1、7.3 让家更美好学习目标学习目标教材重难点1. 政治认同：认同家和万事兴的家庭文化观念，把家庭梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。2.道德修养：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。3.责任意识：增强构建和谐家庭的责任意识，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。重点：现代家庭的特点；怎样构建和谐家庭。难点：如何做家庭小小“黏合剂。02预习导学【教材导学】1.现代家庭面面观：现代家庭的特点有哪些？P83-842.和谐家庭我出力：构建和谐家庭的原因和要求？P85-86【新知掌握】1.现代家庭的特点有哪些？P83-84现代家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。如家庭不断趋
2、向 小型化；独生子女家庭向二孩、三孩家庭转化。家庭成员的交流、沟通 方式发生了较大变化。家庭氛围越来越平等、民主 。2.为什么要构建和谐家庭？P85-86家和万事兴。家庭成员之间 和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。【家和万事兴】在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的 价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。【两代人代沟】3.怎样构建和谐家庭？(怎样让家更美好）P85-86需要家庭成员之间互相信任、体谅和 包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。需要全体家庭成员共同创建，共同分担 家务劳动、共同协作。以良好的 心态面对家庭发生的各种变化。答案：1.小型化 方式 民主 2.和睦
3、相处 价值观念 3.包容家务劳动心态03课堂实录一、新课导入观看课件视频：家和万事兴思考：结合视频内容，说说你认为幸福的家庭应该是怎样的？学生：略教师导语：列夫托尔斯泰说过一句话，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。家庭和睦是所有中国家庭的共同期盼。也是人们对家庭最美好的祝福。那么现代家庭有什么特点？我们又该如何创建和谐家庭？带着这些疑问，让我们一起走近今天的课堂让家更美好。【设计意图】通过播放视频家和万事兴导入新课，既贴近本课学习内容，又可以激发学生兴趣，增强课堂教学的趣味性和实效性。二、新知讲解第一目 现代家庭面面观 【探究一】图片展示：联合家庭、主干家庭、核心家庭思考：（1）以
4、上图片说明了现代家庭结构发生了怎样的演变？（2）说说你的家庭有几口人？属于哪一种家庭结构？学生：略教师讲解：从人数上来说，我们的家庭人数都比较少；从结构上来说，主要分为两类。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。课件又对其它家庭类型的内容进行了补充。教师总结：从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，一般分为只有两代人的核心家庭和有三代人的主干家庭。从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时期内二孩、三孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化【设计意图】以图片的形式直接展现出家庭结构的变化，
5、让学生更容易理解。【探究二】展示图片：书信、微信、视频、电话、面对面等沟通方式思考：（1）对比说明了现代家庭沟通方式有什么变化？ （2）你经常用哪些方式与家人沟通，你更喜欢哪种方式？学生1：经常和父母打电话或者面对面聊天、这样比较放松、没有拘束。学生2：会在假期和父母出去旅游、聚餐，这样可以放松心情，享受愉快的亲子时光。教师总结：看来现代家庭成员的沟通手段非常多样，可以是打电话聊天、一起出游，运动，也可以是朋友圈的互动。随着人口的迁移和流动，也得益于信息技术的发展，选择合适恰当的沟通方式，也能更理性地与家人沟通，实现积极的沟通效果。【探究三】图片展示：封建专制思想家庭、现今家庭成员之间一起外出
6、旅游、一起参加社区公益活动、一起学习、一起运动思考：以上图片说明家庭生活内容有哪些？家庭氛围发生了什么变化？说说你和家人主要的家庭生活内容是什么？学生：略教师总结：现代家庭生活的内容越来越丰富多彩，家庭氛围越来越平等、民主。我们会和家庭一起探讨社会和人生问题，关心国家大事，学习现代科学文化知识，参与社区活动。【设计意图】通过图片展示，使家庭沟通方式，家庭生活内容，形象的呈现在学生面前，使深奥的知识变得浅显易懂。知识梳理1、现代家庭有哪些变化（特点）？1、家庭规模越来越小，趋向小型化。2、沟通方式，越来越丰富。3、家庭氛围，越来越民主。知识梳理2.现代家庭生活的重要内容有哪些？现代家庭生活的内容
7、越来越丰富多彩，家庭氛围越来越平等、民主。我们会和家庭一起探讨社会和人生问题，关心国家大事，学习现代科学文化知识，参与社区活动。过渡：可是，正所调清官难断家务事，一家人住在一起，或多或少都会产生一些矛盾。那么当家人发生矛盾时，你是否可以进行调节呢？第二目 和谐家庭我出力。【探究四】展示图片：家和万事兴提出问题：家庭和谐的意义？教师：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。【设计意图】从“家和万事兴”导入这部分内容，直接说明人们对家庭和睦的期盼和看重。知识梳理3为什么要构建和谐家庭？家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。过渡：家庭建设不仅仅是父母的责任，也不完全是孩子的问题，它需要
8、我们每个人出力，那么我们该如何为和谐家庭做自己的贡献呢？出示图片：祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突？（或影响家庭和谐的原因）教师归纳总结 ：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和谐。过渡：家庭矛盾，伤害亲人，影响家庭和睦，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。课件展示：方法与技能帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。教师讲解：俗话说：家和才能万事兴，而家和离不开家庭成员之间的共同努力，彼此之间互相信任、体谅和
9、包容，可以增进理解、化解矛盾与冲突过渡：现实生活中，很多家庭会都因家务分配不均而引发争吵，我们来看一组图片【探究五】课件展示一组家务劳动的图片引导学生分析问题：你会做家务吗？会做哪些家务呢？学生：略教师总结：家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。作为家庭的一员，我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。【设计意图】通过家务劳动分析指导实际生活，培养学生的劳动意识，责任意识。过渡：世界万事万物永远处于变化发展之中，随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化【探究六】展示图片：家庭变化引导学生分析问题：面对这些变化，我们以
10、什么态度去应对？教师总结：无论是家庭成员的变动，还是家庭氛围的变化，变化总是不可避免的，因此只有以良好的心态面对，才能让亲情更浓，让家庭更和谐。【设计意图】通过家庭变化帮助学生正确面对家庭发展中带来的问题。课件展示：教师归纳总结知识梳理4如何建设和谐家庭？家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容。积极参与家务劳动，养成劳动习惯以良好的心态面对家庭的变化。三、 课堂小结让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！04体系构建05背诵清单1.现代家庭的特点有哪些？P83-84现代家庭结构、规模、观念等
11、都发生了不同程度的变化。如家庭不断趋向小型化；独生子女家庭向二孩、三孩家庭转化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。家庭氛围越来越平等、民主。2.为什么要构建和谐家庭？P85-86家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。【家和万事兴】在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。【两代人代沟】3.怎样构建和谐家庭？(怎样让家更美好）P85-86需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。需要全体家庭成员共同创建，共同分担家务劳动、共同协作。以良好的心态面对家庭发生的各种变化。现代家庭生活的重要
12、内容。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动积极参与家务劳动有何意义？ P86有助于营造良好的家庭氛围。 有助于养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突（如何充当“黏合剂”）P85帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”圈境。0601强化训练1.（2023四川自贡统考中考真题）2022年1月1日，中华人民共和国家庭教育促进法正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是
13、一本家庭教育指导书。中华人民共和国家庭教育促进法正式实施有利于（ ）提升人们对家庭教育的重视程度 消除家庭教育主体侵权行为的发生营造家庭教育氛围，传承传统家风、家训 引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任ABCD2.（2023湖南衡阳统考中考真题）习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀”。下列行为有助于中学生培养“家国情怀”的有（ ）尊敬父母，虚心听取他们的教诲 在生活上事事依赖父母，在人生选择上一切听从父母安排认真学习，立志报国 自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动ABCD3.（2023黑龙江齐齐哈尔统考中考真题）下图启示我们，在家庭生活中应该（ ）A保持独立，我行我素B对父母的要求言听计从C积极构建民主平等的家庭氛围D减少与父母的沟通，避免产生矛盾4.（2023湖北宜昌统考中考真题）漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（ ）A享受家庭带来的甜蜜温暖B感恩家庭成员的默默付出C包容接纳家庭成员的缺点D共同创建美满幸福的家庭答案：1.C 2.C 3.C 4.B
