1、第六章 质量和密度第1节 质量01学习目标课程标准学习目标知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。1初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。2知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。02预习导学（一）课前阅读：预习：请同学们认真阅读课本P108-111页内容，思考并且完成下列活动：活动1：请同学们阅读课本“质量”，并回答下面的问题：（1）物理中所说的“质量”与日常生活中所说的产品“质量”相同吗？（2）你知道哪些质量的单位？（3）它们之间的换算关系是怎样的？活动2：请同学们
2、阅读课本“天平和使用”，并回答下面的问题：（1）你知道哪些测量质量的工具？（2）你能说出天平的各部分名称吗？（3）应怎样调节天平平衡？（4）天平横梁平衡的标志？（二）基础梳理6.1 质量一、质量（m）1.定义：物体所含 叫质量。2.单位：（1）国际单位：千克（ ）。（2）常用单位：吨（t）、克（ ）、毫克（mg）。 1t= Kg=1 g= mg。3.性质: 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形态、状态、位置、温度而 。4.质量的测定：（1）实验室： 。 （2）生活中：案秤、台秤、杆秤、电子秤等。二、托盘天平1.作用：测物体质量。2.构造：3.天平使用方法：（1）“看”：观察天平的称量以及游码
3、在标尺上的分度值。（2）“放”：把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处。（3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在 ，这时横梁平衡。（左偏向右调）（4）“称”：把被测物体放在 盘里，用镊子向 盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码）（5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。（看游码 端刻度线）三、用天平测质量1.固体质量：可以直接用天平测量。2.液体质量：m液=m总-m杯 。3.微小质量：用累积法m=m总/n 。【加油站1】常见物体质量估测：一个鸡蛋约为50 g；一个苹果约为150 g
4、；一个普通中学生约为50 kg；一本物理书约为200 g；： 【加油站2】特殊情况造成的质量偏差1.游码没有归零，读数偏大，即m读数m物。2.砝码生锈或沾上污物，读数偏小，即m读数m物。3.砝码磨损，读数偏大，即m读数m物。4.右物左码，若未使用游码，m读数=m物。若使用游码，m读数m物。（三）预习作业1、下列关于质量的说法，正确的是( )A.一块橡皮泥捏成泥人后，质量变小了B.1 kg的水凝固成冰，质量变大了C.2 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大D.一艘船把货物从赤道运到南极（无损失），质量不变2、下列数据中最接近一小袋鲜奶质量的是( )A.20 kgB.200 gC.500 gD
5、.1 kg3、请在横线上填入适当的数字或单位.（1）100g=_kg; （2）一头大象的质量大约是5_.4、小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的_刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量_(小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后,指针偏向右侧。接下来的操作是:_,直至天平平衡。5、在使用托盘天平测量物体质量的实验中（1）将托盘天平放在_台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向_(选填“左”或“右”)旋
6、动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。（2）在测量物体质量时,应将物体放在_(选填“左”或“右”)往另一个盘增减祛码时要使用_。（3）多次增减祛码,当加入5g的祛码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动_使横梁恢复平衡。若盘中祛码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为_g。03强化训练说明：1.时间：10分钟；2.分值：70分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。1（2023河北）对中学生体育运动相关数据的估测，符合实际的是（）A立定跳远的跳跃距离约为2mB一个篮球的质量约为100gC800m比赛后体温约为45D100m跑的成绩约为8s2（2023湖南岳阳）学校组织
7、九年级学生体检，下列各项体检数据中，符合实际的是（）A身高16mB质量50kgC体温52D1分钟心跳2次3（2023湖南岳阳）如图为岳阳县的行政区划图，小明想知道该地图上岳阳县的面积，聪明的他先测出整张地图的面积为S、然后将地图折起来放在天平上、测出整张地图的质量为m；展开地图，其质量_（选填“变小”、“不变”或“变大”，再沿边界将地图中岳阳县剪下并测出它的质量为m1。可求得地图上岳阳县的面积为_（用m、m1、S表示）。4（2023江苏苏州）托盘天平相当于_杠杆。调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向_调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为_g。预习作业参考答案1、
8、答案：D解析：A.橡皮泥捏成泥人后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故A错误；B.1 kg的水凝固成冰，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故B错误；C.2 g的棉花的质量大于1 g的铁块的质量，故C错误；D.货物从赤道运到南极只是位置不同，物质多少没有变化，所以质量不变，故D正确。2、答案：B解析：一袋木兰花巴氏鲜奶的质量约是200 g。故选B。3、答案：1.0.1; 2.t解析：4、答案：0(或“零”);大于;用镊子取出5g砝码放回砝码盒,再移动游码;解析：使用天平测量物体的质量前,要将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母使天平平衡;将铁块放
9、在左盘,砝码放在右盘,指针偏左说明左边的铁块重,铁块的质量大于砝码的质量,加上5g的砝码,指针偏右说明右边的砝码重,应该取出5g的砝码,通过移动游码(移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码),直到天平平衡。5、答案：1.水平; 右; 2.左 ; 镊子; 3.游码 ; 78.4解析：1.天平调节平衡,要放在水平桌面上,并调节平衡螺母,现指针左偏,故平衡螺母应右调;2.称量物体质量时,左盘放物体,右盘放砝码,并用镊子增减砝码3.称量物体质量时,指针左偏,应移动游码使横梁恢复平衡;物体质量m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g强化训练参考答案1、【答案】A【解析】A立定跳远的跳跃距离为2m左右
10、，故A符合题意；B一个篮球的质量约为550g，故B不符合题意；C人体的正常体温约37，故C不符合题意；D50m跑的成绩约为8s，故D不符合题意。故选A。2、【答案】B【解析】A中学生的身高约为1.6m，故A不符合题意；B中学生的质量约为50kg60kg，故B符合题意；C正常人的体温约为37，故C不符合题意；D中学生的心跳，1min约为60次70次，故D不符合题意。故选B。3、【答案】不变 【解析】因为质量是物体的属性，与物体的形状、位置、温度等无关，所以展开地图，其质量不变；因为整张地图的质量为m，体积为S，则当地图的质量为m1时，对应的面积为，解得。4、【答案】等臂 右 26.4【解析】托盘天平的支点在横梁的中心，左右两侧的力臂相等，属于等臂杆杠。由图甲可知，指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向右调节，使天平在水平位置平衡。由图乙可知，右盘砝码的总质量为20g+5g=25g，标尺分度值为0.2g，游码的读数为1.4g，则物体质量为25g+1.4g=26.4g
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