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7.1认识折线统计图(习题)-【上好课】五年级下册数学同步备课系列 人教版.docx

认识折线统计图【夯实基础】1填空。(1)()统计图很容易看出各种数量的多少。()统计图不但可以表示数量的多少,而且可以清楚地反映数量的()变化情况。(2) 需要检测病人的体温变化情况,应选用()统计图。(3)要反映工厂各车间的产量的多少,应选用()统计图。(4)下面是某地9月18日白天气温情况统计表。时间7:009:0011:00来源:学科网13:0015:0017:00气温/121823来源:学科网ZXXK来源:学+科+网Z+X+X+K26来源:学*科*网Z*X*X*K2218要反映各个地区9月18日白天11:00气温的高低,用()统计图更合适。2.下面是希望小学2016年四九月份用水情况统计图。(1) 这是一幅()统计图。(2)图中一格代表() t。【思维拓展】3下面是某位病人2018年4月7日4月8日的体温记录统计图,请看图回答问题。(1)他的体温最高是多少摄氏度?最低是多少摄氏度?(2)他在4月7日18时的体温是多少摄氏度?(3)图中的虚线表示什么?(4)从体温上看,他的病情是在恶化还是在好转?为什么?【参考答案】1.(1)条形 折线 增减变化(2)折线(3)条形(4)条形2.(1)折线统计图 (2) 503(1)答:他的体重在13岁14岁年龄段增长的幅度最大。(2)答:他从偏瘦变偏胖。(3)答:建议少吃垃圾食品,多吃蔬菜水果,多运动。(答案不唯一)

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