有原文依据。第四步 排除判断定答案。根据“知识性错误”优先的原则,先将有“知识性错 误”的选项挑出来,然后再考虑赏析不当的选项,最后确定答案。模拟练冲刺双一流(2020青岛模拟)阅读下面的文字,完成14题。(16分)平凡的世界(节选)路 遥 几天
17、之后,在少平即将离开省城的时刻,金秀和兰香相跟着来旅店找他,想陪 他出去到街上转转。但少平推诿着不想去。最少在眼下,他不愿带着脸上的疤痕,和任何女性相跟着逛大街,他无法忍受陌生人用异样的目光看他和身边两个漂亮 的妹妹。说实话,对脸上的那道疤痕,尽管他显得不在乎,但内心却为此而万般痛 苦,爱美之心人人有,更何况,他正当青春年华!至于他的脸究竟被毁到了何种程 度,直到现在他都没有勇气去照镜子。金秀见他执意不到街上去转,就提议他们三个人一块到她的宿舍去坐坐;她 说她们宿舍实习的同学都没回来,就她一个人。医学院离这儿很近,少平也就意 了。三个人到医学院金秀的宿舍后,金秀特意让少平坐到她床上休息。她让少
18、平 先一个人待一会,自己随即又拉了兰香,到外面去采买吃的她想好好款待一 下少平哥。兰香和金秀走后,少平一个人没事,就在金秀的枕头边拿了几本医学杂志 看。他在无意间发现金秀床铺那头的墙上挂一面圆镜子。他犹豫了一下,过去摘 下那面镜子。当镜子就要举到面前的时候,他闭住了眼睛。他闭着眼,举着镜子,脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着,拿镜子的那胳膊抖得像筛糠一般。在这一刻里,孙少平不再是血性男儿,完全成 了一个胆怯的懦夫!我看到的将会是怎样的一个我?他在心里问自己。你啊!为什么不敢正视自 己的不幸呢?你不愿看见它,难道它就不存在吗?你连看见它的勇气都鼓不起来,你又怎样带着它回到人们中间去生
19、活?可笑。你这可笑的鸵鸟心理!他睁开了眼睛。呀!他看见,那道可怕的伤疤从额头的发棱起斜劈过右眼角,一直拉过颧骨直至脸颊,活像调皮孩子在公厕墙上写了一句骂人话后所划下的惊 叹号!他猛地把那面镜子摔在水泥地板上;一声爆响,镜子的碎片四处飞溅。接着,他一下伏在金秀的床铺上,埋住脸痛哭起来 他听见了开门声是金秀和兰香回来了。他爬起来,用金秀的毛巾揩去了脸上的泪痕。接着,匆忙地拿起扫帚,把满地 的碎镜片扫到门后。在手捉住门锁柄的时候,他停留片刻,以便自己镇静下来 尽管他知道这是徒劳的。在门打开的一刹那间,他看见两个妹妹都怀里抱着一堆吃的东西,脸色苍白地 愣住看他。她们显然感到这屋里曾发生了什么事,其实,
20、他自己的神态就说明了 这一点。不过,她们很快说笑着走过来了。以后,她们一直装着没有看见门背后的 那一堆碎镜片。两个女孩子像演戏一样,大声说笑着,甚至有点咋咋呼呼,在桌子上铺开了 块干净的白布,然后把那些罐头、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的东西都 摆好,让他坐到“上席”上,并且开玩笑称他“革命老前辈”吃过东西后,少平没让她们送他,自己一个人来到大街上。啊,最为严重的时刻也许已经过去了!现在,他行走在这人流如潮的大街上,不管有多少含义复杂的目光在他脸上 扫射,他也坦然如常。不知为什么,他甚至感到自己的情绪渐渐亢奋起来。他在个体户的小摊上买了一副墨镜,随即就戴起来部分地遮掩了脸上那 道疤痕。接着,
21、他又到商店买了一件铁灰色风雨衣穿在身上。这打扮加上脸上那 道疤,奇特地使他具有了另一种男子汉的魅力这正是他想象中自己的“新”形象。在下午剩下的最后一点时光里,他还到新华书店买了几本书。当天晚上,他静静地坐在小旅店的房间里,分别给妹妹、仲平和金秀写了两 封信。在给兰香和仲平的信中,他向他们“阐述”了他为什么现在不想来大城市 工作的想法。他说他也许一辈子可能和煤炭打交道。第二天,孙少平提着自己的 东西,在火车站发出了那两封信,就一个人悄然离开了省城。中午时分,他回到了 久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车,抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的开石山和黑油油的煤堆,眼里忍不住涌满了泪水。温暖的季风吹过了绿黄
22、相间的山野;蓝天上,是太阳永恒的微笑。他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响。这是赞美青春和生命的歌。(有删改)1.下列对小说内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.金秀和兰香到旅店找孙少平,想陪他出去到街上转转,两个妹妹都希望帮助哥 哥,希望哥哥早日摆脱痛苦。B.慌忙地收拾东西,用毛巾揩去泪痕,但还是被妹妹看出了端倪,说明孙少平的内 心遭到的打击是巨大的。C.尽管少平的两个妹妹都装着没有看见门背后的一堆碎镜片,但是他还是受到了 刺激,悄悄地离开了她们。D.小说结尾写孙少平回到了煤矿,没有留在大城市工作,他感觉在“平凡的世 界”里,自己的生命也有意义。C“但是他还是受到了刺激,悄悄
23、地离开了她们”错误;原文是“吃过东西后,少平没让她们送他,自己一个人来到大街上”,可见是正常告别离开,并非“悄悄地离开”。2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“你啊!为什么不敢正视自己的不幸呢?”小说改用第二人称,表现出孙少平审 视自己、剖析自己的心理。B.“你这可笑的鸵鸟心理”,这个句子通过语言描写,表现孙少平的自嘲,同时也 在鼓励自己不要一味躲避。C.文中把伤疤比作调皮孩子划下的惊叹号,形象地写出了伤疤很长的特点,以及 这样的伤疤带来的深深的伤害。D.“高耸的选煤楼、雄伟的开石山和黑油油的煤堆”,作者用三个结构相同的短 语,写出了大牙湾煤矿的特点。B“这个句子通
24、过语言描写”错误;这一段都是他的心理描写。3.从文中可看出孙少平的情感经历了哪些变化?(4分)答:_ 因脸上的伤疤而内心痛苦,无法忍受别人的眼光。和妹妹交谈后,行走在街上,变得坦然甚至亢奋起来。晚上给妹妹写信的时候,内心已平静下来。4.从小说中可知孙少平的经历可谓不平凡,那么如何理解小说的标题“平凡的世 界”?请结合小说内容加以分析。(6分)答:_ _ _ _“平凡的世界”在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。“平凡的世界”还指以孙少平为代表的平凡的人们,要战胜生活中的艰辛,追求属于自己的幸福。平凡之中蕴含着不平凡,不平凡之后又归于平凡,两者对立又统一,这正是平凡世界里很多人的生活状态。预
25、测练命题风向标 阅读下面的文字,完成14题。(16分)千口古枣园 魏胜先 豫北内黄县六村乡千口村,有一处闻名遐迩的古枣园千口千年古枣园。千口千年古枣园,北靠晋豫鲁铁路干线,西傍颛顼、帝喾二帝陵,南邻梁庄镇,东接硝河坡。古枣园占地一千余亩,枣树万余棵,其中中心区一百零二亩,现存古 枣树一千两百余棵,许多树龄在千年以上,树围在一百七十厘米左右。被林业部门 鉴定命名的“千年枣树王”,树龄约一千五百多年。步入园内,一望无垠的古枣树纵横交错,苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳,色如火山石,状若鳄鱼皮。树冠八方张开,虬髯盘旋,气宇轩昂,新枝绿叶间串串 玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下,仰首可摘枣,俯身能刨花生,
26、既赏美景,又饱 口福,惬意无比。五十多年前,孩提时代的我,每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生,那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而,今天我驻足园内,却有不一样的感受。我遇到一位老者,姓刘,八十五岁,性情耿直,看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史,以及与古枣园有关的故事 内黄,因黄河而得名。汉代以前,古黄河曾流经这块土地的南面,故称内黄。早在秦汉时期,这里的先民就在黄河故道栽种枣树。漫漫黄河故道,成就了内黄 红枣的美名。自2002年以来,县里多年举办红枣节,吸引了数十万名海内外游 客。千口,地处内黄县南端,也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口,因旧时黄河常年决
27、口,先民频频搬迁,故名“迁口”。后人为了书写方便,逐渐 变为“千口”。精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园,在锄把上磕磕烟斗,告诉我,他 小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说,这儿自古以来就是块好地,沙质细软,枣 树长得好。先辈们从试种酸枣开始,经过一代代人的反复试验,终于培育出耐旱、耐盐 碱、耐瘠薄,盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种扁核酸。扁核酸,因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁,酸甜可口;干果皮薄肉 厚,香甜缠绵。古枣树上结的果,经过专业测定,果酸含量为其他品种的五倍,不 仅是滋补营养之佳肴,还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜,晶莹 剔透,味正醇厚,润肺明目,被誉为蜜
28、中上品。曾经,这里的先民靠一行行枣树防风固沙;遭自然灾害,靠红枣充饥救急;遇 兵匪战乱,靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点,千口 村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。新中国成立后,千口古枣园重焕生机。二十世纪六十年代,村里对园内枣树 进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时,专门在千口村 设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。这里流传着一首民谣:“七月十五枣红圈,八月十五枣动杆,九月十五枣下箔,十月十五捞不着。”每年枣熟季节,枣园内,道路旁,一排排用高粱秆编织成的枣 箔上,厚厚的红枣,在阳光照射下鲜艳夺目,宛若一方方红色的地毯
29、;土产门市部,门前车水马龙,前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝;院内小山一样的枣垛,源源 不断地装上小火车车厢,运往全国各地。“枣儿香,枣儿甜,三分种,七分管;剪枝砍皮防枣锈,灭虫翻土疙瘩山。”这 是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后,这里每家每户 都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水,将毕生经验全部倾注在枣树管 理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条,光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保 证果品绿色无公害,枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抡着 木杆击打,妇女和小孩儿跟在后面,用手指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有 的尺蠖在强震下应声落地,而大部分则吐丝垂吊,
30、缓缓坠地。待复活后又爬上树 干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡,并用木板将土坡拍打光滑,尺蠖欲 爬不能,等来的则是集中就擒。三年前的一个冬天,南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树,千里迢迢赶来,并托人向刘老汉说情,表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈:“无论给多少钱都不能挖,那可是老祖宗给 俺们留下的无价之宝啊!他们要挖走的不单是树,而是全村人的命根”对方 最后只好悻悻离开。2018年底,村两委牵头,动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的 青壮年,依据国家相关政策,将古枣园中心区一百零二亩土地,从原先三十多个承 包户手中流转出来,成立了古枣园
31、生态农业发展有限责任公司,并投资修建起古 朴典雅的千年古枣园大门牌坊,拉起透景篱笆墙,硬化了古枣园门前道路和停车 场。千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民,他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格,让人看到了这片土地更加美好的明天 (摘编自2020年8月22日人民日报)1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗,纵横交错,苍劲茂盛,古枣园久经 岁月变迁仍充满活力。B.内黄、千口皆因黄河而得名,这里沙质细软,适合枣树生长。先辈们代代试验,终于培育出优良枣树品种。C.枣农们用榔头击打树枝上的枣尺蠖,把每棵树根下的土封成陡
32、坡,体现出当地 农业技术的原始落后。D.文章写了古枣园传承千年而生生不息的历史,赞美为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民。C“枣农们用榔头击打树枝上的枣尺蠖,把每棵树根下的土封成陡坡,体现出当地农业技术的原始落后”错误,从“剪枝砍皮防枣锈,灭虫翻土疙瘩山。这是当地枣农对枣树管理的精辟总结”“为保证果品绿色无公害,枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖”“智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡,并用木板将土坡拍打光滑,尺蠖欲爬不能,等来的则是集中就擒”可知,这并非反映当地农业技术原始落后,而是称赞枣农们枣树管理经验、保证绿色无公害的良心和智慧。2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
33、3分)()A.“色如火山石,状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋,气宇轩昂”,运用比喻和拟人手法,生动形象地表现出古枣树沧桑而劲拔。B.“七月十五枣红圈”“枣儿香,枣儿甜”等民谣写出了枣农对古枣树 的深厚感情,既体现了乡土特色,又富有韵味。C.文章写刘老汉听说有富商想出巨资挖走古枣树后“火冒三丈”,严词拒绝,表 现出刘老汉不为利益所动的耿直性格。D.文章采用定点观察的方式,以“我”的所见所闻为线索,描绘了古枣园的美丽 风光,叙述了古枣园的历史和相关的故事。D“采用定点观察的方式”错误。从“步入园内置身于树下驻足园内遇到一位老者”等句子可知作者是在园内漫步移动着的,并非“定点”观察。3.文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树,对此你如何理解?(4分)答:_ _ 枣农管理枣树,写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培;赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。(每点2分,共4分)4.“今天我驻足园内,却有不一样的感受。”请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感受”。(6分)答:_ _ _ 感受到古枣园历史的悠久;感受到古枣园蓬勃的生机;感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守;感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。(每点2分,答出3点即可得6分)