1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价 十七红楼梦评论(节选)人境庐诗草自序(30分钟26分)一、基础过关(20分,选择题每小题2分)1.下列对加点词语的解释,有误的一项是()A.未必遽跻古人跻:升,达到B.而惩黛玉之孤僻惩:惩罚C.逮于周秦诸子之书逮:及,到D.要不失乎为我之诗要:应当,必须【解析】选B。惩:恐惧,害怕。2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()【解析】选B。A项,代词,指代作诗;结构助词,的。B项,均为副词,本来。C项,介词,因为;介词,在。D项,介词,在;介词,和
2、。3.下列各项的句式与其他三项不同的一项是()A.其感人贤于前二者远甚B.此红楼梦之所以大背于吾国人之精神C.秦城恐不可得,徒见欺D.贪于财货【解析】选C。C项为被动句,其他三项均为状语后置。4.下列文学常识陈述有误的一项是()A.红楼梦以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线,以贾、王、史、薛四大家族兴衰沉浮为背景,描写了封建贵族家庭各种错综复杂的矛盾,暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶,曲折地反映了封建社会必然崩溃、没落的历史趋势。B.长生殿是清初剧作家孔尚任所作的剧本,取材自唐代诗人白居易的长诗长恨歌和元代剧作家白朴的剧作梧桐雨,讲的是唐玄宗和贵妃杨玉环之间的爱情故事。C.骈
3、文是古代中国一种特有的文言文文体,其句多四六对仗。全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵。D.离骚是战国时期著名诗人屈原的代表作,是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,带有自传性质。【解析】选B。长生殿的作者是清代戏曲家洪昇。5.下列对自序有关文意的理解,不正确的一项是()A.诗人从少年开始学习作诗,后虽为官四方,到处奔波,却每每在业余时间笔耕不辍。这是介绍人境庐诗草诗集内容的由来。B.诗人认为,在古代的诗人中,能称得上专门名家的,大约有数百家。想抛弃古人的糟粕,而不被古人束缚,是很困难的事情。C.在“诗境”“取材”“叙事”三者中,“诗境”强调语言体式和表达技巧方
4、面的问题,“取材”和“叙事”强调内容方面的问题。D.诗人认为,古代诗人“不名一格,不专一体”,今人的诗歌也应熔炼出自己的风格,有自己独特的体式,“要不失乎为我之诗”。【解析】选C。“取材和叙事强调内容方面的问题”理解错误。从下文“未辟之境”一句可以看出,应包括“意境”方面的问题。6.将下面句子翻译成现代汉语。(10分)(1)彼等明知其害,交施之而交受之,各加以力而各不任其咎。(5分)译文:_ (2)其述事也:举今日之官书、会典、方言俗谚,以及古人未有之物、未辟之境,耳目所历,皆笔而书之。(5分)译文:_【解析】要注意特殊词语的解释和句式的翻译。(1)关键词有“彼”“施”“咎”。(2)关键词有“
5、举”“辟”“笔”“书”。答案:(1)他们明明知道其中的害处,却相互施加、相互承受,各自施加力量却人人不承担它的过错。 (2)这是在记叙事情:所有今天的官书、会典、方言俗谚,以及古人没有的事物、未开辟的境界,耳闻目睹的事情,都通过自己的笔记下它。 二、经典研读(6分)阅读下面的材料,完成7、8题。材料(一)孟懿子问孝,子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰无违。”樊迟曰:“何谓也。”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。”材料(二)孟武伯问孝,子曰:“父母唯其疾之忧。”材料(三)子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”(论语为政)7.
6、材料中,孔子针对不同学生提出了孝的三种内涵,它们分别是、。(3分)答案:按照礼的规定对待父母担心父母生病诚心奉养父母8.请谈谈你如何看待孔子在这里提出的“孝”。(3分)答:_答案:针对不同学生提出不同内涵的“孝”,以便他们理解和接受,这是孔子因材施教的体现。孔子的“孝”并没有停留在动物也有的自然情感上,而是将其上升到伦理的高度对父母诚心的感情是建立稳定的伦理道德的前提,并用“礼”的形式来规范,使之成为一种普遍的社会思想。(只答第点也可)附【译文】材料(一)孟懿子问什么是孝,孔子说:“不要违背礼的规定。”樊迟为孔子驾车,孔子告诉他:“孟孙向我询问什么是孝,我回答说不要违背礼的规定。”樊迟说:“这
7、话是什么意思。”孔子说:“父母活着的时候,要按礼的规定服侍他们;父母去世以后,要按礼的规定埋葬他们,按礼的规定祭祀他们。”材料(二)孟武伯问什么是孝,孔子说:“父母只担心子女的疾病。”(把父母对子女忧虑的这种心情用于对待父母,就是孝。)材料(三)子游问什么是孝,孔子说:“如今的孝道,只是说能够奉养父母。(但这样是不够的,因为)对狗或马也能做到饲养它们。如果对父母不诚心孝敬,用什么来区别孝顺与饲养呢?”【强化提升】(2020房山模拟)阅读节选的红楼梦文段,并结合对整本书的阅读,完成1、2题。(8分)且说贾元春,命宝钗等只管在园中居住,命宝玉仍随进去读书。别人听了还自犹可,惟宝玉听了这谕,喜的无可
8、不可。正和贾母盘算,要这个弄那个,忽见丫鬟来说:“老爷叫宝玉。”宝玉听了,好似打了个焦雷,登时扫去兴头,脸上转了颜色,杀死不敢去。贾母只得安慰他道:“好宝贝,你只管去,有我呢,他不敢委屈了你。想是娘娘叫你进去住,他吩咐你几句,不过不教你在里头淘气。他说什么,你只好生答应着就是了。”宝玉只得前去,一步挪不了三寸,蹭到这边来。只见贾政和王夫人对面坐在炕上说话,地下一溜椅子,迎春、探春、惜春、贾环四个人都坐在那里。一见他进来,惟有探春、惜春和贾环站了起来。贾政一举目,见宝玉站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人;看看贾环,人物委琐,举止荒疏;忽又想起贾珠来,再看看王夫人只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡
9、须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分宝玉之心不觉减了八九。半晌说道:“娘娘吩咐,说你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,同你姐妹在园里读书写字。你可好生用心习学,如再不守分安常,你可仔细!”宝玉连连的答应了几个“是”。王夫人便拉他在身旁坐下。他姊弟三人依旧坐下。王夫人摸索着宝玉的脖项说道:“前儿的丸药都吃完了?天天临睡的时候,叫袭人伏侍你吃了再睡。”宝玉道:“只从太太吩咐了,袭人天天晚上想着,打发我吃。”贾政问道:“袭人是何人?”王夫人道:“是个丫头。”贾政道:“丫头不管叫个什么罢了,是谁这样刁钻,起这样的名字?”王夫人见贾政不自在了,便替宝玉掩饰道:“是老太太起的。”贾政道:“老太太如何知
10、道这话,一定是宝玉。”宝玉见瞒不过,只得起身回道:“因素日读诗,曾记古人有一句诗云:花气袭人知昼暖。因这个丫头姓花,便随口起了这个名字。”王夫人忙又道:“宝玉,你回去改了罢。老爷也不用为这小事动气。”贾政道:“究竟也无碍,又何用改。只是可见宝玉不务正,专在这些浓词艳赋上作工夫。”说毕,断喝一声:“作孽的畜生,还不出去!”王夫人也忙道:“去罢,只怕老太太等你吃饭呢。”宝玉答应了,慢慢的退出去,向金钏儿笑着伸伸舌头,带着两个嬷嬷一溜烟去了。(节选自曹雪芹红楼梦第二十三回,有删改)1.在节选文段中,作者是如何将宝玉对父亲的畏惧心理表现出来的?(4分)答:_答案:作者综合运用多种手法来表现宝玉对父亲的
11、“畏惧”心理。如:表情描写宝玉听了这谕,喜的无可不可;“老爷叫宝玉”,登时扫去兴头,脸上转了颜色。语言描写宝玉见瞒不过,只得起身回道:“因素日读诗,曾记古人有一句诗云:花气袭人知昼暖。因这个丫头姓花,便随口起了这个名字。”;“你可好生用心习学, 如再不守分安常,你可仔细!”宝玉连连的答应了几个“是”。动作描写一步挪不了三寸,蹭到这边来;宝玉答应了,慢慢的退出去,向金钏儿笑着伸伸舌头,带着两个嬷嬷一溜烟去了。对比手法蹭到这边来;一溜烟去了。2.请你结合红楼梦整本书,简要分析贾宝玉这一文学形象。(4分)答:_答案(示例):(1)出身不凡,嫡派子孙。是贾氏家族寄予重望的继承人,备受贾母等众人的宠爱。(2)相貌俊美,聪明灵秀。如第十七回“大观园试才题对额”中的命名、对联均形神兼备,是宝玉体悟自然、聪明灵秀的表现。(3)尊重女性,平等待人。宝玉鄙薄自己为粗蠢浊物,赞美女儿纯洁可贵,以怡红公子自居,对女儿难能可贵的珍惜与爱护,超越阶级乃至世俗的价值观念。如第三十一回“撕扇子作千金一笑”中对丫鬟晴雯的迁就。(4)思想叛逆,行为“出格”。“潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤”,“于国于家无望”。(西江月)关闭Word文档返回原板块
