1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价 五直书(50分钟60分)一、基础过关(30分,选择题每小题2分)1.下列加点词语的解释,不正确的一项是()A.夫人禀五常,士兼百行禀:承受B.如董狐之书法不隐隐:隐瞒C.足以验世途之多隘隘:险恶D.历代厚诬,一朝始雪雪:澄清【解析】选A。A项,“禀”应为“遵循,秉持”。2.下列句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.然世多趋邪而弃正然郑亡,子亦有不利焉B.而行由小人者 伏尸而哭C.曲如钩,反封侯 不如须臾之所学也D.乃申以死葛走达之说乃不知有汉,无
2、论魏晋【解析】选A。A项,均为转折连词。B项,连词,表并列/连词,表修饰;C项,动词,像/动词,及;D项,副词,才/副词,竟然。3.下列句子中所含词类活用现象与例句相同的一项是()例句:贯三光而洞九泉A.若邪曲者,人之所贱B.正直者,人之所贵C.案金行在历D.无闻后代【解析】选C。C项与例句都是名词用作动词。A、B两项,形容词用作动词。D项,动词使动用法,使知闻。4.下列语句中加点的词,古今意义不相同的一项是()A.故宁顺从以保吉,不违忤以受害也B.其叙述当时,亦务在审实C.宁为兰摧玉折,不作瓦砾长存D.盖烈士徇名,壮夫重气【解析】选D。“烈士”古义为有气节、有操守的男子,现在指为正义事业而牺
3、牲的人。5.下面对文意理解不完全正确的一项是()A.针对前代遗留的史书资料,作者认为尽管许多都未经甄别,以致真假混乱,但只要细心挑选,有时还能得到宝贵的资料。B.作者认为像南史、董狐他们能坚持正气,如实记载历史,不惧强暴权势;像韦昭、崔浩他们能纵情奋笔,没有屈从容忍的记述,这四位史官是完美的,所以至今仍受人称赞。C.作者高度评价宋孝王、王劭两位史书编撰者,因为那时北魏王公、北齐将相当政,祖先的遗业仍在,仍然有权有势。而两位撰者却能秉笔直书,不畏权贵,这是多么难能可贵啊!D.作者认为像王沈写魏书,借歪曲记载历史而得到高官,又如董统写燕史,用巴结奉承以窃取富贵,他们的品行都是很让人蔑视的。【解析】
4、选B。B项,“这四位史官是完美的”说法有误,原文强调“虽周身之防有所不足”,即从周全保护自己的角度看仍有所不足,说明他们并不完美。6.将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)夫世事如此,而责史臣不能申其强项之风,励其匪躬之节,盖亦难矣。(5分)译文: (2)然则历考前史,征诸直词,虽古人糟粕,真伪相乱,而披沙拣金,有时获宝。(5分)译文: 答案:(1)世道就是这样,却要责怪史臣不能保持刚直不屈的性格和不折腰的气节,鼓励他们舍己尽忠,保有不顾个人利害的节操,实在很难啊。(2)既然这样一一考察从前的史事,求证于直白的词句,虽然古人的糟粕,真假相杂,而我们披沙拣金,有时就能有所收获。7.直书一文
5、中,刘知几对“仗气直书,不避强御”“肆情奋笔,无所阿容”的史家给予高度评价,称其“遗芳余烈”,精神可嘉。试结合课文写一副对联。(4分)上联:下联:【解析】做此题要注意两点:一是所写上联与下联字数要相等,结构要一致;二是所拟上下联应是对据实直书的史家的评价。答案:上联:秉笔直书,社会道义担肩上 下联:以身作则,百姓疾苦挂心头8.(2020全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会受到威胁。暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴
6、露时长相关。然而,当噪声级达到一定高度时, 均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说,即使是乐音,时间过久,也会对听力造成不可逆的损害。【解析】此类试题一般根据上下文语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。答题时要注意话题保持一致,还要注意字数要求。第一空,结合下文,“甚至失聪”“听力损失程度与音量和暴露时长相关”,可以推断应填“则会造成听力损失”。第二空、第三空需要结合考虑,前面说“听力损失程度与音量和暴露时长相关”,四、五句的意思是“音量和暴露时间长”这两个条件
7、达到任何一个都会损害听力。第四、五句话是对称形式,第二空对应第五句的“时间过久”,第三空对应第四句的“当噪声级达到一定高度时”,综合分析,第二空应填“无论暴露时间长短”,第三空应填“如果音量过大”。意思对即可。答案:则会造成听力损失无论暴露时间长短如果音量过大二、阅读拓展(24分)阅读下面的文言文,完成913题。刘子玄,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授古文尚书,业不进,父怒,楚督之。及闻为诸兄讲春秋左氏,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:“书如是,儿何怠!”父奇其意,许授左氏。逾年,遂通览群史。以善文词知名,擢进士第。武后证圣初,诏九品以上陈得失。子玄上书,言:“君不虚授,臣不虚受。妄
8、受不为忠,妄施不为惠。今群臣无功,遭遇辄迁,至都下有车载斗量,杷椎碗脱之谚。”又谓:“刺史非三载以上不可徙,宜课功殿,明赏罚。”后嘉其直,不能用也。时吏横酷,淫及善人,公卿被诛死者踵相及。子玄悼士无良而甘于祸,作思慎赋以刺时。累迁凤阁舍人兼修国史中宗时擢太子率更令介直自守累岁不迁会天子西还子玄自乞留东都三年,或言子玄身史臣而私著述,驿召至京,领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修,子玄病长官多,意尚不一,而萧至忠数责论次无功,又仕偃蹇,乃奏记求罢去。因为萧至忠上书,言著史之“五不可”,又言:“朝廷厚用其才而薄其礼。”萧至忠得书,怅惜不许。楚客等恶其言诋切,谓诸
9、史官曰:“是子作书,欲致吾何地?”始,子玄修武后实录,有所改正,而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂,乃著史通,讥评今古。徐坚读之,叹曰:“为史氏者宜置此坐右也。”开元初,迁左散骑常侍。会其子为太乐令,抵罪,子玄请于执政,玄宗怒,贬安州别驾。卒,年六十一。子玄善持论,辩据明锐,视诸儒皆出其下,朝有论著辄豫。殁后,帝读史通,称善。追赠工部尚书,谥曰文。(取材于新唐书)【注】论次:编写。偃蹇:困顿艰难。9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.累迁凤阁舍人/兼修国史/中宗时/擢太子率更令/介直自守/累岁不迁/会天子西还/子玄自乞留东都/B.累迁凤阁/舍人兼修国史/中宗时/擢太
10、子率更令/介直自守/累岁不迁/会天子西还/子玄自乞留东都/C.累迁凤阁/舍人兼修国史/中宗时/擢太子率更令/介直自守/累岁不迁会/天子西还/子玄自乞留东都/D.累迁凤阁舍人/兼修国史/中宗时/擢太子率更令/介直自守/累岁不迁/会天子西还子玄/自乞留东都/【解析】选A。注意官名(凤阁舍人、太子率更令)、地名(东都)、人名(天子、子玄)、年号名(中宗)等在断句中的作用。10.下列对文中加点词语的解说不正确的一项是(3分)()A.讳嫌,就是避讳,为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳是古代避讳的总原则。如东汉为避光武帝刘秀讳,改“秀才”为“茂才”。B.擢进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为
11、进士。但是唐宋时的“进士”有别于明清时的“进士”。C.“工部”是古代官署“六部”(吏、户、礼、兵、刑、工)之一,掌管工程水利等事务。D.“谥”即谥号,是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的称号,用以表彰其功绩或品德,谥号只能由朝廷授予。【解析】选D。“谥号”有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种。“谥号只能由朝廷授予”错误。一般文人学士或隐士的谥号,由其亲友、门生或故吏所加,称为私谥,与朝廷颁赐的不同。11.下列对文章的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)()A.刘知几少年时对春秋左氏传颇感兴趣,听讲后还能辨析疑难。父亲了解了他的想法之后就答应教授他春秋左氏传。B.刘知几因
12、为萧至忠多次指责他编史无成效,加上仕途不顺等原因曾自请离职,萧至忠最终并未答应刘知几的请求。C.刘知几在编写武后实录时,因为意愿不能实现,于是就写了史通来讥评古今,引来徐坚等人的不满。D.刘知几自视极高,在史学方面有很多独到的见解,后因替犯罪的儿子求情而遭贬。去世后,皇帝还是肯定了他的史学贡献。【解析】选C。徐坚并没有不满,而是高度评价了史通的价值。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)君不虚授,臣不虚受。妄受不为忠,妄施不为惠。(5分)译文: (2)三年,或言子玄身史臣而私著述,驿召至京,领史事。(5分)译文: 答案:(1)君主不应轻易地授予官职,大臣不应轻易地接受官职。(
13、臣子)随便地接受官职不是忠诚,(君王)任意地授予官职不是施恩。(2)三年,有人上书说刘子玄身为国家的史臣却私自著述,朝廷派人从驿路征召他到京师,担任写史的事务。13.结合全文简要分析刘知几仕途不顺,著史通,讥刺品评古今的原因。(5分)答: 答案:(1)他敢于直言进谏,针砭时弊。(2)他正直律己,对上批评直率严厉而遭权贵憎恶。(3)他写史秉笔直书不被认可,意愿不能实现。附【译文】刘子玄,名知几,因为避玄宗的名讳,所以就用他的字来代替。十二岁时,父亲给他讲授古文尚书,学业不见长进,父亲恼怒,用小杖责打来督促他。后来听说父亲要给兄长们讲授春秋左氏传,刘子玄混在里面去听,回来后就剖析疑难的问题,感叹说
14、:“古文尚书要是像这样,我怎么会懈怠呢!”父亲对他的想法感到很惊异,答应给他讲授春秋左氏传。过了一年,刘子玄就通览了各种史书。他以擅长文词知名,后来考中进士。武后证圣初年,下诏令让九品以上的官员陈述朝廷政事得失。刘子玄上书说:“君主不应轻易地授予官职,大臣不应轻易地接受官职。(臣子)随便地接受官职不是忠诚,(君王)任意地授予官职不是施恩。如今群臣没有功劳,碰到机遇就能升迁,以致京城中有车载斗量,杷椎碗脱(形容数量多)的谚语。”又说:“刺史任职不是三年以上的不可以转任,应当考核政绩的优劣,明确奖惩。”武后称赞他的直率,但没有采纳他的建议。当时,酷吏横行,祸及善良的人,公卿被诛杀的接连不断。刘子玄
15、为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤,写了思慎赋来讽议时事。几度升迁做到了凤阁舍人,兼修国史。中宗时,提拔为太子率更令,以耿介正直要求自己,多年没有升迁。适逢天子西回长安,刘子玄自己请求留在东都。三年,有人上书说刘子玄身为国家的史臣却私自著述,朝廷派人从驿路征召他到京师,担任写史的事务。迁任秘书少监。当时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠都兼任监修,刘子玄苦于长官太多,想法、观点不统一,而萧至忠又多次指责他编写无成效,加之仕途不顺利,于是奏记请求离职,并借机向萧至忠上书,对他讲了著史的“五不可”。又说:“朝廷虽重用史官的才能,却没有给予史官相应优厚的礼遇。”萧至忠看过之后,感叹
16、爱惜他的才华,没有准许他离职。宗楚客等人憎恶刘子玄的批评直率严厉,对史官们说:“这个人作书,想把我们置于何地?”当初,刘子玄编修武后实录,有所改正,而武三思等人不采纳。刘子玄以为自己虽被朝廷任用,但自己的意愿却不能实现,于是著史通,来讥刺品评古今的史书。徐坚读史通后,感叹道:“写史的人应当把这本书作为自己的座右铭。”开元初年,刘子玄调任左散骑常侍。正赶上他的儿子任太乐令,犯事被治罪,刘子玄向宰相求情,玄宗发怒,把刘子玄贬到安州做别驾。在安州去世,享年六十一岁。刘子玄善于提出新的见解,论辩考据清晰敏锐,认为当时的那些文士们都不如自己,朝廷有所论著他总要参与修撰。在他去世后,玄宗阅读史通,称赞写得
17、好。追赠他为工部尚书,谥号为文。三、经典研读(6分)(2020温州高二检测)阅读下面的材料,完成下面14、15题。材料一哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”(论语颜渊)材料二孔子谓季氏,八佾舞于庭,“是可忍也,孰不可忍也”。(论语八佾)材料三季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也。”(论语先进)14.年景饥荒,用度不足,鲁哀公向有若寻求对策,有若的建议是。(2分)答案:减税(或采用彻法,采用收取十分之一的田税制度) 15.“仁”是孔子伦理思想的核
18、心,但是他却让后生们鸣鼓声讨自己的学生冉求,根据上述材料阐述孔子这样做的原因。(4分)答: 答案:孔子主张维护社会等级制度(重“礼”),季氏财富超过周公,享用为周天子专用的八佾舞,都僭越“礼”。儒家具有民本思想(推“仁”),主张藏富于民,季氏搜刮民脂民膏,不“仁”。面对这样的无“礼”无“仁”之徒,冉求还帮他搜刮百姓钱财来增加财富,也是无“礼”无“仁”之徒,当然要“鸣鼓而攻之”。附【译文】材料一鲁哀公问有若说:“今年遭了饥荒,用度不足,怎么办?”有若回答:“何不实行彻法,收取十分之一的田税呢?”(鲁哀公)说:“现在收取十分之二的田税,我还不足,怎能实行彻法呢?”有若说:“百姓富足,君主怎么会不足呢?百姓不足,君主又怎会富足呢?”材料二孔子谈到季氏,他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈,“这样的事他都忍心去做,还有什么事情不可狠心做出来呢”。材料三季氏比周公还要富有,而冉求还帮他搜刮百姓钱财来增加财富。孔子说:“他不是我的学生了。你们可以大张旗鼓地去指责他。”关闭Word文档返回原板块
