1、9.2文化发展的基本路径（教学设计）一、教学目标必备知识：了解中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。理解革命文化与社会主义先进文化的关系，理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。关键能力：认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。二、核心素养政治认同：认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。科学精神：理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强
2、国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。三、教学重难点教学重点：坚持以人民为中心教学难点：文化发展的基本路径四、教学过程导入新课：9.1学习了我们发展中国特色社会主义文化要坚定的走中国特色社会主义文化发展道路，从而建设文化强国，那这条路该怎样走呢，今天我们学习9.2文化发展的基本路径。（二）新课讲授：总议题：文化发展的基本路径议题一：坚定理想信念 坚持以人民为中心探究一：展示视频：电视剧开播：讲述社会变迁和百姓故事思考：看视频记关键信息并结合教材知识思考：文化发展的出发点是什么?学生思考：思考并回答教师总结：一、坚定理
3、想信念 坚持以人民为中心1. 总体要求：发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。注意：必须坚持以马克思主义为指导思想。(指导思想一元化)探究二：展示材料：2022年河南春晚思考：看视频记关键信息并结合教材知识思考：河南卫视为何向网友征集2022年河南春晚slogan,文化发展应如何坚持以人民为中心?学生思考：思考并回答教师总结：一、坚定理想信念 坚持以人民为中心2. 如何坚持以人民为中心？（1）要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，展示人民奋发有为的
4、精神风貌和创造历史的辉煌业绩。（文艺创作者）（2）加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。创作人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。（国家）3.为什么要坚持以人民为中心？（1）文化发展的主体：是人民，文化发展要依靠人民。（2）文化创作的源泉：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。（3）发展社会主义文化的根本目的：人民是文化成果的最终享有者和受益者。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众
5、的思想道德素质。议题二：立足时代之基 回答时代问题探究：展示材料： 电视剧人世间是一部反映我国上世纪六十年代到改革开放之后40多年的时代剧。描绘了在党的领导下中国社会发生的巨大变迁，从周家三代的生活角度，展现了知识青年上山下乡，文化大革命，粉碎“四人帮”，拨乱反正，改革开放，东北老工业基地转型升级等重大历史事件。吸引了50后到70后与电视剧人物有思想共鸣的群体，就连80后、90后也加入了观看的大军。是近年来荧屏少有的、收视率极高的一部电视剧。情景探究：结合材料谈谈文化发展和时代的关系？文化创新和发展的关键是什么?学生回答：略教师总结：二、立足时代之基 回答时代问题文化发展为什么要立足时代？1.
6、文化与时代的关系：每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。2.文化创新和发展的关键：是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音,只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 议题三：融通不同资源 实现综合创新探究一：展示视频：敦煌飞天录制现场资料补充：在河南卫视和B站联合推出的文化剧情舞蹈节目舞千年中,舞剧敦煌飞天中不仅有着芭蕾舞和敦煌舞的融合,音乐录制也暗藏巧思,采用中西合璧的方式,让
7、国风与管弦乐团强强联合,瞬间把观众带入极具历史文化之美的敦煌,匠心独运让人叹为观止!情景探究：谈谈材料对于文化发展有何启示?学生回答：略教师总结：三、融通不同资源 实现综合创新1.融通不同资源的要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。2.实现综合创新的要求：我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看,深入研究关系国计民生的重大课题又向外看,积极探索关系人类前途命运的重大问题既向前看,准确判断中国特色社会主义发展趋势又向后看,善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华通过综合创新,形成民族的、科学的、大众的社会主义文化。课堂总结：
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