收藏 分享(赏)

5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx

上传人:a**** 文档编号:774893 上传时间:2025-12-14 格式:DOCX 页数:6 大小:2.03MB
下载 相关 举报
5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx_第1页
第1页 / 共6页
5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx_第2页
第2页 / 共6页
5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx_第3页
第3页 / 共6页
5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx_第4页
第4页 / 共6页
5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx_第5页
第5页 / 共6页
5.1.2 垂线(导学案)-【上好课】七年级数学下册同步备课系列(人教版).docx_第6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、5.1.2 垂线 导学案 一、学习目标:1.理解垂线的有关概念、性质及画法;2.知道垂线段和点到直线的距离的概念,并会应用其解决问题.重点:垂直定义、垂直性质的理解与运用.难点:能利用垂线的性质进行简单的推理.二、学习过程:自学导航观察下面图片,你能找出其中相交的直线吗?它们有什么特殊的位置关系?(动笔画一画)思考:在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b.当b的位置变化时,a、b所成的角也会发生变化.当=_时,我们说a与b互相_,记作_.【归纳】_表示法:直线AB与直线CD垂直,记作:_,垂足是_;直线m与直线n垂直,记作:_.动手操作1.你能借助三角尺画出两条互相垂直的直线吗?2.如果只有

2、直尺,你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗?3.利用下面的方法可以折出互相垂直的线,你试试看! 合作探究一探究:1.用三角尺或量角器画已知直线l的垂线,这样的垂线能画出几条?2.经过直线l上一点A画l的垂线,这样的垂线能画出几条?3.经过直线l外一点B画l的垂线,这样的垂线能画出几条?【归纳】_考点解析考点1:垂线例1.如图,直线AB,CD相交于点O,EOCD,垂足为O.若1=54,则2的度数为( )A.26 B.36 C.44 D.54【迁移应用】1.如图,点在直线 AB 上, OCOD.若AOC = 120,则BOD的度数为( )A.30 B.40 C.50 D.602.如图,直线AB,

3、CD相交于点O,OEAB,OF平分BOD,COE=40,则BOF的度数为( )A.40 B.50 C.65 D.703.如图,AB 与CD相交于点O,OE AB,OFCD.若EOD =2BOD,则EOF=_.4.已知OA OC,AOB :BOC =1:3,则BOC的度数为_.考点2:垂线的画法例2.如图,在三角形ABC中,过点B画边AC的垂线,下列画法正确的是( )【迁移应用】1.下列各图中,过直线l外一点画l的垂线CD,操作三角尺的方法正确的是( )2.如图,过点P分别画出OA,OB的垂线.合作探究二探究:如图,连接直线l外一点P与直线l上各点O,A1,A2,A3,A4,A5,其中POl(我

4、们称PO为点P到直线l的垂线段).比较线段PO,PA1,PA2,PA3,PA4,PA5,的长短,这些线段中,哪一条最短?【归纳】_,叫做点到直线的距离.现在,你知道水渠该怎么挖了吗?在书中图5.1-8中画出来,如果图中比例尺为1:100000,水渠大约要挖多长?我们如何测量立定跳远的成绩?考点解析考点3:垂线、垂线段的性质例3.如图,在三角形ABC中,ABBC,其中AC=2.5,AB=1,P是线段BC上任意一点,那么线段AP的长度可能为( )A.0.5 B.0.7 C.1.5 D.4【迁移应用】1.如图,ACBC,ADCD,垂足分别为C,D.若AD=4,AB=7,则AC的长可能是( )A.4

5、B.6 C.7 D.82.如图,测量运动员跳远成绩选取的是线段AB的长度,其依据是( )A.两点确定一条直线 B.垂线段最短C.两点之间,线段最短 D.垂直的定义3.如图,ABMN,BCMN,垂足都是B,那么A,B,C三点在一条直线上,其依据是_.考点4:点到直线的距离例4. 如图,ABAC, ADBC,其中AC=4,AB=3,BC=5,AD=125,CD=165,则点B到AD的距离为( )A.3 B.5 C.165 D.95【迁移应用】1.P为直线m外一点,A,B,C为直线m上三点,PA=4cm,PB=5cm,PC=2 cm,则点P到直线m的距离( )A.等于4cm B.等于2cm C.小于

6、2cm D.不大于2cm2.如图,在三角形ABC中,ABC=90,BDAC,垂足为D,AC=10,AB =6,BC=8,则点B到直线AC的距离为_.考点5:利用垂直的定义判断两直线的位置关系例5. 如图,O是直线AB 上一点,AOC=13BOC,OC是AOD的平分线.(1)求COD的度数;(2)判断OD与AB的位置关系,并说明理由.【迁移应用】1.如图,直线AB,CD相交于点O,OE为射线.若1= 30, 2=120,则OE与AB的位置关系是_.2.如图,直线AB,CD相交于点O,OMAB.若1=2,判断ON 与CD的位置关系,并说明理由.3.如图,已知O为直线AB 上一点, OE平分BOC,

7、OD平分AOC,则OE与OD有什么位置关系?为什么?考点5:利用垂直的定义判断两直线的位置关系例6.【分类讨论思想】如图,直线AB,CD相交于点O,OECD.(1)若BOD:BOC=14,求AOE的度数;(2)在(1)的条件下,过D点作OFAB,求EOF的度数.【迁移应用】1.如图,直线AB,CD相交于点O,OECD,OF平分BOD,AOE = 24,则COF的度数是( )A.146 B.147 C.157 D.1362.在直线AB上任取一点O,过点作射线OC,OD,使OCOD于点O.当AOC=30时,BOD的度数为( )A.60 B.120 C.60或90 D.60或1203.如图,直线AB,CD相交于点O,OFCD,OE平分BOC.(1)若BOE=60,求AOF的度数;(2)若BOD: BOE=43,求AOF的度数.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 语文

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1