1、第八单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用(44分)一、读拼音，写字词。(8分)我把我在bo kn()上看到的故事jin()给妹妹听，妹妹听得jn jn yu wi()。当听到hun tn ()的情节时，她感到非常yn fn()；当听到mu ()位将军zhn d()无数ki xun()时，她高兴得手舞足蹈。二、先补充词语，再按要求完成练习。(7分)不()而喻牵()挂肚一()半解如(_)似渴千()一律别()心裁写出两个与画线词语类似的含有“如”字的词语：_、_。(2分)上面词语中有一组反义词，请找出来。(2分)()()三、选择题。(10分) 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(
2、)A传记(zhun)发酵(xio)呻吟(shn)B卷宗(jun) 偿还(chng) 烦琐(su)C出差(chi) 馈赠(gu) 皎洁(jio)D奔跑(bn) 羞耻(c) 报刊(kn) 下列词语书写无误的一项是()A悲欢离和滚瓜烂熟B索然无味不求甚解 C浮想连翩不能自已D沤心沥血津津有味 下列加点字词的解释有误的一项是()A余尝谓(说)B不耻下问(耻辱)C学而不厌(满足) D却只漫浪诵读(随意) 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。请你根据欧阳询楷书的特点判断，下面四幅作品中是其楷书代表作品的
3、一项是()。 下列句子排序，正确的一项是()否则，经过提炼的书犹如经过提炼的水一样，淡而无味。有些书可以浅尝辄止，有些书可以生吞，而有少数书应该细嚼慢咽，融会贯通。有些书可以请人代读，也可以读其节选部分。但这只限于那些不够重要的论述和粗制滥造的书籍。换言之，有些书可以阅读，但不必谨小慎微；而有少数书应该悉心通读，刻苦研习。A BC D四、按要求完成句子练习。(6分) 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)_ 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)_ 学校的图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。(用修改符号修改病句)五、积累填空。(13分)读
4、书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“_、_、_”。“三到之中，_最急。”而他的观书有感中的“_？_”两句诗也告诉我们要不断地补充新知识，不断地学习，才能达到一种新的境界。 用冰心忆读书中的最后一段话分别为下面的诗句或名言作批注。(1)读书破万卷，下笔如有神。批注： _(2)读过一本好书，像交了一位益友。 批注：_(3)一月不读书，耳目失精爽。 批注：_ “_，不耻下问”是_中的名句，它告诉我们_。我还能写出一句出自这本书的名句：_。阅读与欣赏(26分)六、阅读下列材料，完成练习。(5分)【材料一】朗读者是一档由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出的节目，节目以个人成长、情感体验、背景故
5、事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实的人物情感。【材料二】网友评论：这使人看到了文化类综艺节目的新希望，一个节目若缺少内涵，即使当下再红也会很快地被厌倦与遗弃。与别的流行综艺节目的形式不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现时起就被寄予了传承和改变现状的希望。这也是区分此类节目优劣的重要标准。 结合材料一和材料二，简要分析一下朗读者这档节目的优点。(要求：简要概括，写出两条即可)(2分)_ 如果你去参加朗读者，你会朗读什么？说明理由。(3分)_七、课内阅读。(6分)我自1980年到
6、日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 概括这段话的主要内容，下列最合适的一项是()(2分)A“我”的腿不好，只能在家里读书消遣。B书看多了，就会学着挑选、比较。C“我”不喜
7、欢那些无病而呻的文字。 怎样理解画“”句中的“消遣”一词？(2分)_“比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。”作者举这两个例子的目的是什么？(2分)_八、课外阅读。(15分)最是读书滋味长书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书。读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精
8、简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。读书须入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使是坐拥书城，也收获不多。读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。 把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，
9、可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“_”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。 细读短文，填空。(3分)(1)作者的观点是_。(2)短文从 _、_、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。 根据短文内容判断，正确的打“”，错误的打“”。(3分)(1)左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。()(2)本文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书。()(3)“读书必须是一种享受”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。(
10、) 请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。(2分) 下列与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是()(2分)A知而不能行，只是知得浅。B学而不思则罔，思而不学则殆。C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 联系生活实际，说说你是怎样理解“读书要与工作、事业结合起来”这一观点的。(3分)_ 请以“书籍是”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们要多读书。(2分)_表达与交流(30分)九、口语交际。(5分)“读万卷书”让我们认识了许多个性鲜明的人物。你和巧巧正在讨论自己最喜欢的书中的人物形象，请根据情境，将对话补充完整。巧巧：我最喜欢的是诸葛亮，他是三国演义中的人物，他有胆有识、神机妙算，曾利用天气条件
11、和曹操的多疑性格，轻而易举地便“借”到了十万多只箭，令我佩服。我：前段时间，我读了_，我喜欢书中的_(谁)，他(她)_十、写作展示。(25分)你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有什么有趣的故事可以和大家一起分享的呢？请你把它写下来，可以写你和书的故事，也可以写你读书时的体会。题目自拟。第八单元培优测试卷一、报刊讲津津有味荒唐厌烦某斩敌凯旋二、言肠知饥篇出1示例：如雷贯耳如虎添翼2千篇一律别出心裁三、1. B2. B3. B4. A5. C四、1. 图书吸引着我。2示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一把你可以打开智慧大门的钥匙。3学校的图书角有儿童文学少年文艺和等课外书。五、1. 心到眼到口到
12、心到问渠那得清如许 为有源头活水来2(1)多读书(2)读好书(3)读书好3敏而好学论语聪敏而又勤学的人，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻辱示例：知之为知之，不知为不知，是知也六、1. 采用个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式；选用精美的文字，用最平实的情感体现出文字背后的价值；实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，用文字展现有血有肉的真实的人物情感；传承文化，富有内涵。2示例：我会朗读父爱之舟，这篇文章围绕“父爱”展开来写，语言平白如话，但却以情取胜，文章以梦境开头，引入了作者对往事的回忆，抒发了作者对父亲的怀念和感激之情。读来令人感动，别有一番滋味。七、1. B2“消遣”指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。这个词体现出了作者对读书的喜爱，读书使作者感到心情愉悦。3目的是要说明“我”是如何挑选、比较好的书籍的。八、1. (1)真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书(2)读书须做选择读书须入心田2(1)(2)(3)3示例：书籍是人类进步的阶梯4B5示例：读书要与工作、事业结合起来是指要把从书中学到的知识与实际生活相结合，在工作、事业中运用所学到的知识，解决遇到的实际问题，只有这样才能真正领悟到书中所学，把书中的知识变为自己的所得。6示例：书籍是照亮未来之路的明灯，多读书吧，美好的未来就在眼前。九、略。十、略。
