收藏 分享(赏)

2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:775278 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:16 大小:3.45MB
下载 相关 举报
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第1页
第1页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第2页
第2页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第3页
第3页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第4页
第4页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第5页
第5页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第6页
第6页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第7页
第7页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第8页
第8页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第9页
第9页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第10页
第10页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第11页
第11页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第12页
第12页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第13页
第13页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第14页
第14页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第15页
第15页 / 共16页
2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义:第一单元 1 在马克思墓前的讲话 WORD版含答案.doc_第16页
第16页 / 共16页
亲,该文档总共16页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家1在马克思墓前的讲话诗海拾贝挽刘道一 孙中山半壁东南三楚雄,刘郎死去霸图空。尚余遗孽艰难甚,谁与斯人慷慨同。塞上秋风悲战马,神州落日泣哀鸿。几时痛饮黄龙酒,横揽江流一奠公。【赏析】这首诗首联既表现了一位革命家对革命事业高瞻远瞩的襟怀,又充满着对死难者的无限惋惜、哀悼之情。颔联紧承首联抒发自己的深悲剧痛。颈联描绘了一幅外患内忧交相煎迫的景象。“秋风”喻指侵略者磨刀霍霍,同时也是以秋风萧瑟、战马悲鸣烘托哀悼的气氛。“落日”则喻指清王朝的摇摇欲坠。笔墨酣畅饱满,情思悠悠不绝。尾联从眼前的沉痛一笔宕开,描绘出一幅革命胜利的前景。整首诗哀悼死者,激励生者,慷慨悲歌,沉雄豪

2、壮,不愧为伟大革命家的杰作。语林撷英一、文本名句这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。二、关于友谊的名句1友谊是灵魂的结合,这个结合是可以离异的,这是两个敏感,正直的人之间心照不宣的契约。(伏尔泰)2把友谊限于两人范围之内的人,似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。(亚当斯密)3友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到它,友谊只能用忠实去巩固。(马克思)4真正的友谊无论从正反看都应一样,不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。(吕克特)5人和人之间,最痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方,却遭受了

3、烦扰和损害。(拉伯雷) 作者卡片姓名恩格斯生卒年18201895国籍德国相关材料德国思想家、哲学家、革命家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义的创始人之一。参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后,他承担整理和出版资本论遗稿的工作,还肩负领导国际工人运动的重担。主要著作有共产党宣言反杜林论家庭、私有制、国家的起源等背景呈现1883年3月17日,伟大的革命导师马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行。马克思生前的好友哥雷姆克代表社会民主党人报和“伦敦共产主义工人教育协会”向马克思的遗体献了花圈之后,恩格斯在葬礼上用英语发表了这篇演讲。知识链接悼词,演讲词的一种,是死者所在单位的领导或亲友

4、在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文稿。悼词由标题和正文两部分组成。悼词,要切合死者的身份特点,在表达上要求把记叙、议论和抒情结合起来,语言应精练而富有感情色彩,措辞应恰如其分。1字音辨识(1)单音字悼念(do)诽谤(fi)繁芜丛杂(w)拂去(f) 诬蔑(w) 衷心(zhn)卓有成效(zhu) 忌恨(j) 诅咒(z)(2)多音字空空白kn量估量lin给给以i空间kn量体裁衣lin供给j2.辨字组词 3词语辨析(1)摸索探索摸索:意为试探着寻找、寻求,意在强调寻求过程的无助性。探索:意为多方寻求答案,解决疑问,意在强调寻求过程的深刻性。(2)豁然开朗茅塞顿开“豁然开朗”强调顿时出现开阔敞亮的境界,

5、引申为顿然晓悟。“茅塞顿开”比喻闭塞的思路,由于受到启发,忽然开通,豁然领悟,也写作“顿开茅塞”。4词语积累(1)坚忍不拔:形容信念坚定,意志坚强,不可动摇。(2)繁芜丛杂:多而杂乱,没有条理(多指文章)。(3)卓有成效:效果十分显著、突出。1这篇演讲词共分几部分?请简要概括。我的理解第一部分(第1段):追述马克思逝世的时间、地点和情景。第二部分(第27段):叙述马克思生前的主要活动,评价了马克思一生的伟大贡献。第三部分(第89段):论述马克思在当代的巨大影响,并对他的逝世表示深切的悼念。2文脉梳理1“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。”为什么要如此具体地写出时间呢?我的理

6、解(1)因为这是在葬礼上的讲话,需要向全世界公布马克思逝世的时间。(2)交代具体的时间,强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。(3)这个具体的时间,表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵,表达了对马克思的无限崇敬和赞扬。2第4段中,“不仅如此”的“此”指的是什么?第5段中“一生中能有这样两个发现”指的是哪两个发现?我的理解“不仅如此”的“此”指代马克思发现了人类历史的发展规律。由人类历史发展的一般规律进而发现了资本主义社会的特殊的运动规律,即剩余价值理论,使文章内容又推进一层。“不仅如此”是由一般向特殊的过渡和深入。“一生中能有这样两个发现”指代的是“人类历史的发展规律”和“剩余

7、价值理论”这两个发现。3马克思逝世,“在整个欧洲和美洲千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”,这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照,这说明了什么?我的理解这个“对照”说明马克思是无产阶级最忠实的代表和导师,同时也说明他的理论和实践给了各国资产者以致命的打击。他是资产者不可调和的敌人。这个对照与开头呼应,深化了马克思在科学理论和革命实践中无与伦比的作用和地位。4阅读课文并思考:在恩格斯看来,马克思一生的主要贡献有哪些?我的理解理论贡献(科学家)(对于历史科学)实践贡献(革命家)(对于无产阶级)人类历史的发展规律(经济基础决定上层建筑)资产阶级社会的特殊运动规律(剩余价值理论)在研究

8、的其他领域都有独到发现出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子在巴黎等地各组织中的工作创立伟大的国际工人协会(最伟大的贡献)从个人发展的角度,我们能从马克思的身上借鉴哪些有用的人文精神?我的理解(示例1)开启思想闸门。马克思不迷信权威、“思考一切”的思维品质,他伟大的创新精神,他重视实践并认为一切科学理论都必须根据社会生活实践的变化而发展的求实精神,这从悼词中的评价可以看到。这些无疑应该成为新世纪中学生的精神养料。(示例2)进行人格熏陶。马克思之所以能为人类做出巨大的贡献,最重要的是他在青年时代就立志“为人类工作”,并且具有“目标始终如一”的顽强意志。我们应该由衷地感到:也许我们一时还难以完全理解

9、马克思的不朽学说,但完全应该而且也可以学习他伟大的人格!感情真挚,光彩夺人写法指导在马克思墓前的讲话这篇悼词感情真挚,恩格斯面对亲密战友去世这样一个惨痛的事实,难免沉痛悲伤。然而恩格斯作为无产阶级革命战友,是代表整个无产阶级表达对马克思的悼念,同时又为了鼓舞无产阶级广大革命群众继续战斗,其感情不可能不加节制、任其奔涌。如何才能做到感情真挚?1融入美好意象。多姿多彩的生活,每天都在拨动人们的心弦。要写出感情真挚的作文,就要用心灵去感受生活,品味积淀在心中的那份情思,让美好的意象与欢乐、痛苦的情绪,甜美、酸楚的感情融会在一起,将思想的触角延伸到心灵的深处,寻找自己的那份期盼和感动。只要选择好一个恰

10、当的突破口,真挚的情感就能汩汩滔滔地流注于笔端,释放出浓郁的情思。2描写感人细节。列夫托尔斯泰说:“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术境界。3渲染浓烈氛围。生活中的一些寻常琐事,从选材“新”这个角度来看,并没有什么优势,但如果能够对其进行情感化的处理,在叙事伊始,就渲染出浓郁的情感气氛,则可收到震撼人心的艺术效果。范文示例同学们,母爱创造着生命的奇迹,普天之下的母亲用她那弱小的身躯孕育着希望,尽管自己经历无数艰辛和痛苦,却把欢笑和舒适留给了自己的孩子,这是多大的反差啊!十月怀胎后,与死神搏斗忍

11、着剧痛生下了宝宝。从那一天起,妈妈所有的牵挂和精力都系在孩子的身上。“慈母手中线,游子身上衣”唐代诗人孟郊的这首诗就是母亲真实的写照,人生于世,长于世,却源于父母,世上只有妈妈好,让我们永远铭记母亲生育养育之恩,行中华民族传统的孝道来报答和感恩吧!学识渊博的马克思马克思一生博览群书,学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人,但他读书时总要做笔记。为写作资本论,马克思研究了1 500多种书籍,写了100多本笔记。马克思的笔记不少是自己制作的。通常的做法是将一叠白纸一折为二,然后在中间缝上一道线。在封面上写明做笔记的时间和地点,编上笔记的序号,有的还加上标题。笔记记得密密麻麻,旁边留出的空白处有用铅笔、钢

12、笔做的粗细实线、虚线等各种记号。为了方便查阅,马克思还对许多笔记编制了目录和内容摘要。这些读书笔记浸透着马克思辛勤的汗水,酿出了人类科学之“蜜”马克思主义。适用话题永不磨灭的美神在戴妃葬礼上的演讲 厄尔斯潘塞我今天站在你们面前,作为一个悲恸家庭的代表在一个举国哀悼的国家,面对一个受着震惊的世界。我们都连结在一起,不仅仅因为我们渴望表示对戴安娜的敬意,而是我们需要这样做,因为她的特殊吸引力是那样强烈,以至于全世界几千万人,没有看见过她的人们,今天通过电视和收音机参加这个葬礼,他们都感到本星期天凌晨失去了一个可亲的人。这个事实本身就是给戴安娜的殊荣,比我今天希望表达的悼词要强烈和深刻得多。戴安娜的

13、实质是同情心、责任心、风度和美丽。在全世界她是无私的人道的象征,是维护真正被践踏被摈弃的人们权益的旗手,是一个超越国界的英国女孩子,是一个带着一种自然的高贵气质的不分阶段的人。在最后一年她显示出来她不需什么皇家头衔也可以继续发挥她独特的神奇力量。今天是一个机会,我们要说谢谢你,你的榜样照亮了我们的生活,虽然天主只给了你一半的生命。我们常感到像受骗受欺似的,你那样年轻,就给带走了,然而我们必须懂得感恩,你还是来过了。今天,只是你走了我们才真正明白我们失去的是什么。我们要你知道,没有你生命是多么多么艰难。一个星期来我们全家都经历痛失亲人的绝望,唯有你多年慷慨厚赐留下的回忆给我们力量再走下去。现在有

14、股风潮,大家争抢对你的回忆,或是把这回忆神化起来。实在不需这样做,作为一个有杰出品质的人,你已经站得很高了,你不需要被人看作圣人。确实,如果圣化对你的回忆就要忽视你的存在的核心就是你那奇妙的、带点调皮的、忍俊不禁的诙谐,无论什么时候,你的一颦一笑,你令人难忘的眼神的一闪一烁,总把生活的欢愉传给别人。你旺盛不竭的精力好像不是你身体所能容纳的。但你最大的天赋是天生的待人处事的懿淑,这个天赋你运用得那样聪明和恰到好处。你种种别的优异品性就是从这个天性衍生出来的。如果我们试着分析你怎会有这样巨大的吸引力,我们找到的答案,这吸引力就在于你对我们大家生命中真正重要的东西有同情心。如果没有你那天赐的敏感和关

15、切,今天我们大家对艾滋病病人和带有相近病毒的人(人体免疫缺损)的痛苦,对无家可归的人的窘况,对被地雷随意杀伤的人的不幸,要显得冷漠得多。戴安娜有次对我解释,她内心深处的痛苦使她有可能同那些被社会摈弃的人们往来。这里我们可以看到她身上的另一个事实,不管社会地位怎么显赫,怎么光彩夺目,人们怎么颂扬,戴安娜内心始终是一个受伤害和没有安全感的人,她像孩子似的竭力对别人做点好事以解脱她内心深受贬抑、轻视的痛苦,她的饮食失调也是这种忧郁心情的一个病症。全世界都感受到了她性格中的这个部分。人们不仅缅怀她的单纯诚朴,更缅怀她的被贬受挫的一面。我最后一次见她是今年7月1日,她的生日,在伦敦。那是很典型的一天,她

16、没有时间同朋友一起庆贺自己的生日,只是作为贵宾出席了一个慈善晚会,当然那天她是光彩夺目的。但我常愿意回想到今年3月我们相处的日子。那时她到南非我家来看我和我的孩子们。我感到骄傲的是,那次她除了同曼德拉总统见面是在公众面前外,我们设法不让那些无休止纠缠的记者拍一张照片。她对此感到舒畅。我珍视少时和她在一起的日子,有很多年我俩一起生活。我和她是家里最小的两个孩子。她基本上同小时候我心目中的戴安娜一样,一点没有改变。她温存娴静,内心坚定有力。在童年以后,即使身处复杂奇怪的环境,她总保持完整和自己的真实。近年她正在找寻一个新的生活方向,她不时说起要离开英国,主要是受不了报纸对她的围攻。我想她始终不明白

17、为什么她的真诚善意竟被传媒扭曲嘲弄,为什么周围总有一股永远要把她拉倒的代表传媒的势力。我自己唯一的解释就是真正的善和美对那些位于道德高位另一端的人是一种威胁。但是在一切有关戴安娜的嘲讽中,也许最大的讽刺是:一个女孩子,父母起的名字是古狩猎女神(Diana),最后却成为现代社会最受围剿的一个人。她会要我们今天起誓保护她钟爱的孩子威廉和哈里,不要再受相同的命运。我,在这里起誓做到。戴安娜,我代表你。我们决不会让他们再遭受那种惯于把你逼到绝望落泪的苦境。另外,我代表你母亲和两个姐姐起誓,我们,你的骨肉家属,将尽我们一切能力继续走你那极富创意和深具爱心的引导这俩杰出孩子的道路,让他们的心灵不仅仅束缚在

18、职责的传统中,而是能如你所期的自由歌唱。我们完全尊重他们出生的传统,我们也常尊重和鼓励他们肩负王室职责,但我们,像你一样,认识到他们需要在尽量多的不同的生活层面上实践,以使他们在精神上得到武装,能面对未来的挑战。我知道你一定要我们做到这一点。威廉和哈里,我们全家今天殚精竭虑地爱护你们,我们大家正被丧失亲人的痛苦折磨,我们能够想象你们忍受的创痛有多么剧烈。在结束的时候,我要感谢天主,在这可怕的悲痛时候还是给了我们许多的安慰。感谢天主,在戴安娜最美丽、最放光彩的时刻,在她私生活里最快乐的时刻,把她带走了。总之,我们对一位女士的生命感恩。她,我如此骄傲,我可以称她做姐姐这个最优秀的、精细复杂的、特殊

19、的、不能取代的戴安娜。她的美丽,不论内在外表,在我们心里永不磨灭。【赏评】永不磨灭的美神,是戴妃弟弟厄尔斯潘塞伯爵在戴安娜葬礼上的演讲。他以散文诗一般的语言表达了自己的悲痛之情,调动多种手段来赞颂戴安娜的善良与美丽。为了让更多的人对戴安娜有更深刻的了解,作者寓情于事,回忆了在他和姐姐“相处的日子”里,她的“单纯诚朴”:在她生日那天“她没有时间同朋友一起庆贺”却“出席了一个慈善晚会”;在她到南非看望“我和我的孩子们”时,她为没能让“记者拍一张照片”而“感到舒畅”。这连绵哀婉的叙述,把天真、纯洁、善良的戴安娜形象又重新推到听众眼前,使人们不能不为她的逝去而悲痛万分。拿出高压反腐的力度治理“为官不为

20、”近日,两起整治为官不为、乱为的事件引发社会关注:天津市工信委原党组书记、主任李朝兴因不作为被免职。更早之前,陕西旬阳县国土局原党组班子7名成员集体被免职,接受了当地“回炉锻造班”的培训。全面深化改革到了“啃硬骨头”的阶段,干部更应实干。懒政和不作为,不仅贻误发展机会,让改革在基层末梢遭遇“下沉难”,更消磨民心,让群众生活水平迟迟得不到改善,对冲获得感。细究原因,“不作为、慢作为、乱作为”背后,其实就是“不会为、不愿为、不敢为”。正如习近平总书记所概括的:“为官不为主要有三种情况:一是能力不足而不能为,二是动力不足而不想为,三是担当不足而不敢为。”在这方面,李朝兴和旬阳县国土局原领导班子,都是

21、典型。李朝兴身居正厅,还是学者型官员,却愣是用“下属4次请示未批复”的不作为,为自己的为官履历留下了污点;而旬阳县国土局原领导班子忙于“内斗”,疏于履责,互相推诿不担当,集体被免职,丝毫不冤。为官不为,本质上也是种腐败。李克强总理就曾表示:“有勤无廉,政失之于公;有廉无勤,政失之于慵。廉和勤是一枚硬币的两面,做不到廉是腐败,做不到勤也是变相腐败。”这类变相腐败,是对党和人民的不负责任,也是腐骨蚀心的慢性恶疾,会侵害政治肌体。也正是意识到了不作为之弊,中央祭出了“连环扣”:从颁布实施推进领导干部能上能下若干规定(试行),树立“能者上、庸者下、劣者汰”的用人导向,到“三严三实”专题教育,向为官不正

22、、为官不为、为官乱为等问题亮剑,都在惩懒治庸上不断加码。中央动真碰硬,各地也摁下了狠抓落实的改革键。既是改革,就不是摆姿势划空拳,就必须拿出“紧箍咒”“问责鞭”,向不作为宣战。有的地方延伸了监督触角,像浙江在全国率先推出涉及全省范围的“最多跑一次”改革,让懒官无法偷懒;有的地方将不作为纳入了执纪监督的规制视角中,对庸官果断采取转岗、免职、降职、辞退等处理措施;还有的地方则采取“召回”措施,对其回炉锻造。以高压反腐的态势去治“为官不为”,这囊括了两层意思:一是要明确责任清单,并继续完善政绩评价体系和选任机制;二是要以眼里不揉沙子的认真劲儿,遇到不作为必究,让不作为者没有“位”哪怕其级别较高,哪怕

23、是“塌方”式的集体不作为。发展需实干,而非庸官;改革需见真效,岂能“画饼”。为官避事,不只是“平生耻”,也是对改革与发展的阻梗。基于此,必须把行政效能改革跟反腐结合起来,对为官不为祭出重拳与猛药,让发展在惩懒治庸中不被贻误,让改革在效能提升中抓铁有痕。一、基础考查1下列词语中加点字的注音没有错误的一项是()A悼词(dio) 逝世(sh)空白(kng) 永垂不朽(xi)B估量(ling) 抹杀(m) 嫉恨(j) 豁然开朗(hu)C诅咒(zhu) 给予(j) 肤浅(f) 纷繁芜杂(w)D诽谤(fi) 污蔑(mi) 索然(su) 卓有成效(zhu)解析:选C。A项,悼应读do,空应读kng;B项,量

24、应读ling,嫉应读j;D项,卓应读zhu。阅读下面的文字,完成24题。“一些网上知识分享平台越来越_,”一位网友说,“它们在与世界分享你的知识、经验和见解的同时,也在分享着_的故事。”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境:无孔不入的广告植入,让这些平台越来越像路边的电线杆;日益沉重的营利压力,让收费发布成为不可言说的潜规则;内容生产的随意化,让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。一方面,我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋;但另一方面,()。与传统媒体的行业规范相比,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,有效监管一旦缺乏,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。在众筹与共享_的时代浪

25、潮中,平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的原野没有边界,但生长其中的作物却需要甄别。每个人不管是主动分享,还是被动接收,遵守规则、承担责任,用客观理性的观念培植知识的植株,做一名慧眼识珠的花匠、_的护花使者,知识的花朵才会灿然盛开,传递芬芳。2依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守解析:选A。泥沙俱下:泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。不能用“鱼龙混杂”来形容“平台”。以假乱真:用假的

26、东西去冒充或在真东西里面掺杂假的东西。滥竽充数:比喻没有本领的人冒充有本领的人,占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。这里是真假的问题,并非以次充好,所以用“以假乱真”合适。并驾齐驱:比喻齐头并进。比翼双飞:比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。这里的适用对象是“众筹与共享”,并非“夫妻”,所以用“并驾齐驱”合适。恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作。忠心耿耿:形容非常忠诚。根据上下文,这里谈的不是“忠心”的问题。3下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A人们求知的航向往往被利益架构起来的知识岛屿误导B人们求知的航向往往误导了被利益架构起来的知识岛屿C利益架构起来的知识

27、岛屿往往会被人们求知的航向误导D利益架构起来的知识岛屿往往会误导人们求知的航向解析:选D。结合上个句子“创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋”的句式特点,可以排除A、B两项,根据整个句子的语意表达要求,可以排除C项。4文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A根据传统媒体的行业规范,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,有效监管一旦缺乏,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。B根据传统媒体的行业规范,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,有效监管一旦缺乏,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。C与传统媒体的行业规范相比,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,一旦缺乏有效监管,就可能沦为刷好评、集赞

28、、营销充斥的“故事会”。D与传统媒体的行业规范相比,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,一旦缺乏有效监管,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。解析:选C。本句语病有两处,第一是语序不当,“有效监管一旦缺乏”应改为“一旦缺乏有效监管”;第二是宾语残缺,在句末加上类似“的故事会”的词语。二、阅读理解阅读下面的文字,完成57题。喷发英武正气很小的时候,宗璞就开始背诵诗词。父亲冯友兰会给她选一些诗,每天早晨背上书包在母亲床前背了再去上学。宗璞还读了很多儿童读物,她读过格林童话爱丽斯漫游仙境,而在小孩子中流行的七侠五义隋唐小五义水浒荡寇志,她也都读了。宗璞甚至还看了不少成人读物,八九岁时就读了红楼梦,看到林黛

29、玉死,哭得泣不成声。童年的阅读,尤其是诗词对宗璞的影响是巨大的。1944年,15岁的宗璞就写了一篇关于滇池月光的散文并在刊物上发表。此后,她开始尝试创作小说。1948年,宗璞的短篇小说A.K.C.发表在大公报上,她从此走上文学创作的道路。1957年,发表在人民文学上的红豆,小说描写女大学生江玫和银行家少爷齐虹之间的爱情悲剧,突现出宗璞在特殊年代对青年爱情观的人文关怀。这为宗璞赢得了声誉,也带来了麻烦。红豆被打上“毒草”的标签,她无奈搁笔,直到“文化大革命”结束后,才陆续写了弦上的梦三生石我是谁?等作品。宗璞的许多中短篇小说和散文都写到了“文化大革命”。在1966年春夏之交的某一天中写到很多知识

30、分子被批斗、被迫自杀,对这些人的遭遇,宗璞无疑是同情的,但她自己是坚强的她不仅在被批斗和羞辱的巨大痛苦里,选择了坚强地“活下去”,而且还对那个时代发出了尖锐的质疑:“而这一切,是在革命的口号下进行的。这世界,以后还不知怎样地荒谬,怎样地灭绝人性!”这就启发和促使我们要在更深的层面去反思那一段历史。有一部作品,对于宗璞来说是“不得不写”的,这就是她的长篇小说野葫芦引。“七七事变”后,一大批教授、学者在战火硝烟中跋山涉水,把西南边陲造就成为保存中华民族文化命脉的“圣地”。宗璞随父亲冯友兰南迁,就读于西南联大附属中学。当时西南联大毕业学生从军者有800余人,宗璞目睹了青年学生的爱国行动,认为“如果不

31、写上这一笔,就是不完整的”。滇西战役是中华民族抗日战争的一次重要战役,十分辉煌,却长时间被埋没,被歪曲。抗日老兵被审查,流离失所,翻译官被怀疑是特务,他们徽章上的号码被说成是特务编号。“把这段历史从尘封中磨洗出来”被宗璞视作自己的责任。小说包括南渡记东藏记西征记北归记四卷。从20世纪50年代起,宗璞开始动笔,如今60多年过去,前三卷已陆续出版。其中,东藏记获得了第六届茅盾文学奖。一方面,宗璞通过规模恢宏的小说叙事来写抗日战争,写我们民族的深哀巨痛;一方面宗璞热情讴歌中国知识分子毁家纾难,先公后私的爱国情怀。这样一部作品,没有出现在充满豪情的男儿笔下,倒是宗璞写出来了,令人惊叹。作家王蒙曾评价野

32、葫芦引:“喷发着一种英武,一种凛然正气,一种与病弱之躯成为对比的强大与开阔。”在文坛上,宗璞是一面以自我生命守护中国文学真火的旗帜。近30年,她在病中笔耕不辍,以至真至纯的文学结晶为时代立言。从写东藏记开始,宗璞的视网膜脱落,头晕频频发作,半边身子麻痹,只能在助手的帮助下口述成文,7年才写完。南渡记写完,父亲去世了;东藏记写完,先生去世了。经历了更多死别,又经历了一些大事件,对人生的看法更沉重了一些,对小说结局的设计也更现实,更富于悲剧色彩。宗璞写得很苦,实在很不潇洒。但她即使写得泪流满面,内心总有一种创作的快乐。宗璞最大的困难是写战争。她经历过战争的灾难,却没有亲身打过仗。她害怕凭借材料只会

33、写成一般的报道。困惑之余,书中澹台玮、孟灵己年轻的身影给予宗璞极大的启发。用人物统领材料,将材料化解,再抟、再炼、再调和,就会产生新东西。宗璞诚心诚意地烘托书中人物,用书中人物的喜怒哀乐烛照全书,一切就会活起来了。(摘编自光明日报2016年4月28日)相关链接:宗璞十岁时,随父亲冯友兰与清华大学一起南迁到昆明,在西南联大度过了8年时光。宗璞的哥哥冯钟辽于1943年志愿参加中国远征军,任翻译官,那年他19岁。随着战事的推移,他用双脚从宝山走到畹町。宗璞对这段历史有一种亲切感。(肖鹰宗璞与长篇小说野葫芦引)在宗璞的作品里,体现出冯友兰先生屡屡讲到的张载的“为天地立心,为生民立命,替往圣继绝学,替万

34、世开太平”的担当精神,还表现出对大地、对自然、对人、对物甚至一只鸟、一只猫的那种大爱。(李建军一位尽力发光的作家)5下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()A在父亲的影响下,宗璞很小的时候就开始读书,不仅涉猎范围广泛,而且感情非常投入。童年的阅读为她以后的文学创作奠定了基础。B她亲身经历“文化大革命”,看到很多知识分子被迫自杀,自己也被批斗,所以才会对那个时代发出了尖锐的质疑。C抗战的特殊经历使她认识到作家的责任,关于抗战的小说包括南渡记东藏记西征记北归记四卷,影响深远。D近30年的笔耕不辍,使宗璞的视网膜脱落,头晕频频发作,半边身子麻痹,只能在助手的帮助下口述成文。解析:选D。“宗璞的视网

35、膜脱落,头晕频频发作,半边身子麻痹”的原因并不一定是因为“近30年的笔耕不辍”,强加因果。6下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()A小说红豆为宗璞赢得了声誉,让她从此走上文学创作的道路,但也被打上“毒草”的标签,使她一度被迫搁笔。B抗日战争爆发后,知识分子南迁的历史、西南联大的故事,没有出现在充满豪情的男儿笔下,却被宗璞写出来了,令人惊叹。C面对把战争写成一般报道的忧虑,宗璞采用人物统率材料的方法,展示在战争中人物的喜怒哀乐,使写作活跃而有新意。D宗璞在创作野葫芦引时遭遇到病痛的折磨,经历了亲人的离世,由此可见,在整个创作过程中宗璞的内心一直是沉痛的。解析:选C。A项,让宗璞走上文

36、学创作道路的是发表在大公报上的A.K.C.,选项弄错了对象;B项,“知识分子南迁的历史、西南联大的故事,没有出现在充满豪情的男儿笔下”,无依据;D项,“一直是沉痛的”错误,曲解文意。7宗璞的作品体现着“大爱”和“担当”,二者有何关系?有哪些表现?请结合文本具体说明。答:答案:大爱是担当的基础,为担当提供动力,担当用以表现、实现大爱;在宗璞的作品里,体现出张载的“为天地立心,为生民立命,替往圣继绝学,替万世开太平”的担当精神,以及对人、对物的大爱;关心青年人的成长,创作红豆,在特殊年代对青年爱情观加以引导;“文化大革命”中对知识分子遭受迫害给予同情,创作作品表达对“文化大革命”的忧思;感动于师生

37、的爱国行动和滇西战役的辉煌,创作野葫芦引,谱写中国学人抗战史诗。三、语言表达8用“马克思”作为开头,将下面的长句改成由四个短句组成的句子,要求:保持原意,语句通顺,语意连贯,可适当增减个别词语。无产阶级革命家马克思是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。答:解析:本题考查句式的变换能力。长句变短句,其实就是单句变成复句,先找出句子的主干,然后将附加成分拆开分别单独成句,组成语意连贯的一段话即可。答案:马克思是一位无产阶级革命家,也是一位天才,他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。9下面是选自本课课文的一段话,使用了许多的关联词语,如“即使也。但是甚至都而且”,请用这组关联词另写一段话。一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。答:解析:本题考查仿写语句的能力。首先要弄清关联词语的关系,然后选择合适的中心内容进行仿写。答案:一个人不管什么时候,都要坚强。即使跌倒了,跌得头破血流,也要笑得豪迈。但是不明白自己跌倒的原因,一味地傻笑,甚至在错误的道路上一意孤行,都是愚蠢的,而且这不利于我们的发展。高考资源网版权所有,侵权必究!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3