8《安全地玩》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第二单元 第8课（第二课时） 课时名称 安全地玩 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第二单元 我们好好玩章节：第8课 安全地玩 第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 让学生了解和掌握安全游戏和危险游戏的区别，知道玩危险游戏可能带来的危害，并能够提醒他人注意安全隐患。2. 让学生了解安全游戏需要注意的安全隐患，知道发现危险时应该如何应对。3. 让学生掌握提高自己和他人的安全意识和责任心的方法和措施。4. 培养学生的综合实践

2、能力，让他们能够设计安全提示牌和安全游戏规则，并注意安全隐患和提醒他人注意安全问题。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1以下哪项是安全游戏的特点？A. 刺激好玩B. 无需考虑安全问题C. 可以随意尝试D. 注意安全隐患设计意图：考察学生对安全游戏的特点的理解和记忆。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2猴子为什么不敢走摇摆桥上的第二个木板？A. 第二个木板很滑B. 第二个木板很短C. 第二个木板很高D

3、. 第二个木板很窄设计意图：考察学生对绘本故事中情节的理解和记忆。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3玩危险游戏会带来哪些危害？A. 可以让人感到刺激B. 会让人感到害怕C. 受伤或导致事故D. 无害无忧设计意图：考察学生对危险游戏的危害的理解和记忆。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4在游戏中，如何提醒他人注意安全隐患？A. 大声喊叫B. 找老师帮忙C. 给对方指出危险D. 离开游戏场地设计意图：考察学生在游戏中如何提醒他人注意安全隐患的理解和记忆。 学科素养：科学

4、观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1安全游戏需要注意的安全隐患有_。设计意图：考察学生对安全游戏需要注意的安全隐患的记忆和理解。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2玩危险游戏可能会导致自己或他人_。设计意图：考察学生对危险游戏可能导致的后果的记忆和理解。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3当发现危险时，我们应该_。设计意图：考察学生对发现危险时应该如何

5、应对的记忆和理解。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4简述安全游戏和危险游戏的区别。设计意图：考察学生对安全游戏和危险游戏的区别的理解和表达能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5你认为如何提高自己和他人的安全意识和责任心？设计意图：考察学生对提高自己和他人的安全意识和责任心的认识和措施的表达能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1假设你是班级里的安

6、全警示员，请你设计一份安全提示牌，告诉同学们如何在校园中注意安全。设计意图：考察学生对安全问题的认识和措施的理解和表达能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你跟同学们一起设计一个安全游戏，考虑游戏规则、安全隐患以及如何提醒他人注意安全问题。设计意图：考察学生对安全游戏的规则、安全隐患和提醒他人注意安全问题的认识和措施的表达能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1. D。安全游戏的特点之一就是需要注意安全隐患，因此选D。

7、2. C。故事中提到第二个木板很高，因此选C。3. C。玩危险游戏会导致受伤或者事故，因此选C。4. C。在游戏中应该给对方指出危险，因此选C。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.安全游戏需要注意的安全隐患有很多，比如说场地不合适、游戏器材不稳定等等。2.玩危险游戏可能会导致自己或他人受伤或者事故。3.当发现危险时，我们应该及时提醒他人，并向老师寻求帮助。4.安全游戏和危险游戏的区别在于安全游戏需要注意安全隐患，可以在一定程度上保障参与者的安全，而危险游戏则容易导致受伤或者事故。5.可以通过多方面来提高自己和他人的安全意识和责任心，如有意识地注意安全问题、不私自进行危险活动、及时发现危险并提醒他人等等。 第三部分 实践类（1必做，2选做）1.可以根据实际情况设计安全提示牌，例如“走路不要奔跑”、“不要靠近高处”、“不要乱扔垃圾”等等。需要注意的是，提示牌需要简明易懂，符合学生的认知水平。2.可以根据实际情况设计安全游戏，例如“踩气球比赛”、“拔河比赛”等等。在制定游戏规则时需要考虑安全隐患，并在游戏中加入提醒他人注意安全问题的环节。