1、20142015学年度第一学期建陵中学高一年级第二次阶段检测语文试题说明：1答卷前考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号、考点名称、考场号等信息填写在密封线内的相应位置；2答卷时考生务必用黑色0.5mm中性笔作答，答案写在答题卡上，密封线内不要答题；3本试卷共6页，答题时间120分钟，满分160分。一、语言文字运用（25分）1下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（2分）A坍圮 暗度陈仓 裙裾（j） 湔（jin）雪前耻B惊蜇 自行其是 鳏（gun）夫 步履蹒跚（pn shn）C寒喧 唉声叹气 饕（to）餮 少不更（gng）事 D熨帖 惩前毖后 狙（j）击 纨绔（k）子弟2下列各句中，加
2、点的成语使用不恰当的一项是（3分）A儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。B过了人种脸谱像以后，又另换一类：恺撒、西塞罗、马可奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。C习近平调研时强调说：“就是要把解决民生问题放在突出位置。做群众工作要换位思考，身临其境地为群众着想，将心比心，才能换取真心，才能找到解决问题、推动工作的良策。”D他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里以这样的方式重逢了。3我仰视天空，_。（3分）这场残酷的战争也会告终和平与安祥会重新回来冥冥之中觉
3、得世界还能好转A B C D4下列各句中，没有语病的一句是（3分）A靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它挂在傲然离地面二十来英尺的一根藤枝上面。B明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。C1945年9月2日上午9时10分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，距离日本签降代表约两三丈，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。D这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。5下列句中加点词语解释正确的一项是（3分）A诸侯之所亡 亡：灭亡B韩、魏之经
4、营 经营：金玉珠宝C固不在战矣 固：所以D族秦者，秦也，非天下也 族：家族6下列句子与例句句式相同的一项是（3分）例：戍卒叫，函谷举A此非曹孟德之困于周郎者乎B（使）架梁之椽，多于机上之工女C秦人不暇自哀D赂秦而力亏，破灭之道也。7下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是（3分）A王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦B朝歌夜弦，为秦宫人C骊山北构而西折D族秦者，秦也，非天下也8下图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请你用一句话介绍这个图案；再指出图案的象征意义。（4分） 二、文言文阅读（22分）阅读下面文段，完成913题目。文段一：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭
5、之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （选自苏洵六国论）文段二：尝读六国世家，窃怪天下诸
6、侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势。夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！（选自苏辙六国论）9对文中加点词语解释
7、错误的一项是（3分）A思厥先祖父 厥：其B暴秦之欲无厌 厌：厌恶C窃怪天下诸侯 怪：认为奇怪D而四国休息于内 休息：休整发展10下列各组中，加点字的意义和用法都相同的一项是（3分）A不赂者以赂者丧 以有尺寸之地B暴秦之欲无厌 胜负之数，存亡之理C故不战而强弱胜负已判矣 虑患之疏，而见利之浅D或曰：“六国互丧，率赂秦耶？” 当与秦相较，或未易量11加点字活用情况均为名词做动词的一组是（3分）以事秦之心礼天下之奇才 未云何龙 朝歌夜弦 辇来于秦 韩魏之经营 辞楼下殿日益骄固 A BC D12把下面文言文句子翻译成现代汉语（10分）（1）或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（3分） （2）夫韩魏不能独当秦
8、，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。（4分） （3）骊山北构而西折，直走咸阳。（3分） （4）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。（3分） 三、古诗词鉴赏（8分）13阅读下面这首词，完成89题。渔父南唐李煜浪花有意千重雪，桃李无言一队春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？（1）本词前两句用了哪些修辞？写出了景物怎样的特点？（4分） （2）最后三句写出了渔父怎样的生活状态？表达了作者怎样的情感？（4分） 四、名句名篇默写（15分）（1）蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（2）舞幽壑之潜蛟，_。（3）寄蜉蝣于天地，_。（4）_,_；各抱地势，钩心斗角。（5）长桥卧波，未云何龙？_，_？（
9、6）歌台暖响，_；_,风雨凄凄。（7）_，用之如泥沙？（8）戍卒叫，函谷举，_,_！（9）_，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，_。（10）盛名之下，_。五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文字，完成1821题。合 欢 树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 我二十岁时，我的两条腿残
10、废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。你小时候的作文不是得过第一吗？那就写着试试看。”她提醒我说。我俩都尽力把我的腿忘掉。她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，
11、我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了。获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲了出去。坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。” 我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院子去。小院在一个大院的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。院子里的老太太还都把我当儿孙看，怪我不常去。我坐在院子
12、当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院子去看看嘛，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不
13、知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？ 院儿里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我摇车在街上慢慢走，不想急着回家。人有时候只想独
14、自静静地呆一会。悲伤也成了享受。 有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。1984年11月（选自文汇月刊1985年6期 有删改） 14文章前三段选取了人生的三个时段，分别表达了哪些内容？（6分） 15第段写了母亲种合欢树的一段往事，试分析这段追忆在文中的作用。（4分） 16文章结尾说，那个孩子“会跑去看看那棵树”。请理解这句话的深刻内涵。（4分） 17“合欢树”在文章中有所寄托，请探究“合欢树”在文章中的象征意义。（6分） 六、作文（70分）18阅读下面的材料，按照要求作文。日本作家芥川龙
15、之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”要求：角度自选；立意自定；题目自拟；写一篇不少于800字的记叙性文章。建陵中学20102011学年第二学期高一年级第一次质量调研部别 班级 姓名 学号 密 封 线（ 密 封 线 内 不 得 答 题 ）语文答题卡一、语言文字运用（25）1.（2分） 2（3分） 3（3分） 4（3分） 5（3分） 6（3分） 7（3分） 8（4分） 二、阅读下面文段，回答后面913题（22分）9（3分） 10 (3分) 11（3分） 12（1）（3分）译文： （2）（4分）译文： （3）（3分）译文： （4）（3分）译文： 三、古诗鉴赏（8分）13(1) (4分)答： (2) (4分)答： 四、名句名篇默写（10分） (1) ， (2) 。 (3) 。(4) ， ；(5) ， ？(6) ； ， (7) ，(8) ， ！(9) ， 。(10) 。五、现代文阅读（20分）14（6分）答： 15（4分）答： 16（4分）答： 17（6分）答： 座位号六、作文(400字)(600字)(800字)