1、季氏将伐颛臾教学简案 教学目标：1、反复朗读课文，积累文言字词及相关语法，掌握文中的成语。2、了解孔子治国以礼、为政以德的政治主张。3、体会本文的对话方式，体会孔子以理服人的论辩艺术。教学重点：1、字词语法的积累，成语的掌握。2、孔子政治主张的体会。教学难点：1、文言特殊句式的理解与掌握。2、以理服人的论辩艺术的体会。教学课时：一教时 教学内容与步骤一、导入论语是记录春秋时期大思想家孔子及其弟子言行的书，虽然距今年代久远，但其朴素的语句里蕴藏着深奥的哲理，闪烁着智慧的光辉。教师说出上句，学生回答下句。请看PPT，齐读。好，我们顺便了解一下孔子的思想（请看PPT）（板书：治国以礼、为政以德）好，
2、今天，我们学习课文季氏将伐颛臾（板书）。二、整体把握1、根据课文注解（1）（2）（3），请说一说故事发生的历史背景。教师补充历史背景（请看PPT）2、由三位同学朗读课文。正音及可能的停顿问题。三、文本研习1、还记得刚才我们提到的孔子的政治主张吗？本文中哪些句子其实就是直接在阐述孔子的这一政治主张？分析略。齐读体会。2、同学们，题目是文章的窗口，因而，写作时，我们想方设法要拟个好题，反过来，阅读时，我们也应善于抓住题目予以敲打。请看，本文题目季氏将伐颛臾的“伐”能否换成“袭”？分析略。 2、既然是“伐”，那必须师出有名，那么这个“名”是什么？请从文本中找出来。分析略。齐读思考：对此，你有怎样的思
3、考？交流分析略。3、好，我们将冉有的三句话联系起来分析分析略。4、对照这三句话，说一说，你对冉有和孔子又有了怎样的思考和理解。交流分析略。【过渡】：好，下面我们就着重来欣赏孔子的说理艺术。5、下面，我们简单分一下工，一、二组同学分析第一段，三、四组分析第二段，看看孔子是如何说理辩驳的？分析交流略。学生交流，朗读体会。6、我们看第三段还有三句话，我们逐一来分析一下。分析略。四、齐读课文，分享自己的学习体会交流略。五、作业（1）熟读课文，体会孔子以理服人的说理艺术，并背诵全文。（2）对于重点字词和特殊句式等，自己再整理归类。（3）推荐阅读：南怀瑾论语别裁、李零丧家狗、林语堂孔子的智慧。板书： 略。
