6.解决问题教案（人教版三年级数学上册）.docx

1、6 解决问题一 课 时教学内容解决问题。(教材第7074页)教学目标1.使学生掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确地进行估算。掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。2.使学生认识到估算的价值。提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。3.培养学生估算的意识和能力,体会数学与生活的密切联系。重点难点重点:掌握估算的方法,能正确进行乘除混合运算。难点:培养估算的意识和能力,提高运用所学知识解决实际问题的能力。教具学具课件。教学过程一 创设情境，激趣导入师:同学们,在我们的生活中有很多问题是借助乘法计算解决的,今天我们就一起去看看生活中哪些问题是需要乘法解决的?你能正确解答吗?二 探究体验，

2、经历过程1.教学例7。(出示教材第70页例7情景图)师:每张门票8元,有29人参观,带250元买门票够吗?引导学生分析题意。要想知道带250元钱够不够,必须先知道29人买门票共需多少元。也就是要先算出298得多少,然后和250元比较一下。生:298我还没有学过,怎么办呢?师:这道题只要知道298的结果比250大还是小就可以了,不必算出精确结果,因此我们可以用估算的方法,也就是看298大约等于多少。学生可以在小组内讨论,先说一说自己的想法。教师到各小组巡视,及时指导、点拨学生。集体交流:因为29接近30这个整十数,所以我把29看成30,用308=240,所以298大约等于240。师:同学们想得很

3、好。298大约等于240,“大约等于”写成数学符号是“”,这是约等号,读作“约等于”,所以298240。板书:298308=240(元)生:通过估算得出了298的结果,和250比较后发现250元钱够买门票了。2.教学例8。师:现在我们一起来看一道稍复杂一点的问题,然后说说你的想法。(课件出示:教材第71页例8)生1:我们可以用画图的方法来帮助理解问题。生2:求买8个同样的碗用多少钱,就需要先算一个碗多少钱,再算8个同样的碗多少钱。生3:一个碗的价钱就是183=6(元),8个同样的碗的价钱就是68=48(元)。生4:也可以列成综合算式1838,结果仍然是8个碗48元钱。只要学生讲解合理就要给予肯

4、定并表扬鼓励。师:究竟算得对不对呢?你们检验了没有?生:可以这样检验,买8个碗48元,说明一个碗的价钱是488=6(元),这样3个碗的钱数就是63=18(元),说明我们的解答是正确的。师:对!我们一定要记住解答完之后要进行检验,才能有效提高我们解题的正确率。想一想,18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?生:先算一个碗的价钱183=6(元),再算30元里面有几个6元就可以买几个碗,列式为306=5(个),所以说30元钱可以买5个碗。3.教学例9。师:妈妈在买碗的过程中又遇到问题了,你能帮忙解决吗?试一试。(课件出示:教材第72页例9)学生尝试独立解答;教师巡视了解情况。师:现在我们一起来

5、听听同学们的解题策略,说说你的想法吧。学生可能会说:生1:我首先是画线段图来表示题意的,这样就能比较直观地分析题意了。生2:根据6元一个的碗可以买6个,可以算出总价是66=36(元),那么36是9的几倍就可以买几个9元的碗,列式为369=4(个)。生3:可以列成综合算式669,结果也是4个。生4:我检验过了买4个9元的碗和买6个6元的碗,总价是相同的,都是36元,说明解答是正确的。师:同学们,讲得有理有据,真棒!继续努力!【设计意图:把学习的主动权交给学生,让学生在自由争论中理清解题思路,逐步掌握解题技巧,培养学生的综合数学素养】三 总结提升师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?学生

6、自由交流。【设计意图:培养学生自我总结的意识和能力,养成随时归纳总结的习惯,逐步提高学生的自主学习能力】四 课堂作业新设计A类一个两位数与3相乘的积大约是180,那么这个两位数可能是多少?(考查知识点:乘法的估算;能力要求:能正确进行合理的估算)B类张爷爷为了锻炼身体每天要绕圆形花坛步行3圈,每圈400米;如果还是步行相同的路程,绕操场就要步行2圈,操场每圈多少米?(考查知识点:乘除混合运算;能力要求:灵活运用所学知识解决生活中的实际问题)参考答案课堂作业新设计A类55、56、57、58、59、61、62、63或64。B类40032=600(米)教材习题教材第70页“做一做”326=192(千

7、克)192180能装下教材第71页“做一做”(1)2437=56(页)(2)64(243)=8(天)教材第72页“做一做”(1)648=3(天)(2)643=8(页)教材第73页“练习十五”1.7205003500800240036010002000390(答案不唯一)2.498400(人)400417 不够3.608=480(千克)4.756480(字)4806.(1)464=184(元)(2)588=464(元)464500 够了(3)200-345=30(元)7.(1)1236=24(块)(2)36(123)=9(名)8.4568991179.48824=144(千克)10.75520=300(千克)11.2461134323218543600205662305985估一估略12.669=4(组)13.384=6(个)板书设计解 决 问 题