1、绝招3:标准明确精筛选主观题【案例精析 复盘避误区】【典题再现】阅读下面的文字,完成下面题目。田叔者,赵陉城人也。叔为人刻廉(正直苛刻)自喜,喜游(与交往)诸公。赵人举(举荐)之赵相赵午,午言之赵王张敖所,赵王以为(让做)郎 中。数岁,切直廉平(刚直清廉公平),赵王贤(认为贤能)之,未及迁(升 迁)。会(恰逢)陈豨反代,汉七年,高祖往诛之,过(途经)赵,赵王张敖自持案进 食(亲端食盘献食),礼恭甚,高祖箕踞(两脚张开,两膝微曲地坐着,形状像箕。这 是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法)骂之。是时(这时)赵相赵午等数十人皆怒,数据链失分诊断区 谓张王曰:“王事(侍奉)上礼备(完备周全)矣,今遇(对待)
2、王如是,臣等请为乱(造反)。”卒私相与(共同)谋弑上。会(恰好)事发觉,汉下诏捕赵王及群 臣反者。于是赵午等皆自杀。是时(这时)汉下诏书:“赵有敢随王者罪三 族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣(在古代只有囚犯才穿的衣服,用赤土染 成赭色,后来借用为囚犯的代称)自髡钳(古代刑罚,谓剃去头发,用铁圈束颈),称王家奴,随赵王敖至长安。赵王敖得出,乃进言田叔等十余人。上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其 右(出:超出;右:上,古代以右为尊。没有能超过他的)者,上说,尽拜(授予官职)为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁,梁孝王使人杀故吴相袁盎,景帝(皇帝谥号)召田叔案(审查)梁,具得其事(查清了这个案件的全部
3、事实),还报。景帝曰:“梁有之乎?”叔对曰:“死罪!有之。”上曰:“其事安 在?(罪证在哪里?“安在”宾语前置)”田叔曰:“上毋以梁事为也(不要过问 梁王的事)。”上曰:“何也?”曰:“今梁王不伏诛,是汉法不行也;如其 伏法,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下也。”景帝大贤(认为贤能)之,以为鲁相。鲁相初到,民自言相,讼(状告)王取其财物百余人。田叔取其渠率(即渠 帅,魁首)二十人,各笞(笞打)五十,余各搏(敲打)二十,怒之曰:“王非若主邪?何 自敢言若主!”鲁王闻之大惭(非常惭愧),发(拿出)中府(府库)钱,使相偿 之。相曰:“王自夺(强取)之,使相偿之,是(这)王为恶而相为善也。”于 是
4、王乃尽偿之。鲁王好猎,(打猎)相常从入苑(苑囿)中,王辄(总是)休相 就馆(到馆舍)舍,相出,常暴坐(坐在露天里)待王苑外。王数(多次)使人请相 休,终不休,曰:“我王暴露苑中,我独何为就舍!”鲁王以故(因为这个缘故)不大出游。数年,叔以(在)官卒(古代是指大夫死亡,一般士的死叫“不禄”,地位不同,称呼也就不同)。太史公曰:孔子称曰“居是国必闻其政”,田叔之谓乎(宾语前置,这样的 话说的也是田叔吧)!(节选自史记田叔列传)【专家解文】句写田叔为人正直苛刻,喜欢交游,后被推荐给赵王,任职郎中,因德 行突出而得到赵王看重。表现了田叔的清廉和正直。句主要写因为高祖傲慢无礼,赵王臣属想要策划刺杀却被发
5、觉,赵王 被逮捕时,孟舒、田叔等十余人甘冒罪及三族的威胁,装扮成家奴追随赵王到了 长安。表现了田叔的忠诚勇敢。句写了两件事,一是田叔等十余人被赵王张敖推荐给高祖,全部拜为 郡守、诸侯相;二是梁孝王使人杀害原来的吴相袁盎,景帝认为田叔处理事情非 常得当,称他为大贤并任命他为国相。表现了田叔的才能和智慧。句写了两件事,一是百姓状告鲁王夺取财务,田叔刻意公开袒护鲁 王,从而使鲁王羞愧而自愿亲自把财务偿还百姓;二是鲁王喜欢打猎,田叔经常跟 随进入狩猎的苑囿却故意不在馆舍休息,以此来讽劝鲁王不要大肆游猎。表现了 田叔处事善于变通,柔中带刚。句太史公借孔子的话称赞田叔。田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情,景帝
6、为什么称他“大贤”而任命他为国相?(3分)答:_ 因为田叔查清了案件的事实,认定了梁王有罪责;又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议,使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地。【参考译文】田叔是赵国陉城人。田叔为人正直苛刻,并以此自得,喜欢和那些德高望重 的人交游。赵国人把他推荐给赵相赵午,赵午又在赵王张敖那里称道他,赵王任 命他为郎中。任职几年,他峻切刚直清廉公平,赵王虽赏识他,却没有来得及提升 他。恰逢陈豨在代地谋反,汉七年,高祖前去诛讨,途经赵国,赵王张敖亲端食盘献 食,礼节十分恭敬,汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。当时赵相赵午等几 十人都为此发怒,对赵王张敖说:“您侍奉皇上礼
7、节完备周全,现在对待您竟是如 此,我们要求造反。”赵王臣下就私下里互相谋划弑杀皇上。恰好事情被发觉了,汉朝下命令逮捕赵王和谋反的群臣。于是赵午等人自杀。这时汉朝又下诏书 说:“赵国有胆敢跟随赵王进京的罪及三族。”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤 褐色的囚衣,自己剃掉头发,颈上带着刑具,假称赵王的家奴跟随赵王张敖到了长 安。赵王张敖得以释放出狱,就进言推荐田叔等十多人。皇上全部召见他们,跟 他们谈话,认为朝中的大臣没有能超过他们的,皇上十分高兴,任命他们都做了郡 守或诸侯的国相。田叔做汉中郡守十多年。几年后,梁孝王派人暗杀从前吴国丞 相袁盎,汉景帝召回田叔让他到梁国审查这个案件,田叔查清了这个案件的
8、全部 事实,回朝报告。汉景帝说:“梁王有派人暗杀袁盎的事吗?”回答说:“臣死罪!梁王有那件事!”皇帝说:“有罪证吗?”田叔说:“皇上不要过问梁王的事。”皇帝说:“为什么呢?”田叔说:“现在梁王如不伏法被处死,这是汉朝的刑法不 能实行啊;如果他伏法而死,太后就会吃饭不香睡眠不安,这又是您的忧虑啊!”汉景帝非常赏识他,让他做了鲁国的丞相。田叔刚刚到任,多位百姓主动找他,状告鲁王夺取财务的事情。田叔抓住为 首的二十个人,每人笞打五十大板,其余的人各打手心二十,对他们发怒说:“鲁 王不是你们的君主吗?怎么敢毁谤君主呢!”鲁王听说后,非常惭愧,从内库中拿 出钱来让国相偿还他们。田叔说:“君王自己夺来的,
9、让国相偿还,这是君王做坏 事而国相做好事。”于是鲁王就尽数偿还给百姓。鲁王喜欢打猎,田叔经常跟随 进入狩猎的苑囿,鲁王总是要他到馆舍中休息,田叔就走出苑囿,常常坐在露天 地里等待鲁王。鲁王多次派人请他去休息,他终究不肯去休息,说:“我们鲁王暴露在苑囿中,我怎能独自到馆舍中呢!”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎。几年后,田叔在鲁国国相的任上死去。太史公说:孔子用称赞口气说“住到这个国家一定参与它的政务”,这样的话说的也是田叔吧!【考试现场】问题答卷采样问题诊断应对策略答题 卡1为人率直,清廉公正;具有勇敢的精神;正直善良。只答观点,不结合原文具体分析。答案一定不要只抄原文或只翻译原文,要针对问题
10、概括出自己的观点。观点之后要结合文言文做出具体分析,不能只有观点不分析。分条作答,分角度作答,更利于阅卷老师寻找得分点。答题 卡2景帝想要处罚梁王,田叔对他说“如今梁王不伏法,是汉法不行的原因;如果他伏法,太后则食不下咽,不得安寝,这会让陛下忧虑的”,所以景帝认为他是大贤。只翻译相应句子,不用自己的话概括总结,没有自己的观点。答题 卡3景帝非常认可田叔的才能,认为田叔足智多谋,处理事情非常得当,称他为大贤并任命他为国相。只写了只言片语,答案偏少,没有分点意识,导致基本不得分。【规则构建状元实验室】一、划重点明确失误点,规避雷区 二、敲黑板掌握技巧,学会如何答题 答题步骤具体阐释审准角度,明确范
11、围。景帝称田叔为“大贤”,主要是因为“田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情”,所以原因要从这个角度去找。理清层次,抓住关键。后数岁,梁孝王使人杀故吴相袁盎,景帝召田叔案梁,具得其事,还报。景帝曰:“梁有之乎?”叔对曰:“死罪!有之。”上曰:“其事安在?”田叔曰:“上毋以梁事为也。”上曰:“何也?”曰:“今梁王不伏诛,是汉法不行也;如其伏法,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下也。”答题步骤具体阐释加工信息,组织答案。因为田叔查清了案件的事实,认定了梁王有罪责;又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议,使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地。热点题型一 分析概括事理和事件的原因 第一,精准审题,明
12、确答题角度。既是问原因,结果肯定在题干中出现。既有结果,那原因肯定是多方面的,有主观原因又有客观原因,有主要原因又有次要原因,有 外在原因又有内在原因。答题的关键点自然在于自身原因,兼及客观原因、外部 原因。另外,如果涉及文章自身,自然要关涉文章的思路、结构及手法等方面的 理由。第二,理清层次,搜寻关键信息。在文中寻找理由文字时,对于要点较集中的说理 文字,特别要分清层次,提取关键词语转换为答案。第三,组织答案,规范作答。将筛选出的信息用简洁的现代汉语陈述,注意分条呈 现,做到层次清晰。技巧通制霸考试力 热点题型二 概括人物事迹和性格品质 第一,认真审题,明确题目要求。第二,理解文章内容,梳理
13、主要的事件,根据要求找出描写人物的语句,结合语境 分析理解人物形象。(1)注意传主的身份以及作者的写作目的。如传主是军事将领,应根据其个性化 的军旅事迹,分析其作为一个军事将领的品质;如传主是政府官员,应从其政绩(为政)和人品(为人)方面概括。(2)了解通常情况下古代人物的品质追求。如求学成才、求财治家、求吏治民、求智研理,还要有一定的文化积累,多了解古代士大夫的功名心、利禄心,以及雅 致意趣等。第三,分类整理并加以概括。人物品质特点可以从文中直接提取,多数情况下要用自己的语言准确概括。阅读下面的文言文,完成15题。(20分)阎立本,唐太宗朝,官位至重,与兄立德齐名。善图画,工于写真。尝奉诏写
14、 太宗真容。与立德同制职贡图,其人物鞍马、冠冕车服,皆神也。立本画国 王粉本在人间,昔南北两朝名手,不足过也。时南山有猛兽害人,太宗使骁勇者捕 之,不得。虢王元凤忠义奋发,自往取之,一箭而毙。太宗壮之,使立本图状,鞍马 仆从,皆写其真,无不惊服其能。有秦府十八学士凌烟阁功臣等图,亦辉 映前古,时人称其妙。李嗣真云:“师郑法士,实亦过之。后有王知慎者,亦师范 于立本,甚得其笔力,阎画乃神品。”太宗尝与侍臣泛春苑,池中有异鸟随波容与,模拟练冲刺双一流 太宗击赏数四,诏座者为咏,召阎立本写之,阁外传呼云:“画师阎立本。”立本 时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧退戒其子曰:“吾少 好
15、读书,幸免墙面。缘情染翰,唯以丹青见知。躬厮役之务,辱莫大焉。汝宜深戒,勿习此也。”立本为性所好,欲罢不能也。至高宗朝,显庆中累迁将做大匠,后代 立德为工部尚书,兄弟相代为八座【注】,时论荣之。总章元年,立本为右相,与左 相姜恪对掌枢密。恪既历任将军,立功塞外;立本唯善于图画,非宰辅之器。又以 年饥,放国子学生归,又限令史通一经。时人为之语曰:“左相宣威沙漠,右相驰 誉丹青。三馆学生放散,五台令史明经。”立本家代善画。至荆州,视张僧繇旧 迹曰:“定虚得名耳。”明日及往,曰:“犹是近代佳手。”明日又往,曰:“名下 定无虚士。”坐卧观之,留宿其下,十日不能去。又张僧繇作醉僧图,道士每以此嘲僧,群僧
16、耻之,于是聚钱数十万,货阎立本作醉道士图。(节选自太平广记卷二百一十一,个别文字从旧唐书卷七十七)【注】八座:封建时代中央政府八种高级官员,历朝所指不尽相同,文中指尚书。1.下列选项对文中加点词语的解释,全都正确的一项是(3分)()亦师范于立本:学习的榜样 池中有异鸟随波容与:纵放自适 吾少好读书,幸免墙面:面壁思过 兄弟相代为八座:相互代替 非宰辅之器:才能,此处意为人才 又以年饥,放国子学生归:荒年,年成不好 A.B.C.D.D“师范”在古汉语中主要有两个义项,作名词时为“学习的榜样”,作动词时为“师法,效法”,句中“师范”后有动作的对象,宾语“立本”,意为“师法,效法”。“墙面”的意思是
17、“面对墙壁,目无所见。比喻不学无术或一无所知”,无“面壁思过”之意。“相代”的意思是指交替。分析可知,解释错误,解释正确。2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧 赧 B.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧 赧 C.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧 D.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧 B 此题考查文言断句的能力。“奔走流汗”指阎立本在担任主爵郎中时的工作状态,均为“立本”的谓语,中间不可断开。排除A、C两项。“瞻望”的宾语是“座宾”,中间不能断开,排
18、除D项。故选B。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.阎立本驰誉丹青,工于写真。阎立本绘画技艺高超,在艺术上继承并且发扬了 前人的优秀传统,其作品深受当世推重,所画人物堪称绝妙。B.阎立本热爱绘画,因画生悔。阎立本身为一代画家,深受唐太宗青睐,但耻于为 人驱使,告诫儿子不要习画,自己却因本性使然不能释手。C.阎立本官至宰辅,遭受议论。阎立本尽管在绘画上赢得了名誉,但在选官授徒 上力有不逮,有人借“学生放散”“令史明经”一事予以调侃。D.阎立本观画有得,渐入佳境。阎立本对张僧繇的画作一开始并不认可,后来渐渐 品味出其中的滋味,以至于留宿其下反复玩味,不愿离开。C C项
19、,“在选官授徒上力有不逮”分析错误,该信息于文无据。文章只是说“立本唯善于图画,非宰辅之器”,但并没有指出在“选官授徒上”“力有不逮”。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)太宗壮之,使立本图状,鞍马仆从,皆写其真,无不惊服其能。答:_(2)道士每以此嘲僧,群僧耻之,于是聚钱数十万,货阎立本作醉道士图。答:_(1)太宗认为这是一个壮举,让阎立本画出元凤射杀猛兽的情景,鞍马仆从,都栩栩如生,没有人不惊叹佩服他的绘画技能。(2)道士们常常用这幅画来嘲笑僧人,僧众们把它当作耻辱,于是(大家)凑集了几十万钱,花钱聘请阎立本画醉道士图。5.阎立本画技精湛,除了“家代善画”之外,还有哪些原因
20、?(3分)答:_ _ 兴趣浓厚,欲罢不能;师承前人,发扬光大;谦虚好学,善于领悟。【参考译文】阎立本,唐太宗在位时,官至重位,与哥哥阎立德齐名。擅于图画,精于写 真。曾经奉太宗召令为唐太宗画像。与阎立德一同绘制职贡图,画中的人 物鞍马、冠冕车服,都非常传神。阎立本绘画的国王的速写单本流传在民间,这 以前南、北两朝的名手,也没有超过他的。当时南山有凶猛的野兽伤害人,太宗 皇帝派遣勇猛的勇士去捕获它,没有捕到。王元凤自告奋勇,亲自前往捕杀,一箭 射死了这只猛兽。太宗认为这是一个壮举,让阎立本画出元凤射杀猛兽的情景,鞍马仆从,都栩栩如生,没有人不惊叹佩服他的绘画技能。另外,阎立本还画有 秦府十八学士
21、凌烟阁功臣等作品,也是光耀以前历代绘画名家的,当时 的人称赞其作品的妙处。李嗣真说:“阎立本的画,师承郑法士,实际上已经超过 郑法士。在阎立本之后,还有王知慎,也师从阎立本,很是得其精髓。阎立本的画 实乃神品。”唐太宗曾经同侍臣们乘舟在御苑的池中游玩赏景,看到池中有奇异 的鸟儿在水面上随波浮游。唐太宗手拍船栏杆叫好多次,命令在座陪同的侍臣们 当场赋诗赞咏,又宣召阎立本前来将怪鸟画下来。宫人们当即向岸上传呼道:“召 画师阎立本!”当时,阎立本任主爵郎中。听到传召后,他急忙跑步赶来,大汗淋漓,立即俯身池边挥笔画起来,望向座上众宾,满面羞愧不堪。事后,阎立本告诫他的儿 子说:“我小时候爱好读书,值得
22、庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。我都是有 感而发写文章,只是凭借绘画被人所知。可是,它却使我像奴仆一样地去侍奉他人,这是莫大的耻辱。你应该深以为戒,不要学习这种技艺了。”阎立本本性爱好绘 画,想要停止也是不能的。到唐高宗在位时,显庆年间,阎立本多次升迁担任将做 大臣,之后替代阎立德担任工部尚书,兄弟交替担任尚书,当时人谈论起来认为非 常荣耀。总章元年,阎立本官为右丞相,与左丞相姜恪一同执掌枢密院。姜恪原 是守边将领,在塞外立有战功;阎立本只善于绘画,没有宰辅的才能。又遇上饥馑,国子监里的学生都放假让他们回家去了,同时又规定三省、六部及御史台的低级 办事人员必须通晓一门经书。当时有人赋得打油诗
23、一首:“左丞相是个威震 大漠的骁将,丞相是个驰誉画坛的名家。三馆学生都放假回家了,三省、六部及 御史台的办事员却要通晓经书。”阎立本家世代擅长绘画。他有一次去荆州,观 看张僧繇的遗画说:“(从这画来看)他是空有虚名啊。”第二天又去看,说:“他 还是近代的绘画高手。”过了一宿又去看,说:“盛名之下没有低手。”在画前或坐或卧,观赏不已,晚上就睡在画旁边,过了十天了还不离开。梁人张僧繇画醉僧图,道士们常常用这幅画来嘲笑僧人,僧众们把它当作羞辱,于是(大家)凑集了几十万钱,花钱聘请阎立本画醉道士图。预测练命题风向标 阅读下面的文言文,完成15题。(20分)孝景皇帝者,孝文之中子也。母窦太后。孝文在代时
24、,前后有三男,及窦太后 得幸,前后死,及三子更死,故孝景得立。元年四月乙卯,赦天下。五月,除田半 租。为孝文立太宗庙,令群臣无朝贺,匈奴入代,与约和亲。三年正月乙巳,赦天下。长星出西方。天火燔雒阳东宫大殿城室。吴王濞、楚王戊、赵王遂、胶西王卬、济南王辟光、淄川王贤、胶东王雄渠反,发兵西 乡。天子为诛晁错遣袁盎谕告不止遂西围梁上乃遣大将军窦婴太尉周亚夫将兵 诛之六月乙亥赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者封大将军窦婴为魏其侯,立楚元王 子平陆侯礼为楚王,立皇子端为胶西王,子胜为中山王。徙济北王志为淄川王,淮 阳王余为鲁王,汝南王非为江都王。齐王将庐、燕王嘉皆薨。七年十一月晦,日有食之。春,免徒隶作阳陵者
25、。丁巳,立胶东王为太子,名 彻。中元年四月乙巳,赦天下,赐爵一级,除禁锢。后二年正月,地一日三动。郅将军击匈奴。酺五日。令内史郡不得食马粟,没入 县官。令徒隶衣七 布。止马舂。为岁不登,禁天下食不造岁。省列侯遣之 国。十月,租长陵田。后三年十月,日月皆赤五日。十二月晦,雷。日如紫。五星逆行守太微。月 贯天廷中。正月甲寅,皇太子冠。甲子,孝景皇帝崩。遗诏赐诸侯王以下至民为 父后爵一级,天下户百钱。出宫人归其家,复无所与。太子即位,是为孝武皇帝。太史公曰:汉兴,孝文施大德,天下怀安。至孝景,不复忧异姓,而晁错刻削诸侯,遂使七国俱起,合从而西乡,以诸侯太盛,而错为之不以渐也。及主父偃言之,而诸侯以弱
26、,卒以安。安危之机,岂不以谋哉?(节选自史记孝景本纪)诸侯骄恣,吴首为乱,京师行诛,七国伏辜,天下翕然,大安殷富。作孝景本纪。(节选自太史公自序)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.天子为诛/晁错遣袁盎/谕告不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将 兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者/B.天子为诛晁错/遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将 兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓻等/与谋反者/C.天子为诛/晁错遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将 兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等/与谋反者/D.天子为诛晁
27、错/遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将 兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者/D 本题中“诛”为动词,宾语为晁错,要在“错”后断开,故排除A和C;“赦”的宾语为“亡军及楚元王子蓺等与谋反者”,而“亡军及楚元王子蓺等与谋反者”为定语后置,因此中间不能断开,排除B。2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号,早有三皇五帝,如羲皇、娲皇、黄帝 等。B.和亲,即“和戎、和蕃”,是指中原王朝统治者与外族出于各种目的而达成的 政治联姻。C.薨,古称诸侯或有爵位的大官之死,也用于皇帝高级妃嫔和皇子公主或封王的 贵
28、族等。D.甲子,我国古代纪年法的一种,古人用十天干、十二地支组合而成,居六十纪年 循环首位。A 本题考查理解古代文化常识的能力。A项,“早有三皇五帝,如羲皇、娲皇、黄帝等”解说有误,这些都不是真正的帝王,仅为部落首领或部落联盟首领。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.景帝排行中间,福运加身。生母窦太后得宠后,前一个王后去世,生母的三个儿 子也相继死亡,景帝方得以继承帝位。B.景帝宽厚薄省,善待臣民。即位元年五月,就下诏减去一半田租;为孝文皇帝修 建太宗庙时,也诏令群臣不必为此上朝拜贺。C.景帝施政惠民,废除禁纲。大赦天下,赐给民众每户户主爵位一级;废除不准商 人、
29、入赘女婿做官和不准犯过罪的官吏重新做官的旧令。D.景帝节俭用度,重视农业。粮食歉收时,诏令全国节约用粮,减少驻京的列侯,让他们回到自己的封国;把长陵附近官田租给农民。A A项,“生母的三个儿子也相继死亡”说法有误。原文中说到“孝文在代时,前后有三男,及窦太后得幸,前后死,及三子更死,故孝景得立”,意思是孝文皇帝在代国时,前一个王后生有三个男孩,等到窦太后得到宠幸,前一个王后死了,三个儿子也相继死亡,所以孝景皇帝得以嗣位。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)令内史郡不得食马粟,没入县官。令徒隶衣七 布。止马舂。译文:_ _(2)京师行诛,七国伏辜,天下翕然,大安殷富。译文:_ _
30、(1)诏令内史和各郡不能用粮食喂马,(违者将其马匹)没收归入官府。规定囚徒和奴隶穿粗糙的七 布衣,禁止用马舂米。(2)京城(朝廷)军队讨伐,七国服罪,天下安宁,太平稳定殷实富足。5.结合全文内容、写法和司马迁经历,你认为司马迁对景帝持何态度,请简要说明。(3分)答:_ _ _ _(1)作者对景帝的功绩基本上是肯定的。(2)孝景本纪行文简略,不太符合人物传记详细刻画的写法,说明景帝分量不重。(3)本文行文省俭,在于司马迁对景帝之子武帝心存戒惧,唯恐言多语失,招致祸患。(4)表面上指责晁错削夺诸侯封地操之过急,实际上暗刺景帝审时不明,谋划不周。【参考译文】孝景皇帝是孝文皇帝的中子。母亲是窦太后。孝
31、文皇帝在代国时,前一个王 后生有三个男孩,等到窦太后得到宠幸,前一个王后死了,三个儿子也相继死亡,所以孝景皇帝得以嗣位。元年四月乙卯,大赦天下。五月,减免一半的田租。为 孝文皇帝建立太宗庙,命令大臣们不要上朝拜贺,匈奴进入代地,与匈奴签约和 亲。三年正月乙巳,大赦天下。一颗光芒很长的星出现在西方。天火烧毁了淮阳 东宫大殿和城楼。吴王刘濞、楚王刘戊、赵王刘遂、胶西王刘卬、济南王刘辟光、淄川王刘贤、胶东王刘雄渠反叛,出兵向西进发。天子因为这件事处死了晁 错,派袁盎谕告七国,七国仍不停止进军,向西围攻梁国。于是,皇帝派遣大将军 窦婴、太尉周亚夫派兵消灭了他们。六月乙亥,赦免七国败亡的士卒和楚元王的
32、儿子刘蓺等参加叛乱的人。封大将军窦婴为魏其侯,立楚元王的儿子平陆侯刘礼 为楚王,立皇子刘端为胶西王,皇子刘胜为中山王。迁徙济北王为淄川王,淮阳王 刘余为鲁王,汝南王刘非为江都王。齐王刘将庐、燕王刘嘉都死了。七年十一月的最后一天,发生了日食。春天,赦免修筑阳陵的刑徒。丁巳,立 胶东王为皇太子,皇太子的名叫彻。中元年四月乙巳,大赦天下,赐予百姓爵位一 级,取消禁锢的规定。后二年正月,一天发生三次地震。郅将军出击匈奴。允许百姓欢聚宴饮五天。诏令内史和各郡不能用粮食喂马,(违者将其马匹)没收归入官府。规定囚徒和奴 隶穿粗糙的七 布衣,禁止用马舂米。因为收成不好,禁止天下百姓不到一年就 把当年收获的粮食
33、提前吃完。减少在京城的列侯数量,派遣他们前往自己的封 国。十月,出租长陵周围的耕地。后三年十月,发生日食和月食,太阳和月亮有五天出现红色。十二月的最后 一天,有雷震。太阳呈现紫色。月亮横穿天廷。正月甲寅,皇太子举行冠礼。甲 子,孝景皇帝去世。遗诏赐予诸侯王以下至百姓中作为父亲后嗣的每人爵位一 级,天下百姓每户一百钱。放出宫女,让她们回到自己家里,免除赋役,不再参加 任何杂徭。太子即位,这就是孝武皇帝。太史公说:汉兴以来,孝文皇帝广施恩德,天下百姓怀恩而安。到了孝景皇帝,不再忧虑异姓诸侯王,然后晁错削夺同姓诸侯王的封地,导致七国共同起兵,联合 西向,这是由于诸侯王的势力太强大,而晁错在行动的时候不是采取渐渐削弱的方法。等到主父偃提出建议,(被孝武帝采纳,)诸侯王的势力才衰弱下来,终于国家得到了安定。(由此来看,)安危的关键,难道不是运用谋略吗?(节选自史记孝景本纪)诸侯骄纵放肆,吴王首先作乱,京城(朝廷)军队讨伐,七国服罪,天下安宁,太平稳定殷实富足。(节选自太史公自序)
