1、河南省郑州市2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题第卷（选择题，共50分）一、选择题1.口腔上皮细胞所处的细胞外液是A.组织液 B.血浆 C.淋巴液 D.唾液2.下列有关人体内环境的叙述，正确的是A.内环境即细胞外液,它约占据体液的2/3B.内环境是细胞代谢的主要场所，因此理化性质需要保持相对稳定C.内环境成分中含有CO2、尿素、糖原、神经递质等D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件3.下列对于神经纤维上兴奋的产生及传导的叙述，错误的是A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导B.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础C.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通
2、透性增大D.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负4.下列关于神经递质的叙述中，正确的是A.有的神经递质需要血液的运输才能到达作用部位B.神经递质的合成与释放都需要经过核糖体、内质网和高尔基体等多种细胞器参与C.从突触前膜释放的神经递质,需经过组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜D.神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋5.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致患者不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人大小便失禁，意识恢复后可控制6.下列关于神经系统的叙
3、述中，不正确的是A.神经中枢一定在中枢神经系统内B.运动神经末梢就是效应器C.甲状腺激素能够抑制下丘脑某些神经细胞的分泌活动D.感受器是转换能量形式的结构7.下列有关糖代谢调节的叙述正确的是 A.在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B.胰岛素分子能反复作用于靶细胞，因此作用时间较长C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.胰岛素促进、过程8.体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要，以下分析正确的是A.体温恒定就是指体温保持不变B.寒冷时，骨骼肌不自主地战栗，调节该行为的神经中枢位于大脑皮层C.炎热时，人体汗腺分泌增加，毛细血管舒张，肌肉和肝脏等产热减少D.某病人体温一直维持在39，说明其产热量一直大于散
4、热量9.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑分泌较多的抗利尿激素 主动饮水，补充水分 减少尿量A. B.C.； D.；10.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A.红细胞 B.吞噬细胞 C.淋巴细胞 D.血小板11.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、 丙分别做如下处理：分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落切除胸腺二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是A.乙、丙 B.乙、
5、甲 C.甲、丙 D.丙、甲12.关于人体的免疫系统组成及功能，下列叙述正确的是A.免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，他们均起源于骨髓造血干细胞B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C.免疫排斥属于免疫异常疾病D.B细胞受到抗原刺激后，即发生增殖分化13.抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生的免疫活性物质，下列关于抗体和淋巴因子的叙述中，正确的是A.抗体与某单细胞病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫B.抗体、淋巴因子、溶菌酶等物质，都属于免疫活性物质C.抗毒素是一种抗体，是由浆细胞产生的淋巴因子D.能够产生抗体的浆细胞可以和靶细胞接触，导致靶细胞裂解14.下列不属于过敏反应特点的是A.发作迅速，反应强烈
6、B.消退较慢C.一般不会破坏组织细胞 D.有明显的遗传倾向15.下图是达尔文所进行的相关研究示意图，图甲为实验方案，图乙为实验结果。下列关于该实验的叙述正确的是A.该实验的自变量是单侧光B.1号与2号装置的光源位置、孔径大小都是无关变量C.实验结果说明生长素具有两重性D.由实验结果可得出结论：胚芽鞘尖端能产生生长素16.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A.生长素是极性
7、运输B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长17.某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表:2,4-D 浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11生根平均值2.03.87.29.415.120.3根据以上实验，可以得到的结论是A.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用B.促进桂花
8、枝条扞插生根的2，4-D最适浓度是10-11 mol/LC.超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用D.相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同18.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是A.激素甲最可能代表乙烯B.激素丙最可能代表生长素C.用激素乙的水溶液喷施水稻苗，能使水稻患恶苗病D.激素丙具有极性运输的特点19.关于生长素在植物体内的运输，下列叙述错误的是A.顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量B.横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关C.种植于宇宙飞船内的植物
9、体内的生长素无法极性运输D.无光环境中，生长素仍然能极性运输20.下列关于种群S型、J型曲线的说法正确的是通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型图中阴影表示环境阻力E点的增长率大于F点G点的增长率大于H点J型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来GH段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率A. B. C. D.21.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，统计酵母菌数量时应采取的方法是A.血细胞计数法 B.血细胞板计数法 C.血细胞计数板法 D.血小板计数法22.下列哪项不属于群落的特征A.物种组成 B.种间关系 C.群落的演替 D.种群的空间特征23.蚜虫是农作物常见的害虫，七星瓢虫
10、是蚜虫的天敌。下图表示某农田生态系统中蚜虫和七星瓢虫种群数量的变化。下列说法正确的是A.6月14日以后物种丰富度表现为先增加后降低B.甲、乙种群分别表示七星瓢虫、蚜虫C.蚜虫具有一定的活动能力，调查其种群密度采用标志重捕法D.7月12日26日，蚜虫的年龄组成为稳定型24.在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是A.地衣阶段为苔藓的生长提供了有机物B.苔藓比地衣长的高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势C.苔藓的生长比地衣快D.苔藓能够忍受极端的干旱环境25.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是A.图中 b=h+c+d+e+f+i B.生产者与初级消费
11、者之间的能量传递效率为(b/a)100%C.“草兔狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD.缩短食物链可以提高能量传递效率第卷(非选择题，共50分）二、非选择题(本题包括5小题，共50分）26.(11分)下图甲表示反射弧的局部示意图，A处施以电刺激，B处电位计测膜电位变化，图乙为给予一次刺激，所测得的结果。据图回答（1）图乙说明兴奋在神经纤维上是以 的形式传导，其中，ac段曲线升高的原因是 。（2）结构为 ，其内的信息分子是 。（3）突触后膜是一个神经元 的细胞膜。A.树突 B.轴突 C.细胞体 （4）表示能接受信息分子的 。信息分子与其结合后，最终会导致突触后膜 。（5）若在A处给予适宜的电刺激
12、，B处电位计 (“能”或“不能”)测得膜电位变化。（6）突触由甲图中的 (填图中的数字序号)构成。兴奋只能由传递到，不能反向传递，其原因是 。27.(10分）回答关于血糖调节的系列问题。（1）下图是甲、乙、丙三个同学模拟血糖调节的过程，每张“糖卡”正面写上“每1L血液中的O.lg葡萄糖”，背面写上“糖原”。丙同学保存“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”。每张“激素卡”能使1张糖卡翻转。桌子上放 张正面朝上的“糖卡”代表正常血糖浓度的最低值甲从桌子上拿走2张正面朝上的“糖卡”丙出示两张“ 卡”乙拿出2张正面朝下的“糖卡”并翻转成正面朝上。请完善上图中建构血糖调节模型的过程。本实验是模拟 (填“吃饭后”
13、或“运动时”）的调节过程，其中乙同学代表的器官主要是 。（2）下表是给一正常成年人和一肥胖症成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰岛素含量的变化情况。据表回答下列问题：口服葡萄糖溶液后的时间（min)0306090120正常成年人胰岛素浓度(U/mL)6.739.836.922.07.1肥胖症成年人胰岛素浓度(U/mL)19.680.167.260.352.3表中数据说明口服葡萄糖溶液后该肥胖症成年人的胰岛素释放了 (填“高于”或“低于”)正常人的胰岛素释放量。肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感程度下降，影响组织细胞对葡萄糖的 ，进而表现为高血糖。请推测其患病的原因可能是 。（
14、3）还有一种类型的糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患者体内含有抗胰岛B细胞的抗 体和效应T细胞。据此推测，此种类型的糖尿病是一种 病。28.(10分)艾滋病是一种危害性极大的传染病，病因是由于患者感染HIV引起的。下图1为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律。请据图回答下列问题：（1）从免疫学角度分析,艾滋病是一种 病，被HIV病毒侵染的T淋巴细胞产生于骨髓这一免疫器官，并在 部位成熟，除上述免疫器官外人体的免疫器官还包括 (写出两个)等。（2）人体感染HIV病毒后，HIV的浓度先升高后下降，原因是人体的免疫系统产生了囊膜蛋白（Gpl20，Gp41)抗体等多种抗体，大部分HIV被
15、抗体消灭。图2是抗体形成的一般过程，写出以下字母代表的名称：e ；g 。免疫过程中不能识别抗原的细胞是 (填图2中的字母和文字）。（3）据图1可知，HIV浓度在第9年达到了峰值，患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，这一结果体现了免疫系统的功能是 。（4）以下行为不会传染艾滋病的是 。A.与艾滋病人共同进餐；B.静脉吸毒者共用一个针管；C.在运动中偶然撞到艾滋病患者，且双方没有出血；D.与艾滋病患者拥抱；E.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械；F.触摸艾滋病患者摸过的门把手；G.输入含有HIV的血液；H.叮咬过艾滋病患者的蚊绳叮咬正常人；I.与艾滋病患者共用冲水马桶；J.与艾滋病病人共
16、用剃须刀。29.(8分)下面是研究生长素运输方向系列实验。.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了下面的实验步骤：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素；将形态学上端朝上放置，在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(如下图）；过一段时间后检测下端的琼脂块中是否含有生长素。请回答下列问题：（1）生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生长素的运输方向只能从 运输。（2）该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题： 。（3）请你帮助这位同学完善实验设计，画图说明、文字叙述均可。.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输
17、是发生在尖端(如图A段)还是尖端下面的一段(如图B段），某同学设计了如下图所示的实验装置，请完成该实验设计。（1）实验装置中云母片的作用是 。本实验的自变量是 。（2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在 。若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在 。30.(11分)下列A、B两图分别为森林生态系统和草原生态系统示意简图。请据图回答：（1）森林中，因光照强度、土壤含水量的差异，不同地段的草本呈镶嵌分布，构成了群落 的。森林中动物的丰富度大于草原，是因为森林为动物提
18、供了多种多样的 。（2）由于人类的过度砍伐以及气候干旱，使得我国北方某地草原逐渐沙漠化，这属于群落的 过程。（3）釆取标志重捕法调查草原上鼠的种群密度，第一次在2公顷的范围内放置100个捕鼠笼，捕获鼠80只，标记后放归原处。一段时间后，再在原范围内放置200个捕鼠笼，捕获鼠90只，其中被标记的有15只，则该草原鼠的种群密度是 只/公顷。鼠具有一定的记忆能力，第一次捕获的个体，被再次捕获的概率低于普通个体，则调查所得的结果会 (填“偏大”、“不受影响”或“偏小”）。（4）调查狐的种群密度，发现连续5年其种群密度都在逐渐下降。影响其种群密度大小的直接因素是 。（5）兔以草本植物的茎叶为食物，鼠以草
19、本种子为食，兔与鼠的种间关系是 。（6）牧场技术员经过调查分析，作出预测：明年兔的种群密度会比今年大。作此预测的主要依据是 。（7）B图中，生态系统的主要成分是 。猫头鹰处于第 营养级。 河南省郑州市2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题参考答案一、选择题（每小题2分，共50分）1-5 ADACD 6-10 BDCDC 11-15 AABBB 16-20 BAACB 21-25 CDDBC二、非选择题（除注明的外，每空均为1分，共50分）26（11分）（1）电信号 Na+内流（2）突触小泡 神经递质（3）A或C（4）（特异性）受体 兴奋或抑制（发生电位变化）（5）能（6） 只有突触前
20、膜能释放神经递质，作用于突触后膜上的特异性受体（2分）27（10分）（1）8 胰高血糖素 运动时 肝脏 （2）高于 摄取、利用和储存（2分） 靶细胞胰岛素受体受损（减少、异常）（胰岛素不能正常和受体结合而发挥作用）（2分）（3）自身免疫28（10分）（1）免疫缺陷病（免疫失调） 胸腺 淋巴结、扁桃体、脾脏（写出任意两个即可，2分。）（2）记忆细胞（记忆B细胞） 淋巴因子 d细胞（3）监控和清除（4）ACDFHI（2分）29（8分）（1）形态学上端向形态学下端（2）缺少对照试验（3）答案一：增加一组对照试验：取相同的玉米胚芽鞘，切去顶端，将形态学上端朝下放置，做相同的实验（其他操作同题干中的实验组）（2分）答案二：增加一组对照试验，如图（2分）（1）阻止物质运输 云母片放在A段或B段（云母片的位置）（2）胚芽鞘尖端（A段） 胚芽鞘尖端下面的一段（B段）30（11分）（1）水平结构 食物和栖息空间（2）次生演替（3）240 偏大（4）出生率、死亡率；迁出率、迁入率（2分）（5）竞争（6）今年兔种群的年龄组成是增长型（7）生产者（草） 三、四