1、第1课时 17 松 鼠 统编版语文五年级上册 课前导入 玲珑面孔大尾巴，身体矫健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到树上又跳下。猜一猜 松 鼠 助学资料 生平介绍：法国博物学家、作家。主要作品：他用了40年时间完成了36卷的巨著自然史。这部博物志包括地球史、人类史、动物史和矿物史等部分，提出了许多有价值的创见。布封（17071788）松鼠 科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。字词乐园 驯良 矫健 歇息 树杈 苔藓 狭窄 勉强 锥子 驯良 矫健 歇息 树杈 苔
2、藓 狭窄 勉强 锥子 xnjioxiximinzhuxinch 我会读 驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥 鼠 秀 玲 珑 拾 狭 勉 我会写 滑 梳 窝 歇（老鼠）（优秀）（玲珑）（玲珑）（歇息）（鸟窝）（光滑）（拾取）（狭窄）（勉强）（梳理）结构：独体结构 组词：松鼠 田鼠 造句：小明胆小如鼠，什么都怕。sh部首：鼠 书写指导：上小下大。注意下半部分的字形，整体写紧凑。点击播放重点字讲解 结构：上下结构 组词：清秀 秀才 造句：姐姐长得眉清目秀，很好看。xi部首：禾 书写指导：上下宽窄相当。“禾”写得稍扁，下面是“乃”。点击播放结构：左右结构 组词：滑倒 圆滑 造句：路面水多，小心地滑。hu部
3、首：氵 书写指导：左窄右宽。右边“月”第一笔是竖。点击播放结构：半包围结构 组词：勉强 勤勉 造句：别人不愿意做的事，我们不能勉强。min部首：力 书写指导：“免”的竖弯钩的弯要稍长，“力”要稍长稍窄。点击播放鼠 勉 梳 注意红框部分，不要写错哦 两短横不要连在一起 托住“力”点不要丢 甲骨文的“鼠”就像一只老鼠在啃东西，三点是指事符号，表示它咬烂的碎屑。趣识字鼠 甲骨文 楷书 简化规范化篆书 鼠 解词义 乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。矫健:强壮有力。玲珑:精巧细致。驯良:和顺善良。蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动。初读感知 默读课文，松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填写一个词。（
4、）的松鼠 漂亮 乖巧 驯良 这篇文章介绍了松鼠的哪些方面的内容？给你印象最深的是什么？在文中圈点批注，并概括各段的段意。1 2 3 4 5 外形特点 活动范围和规律 行为特点 搭窝 其他习性 我们梳理了很多关于松鼠的信息，那怎样才能让读者一目了然呢？分条记录 外形特点 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，尾巴老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西时用前爪往嘴里送。活动范围和规律 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。行为特点 警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天吃的食物。搭窝 搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并有一个圆锥形的盖。
5、其他习性 一胎生三四个；小松鼠过了冬就换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发。作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等几个方面来介绍松鼠，你从中得到了什么启示？说明性文章通过抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。这节课你有什么收获？今天我们学习了松鼠的第一课时，通过本课的学习，学会认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。我们了解了松鼠的特点和很多生活习性。课堂小结 课堂练习 一、选择题。松鼠的特点是（）。A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害 A 1.“橡栗”的“栗”读 l，不读s。（）2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。做 摘 喝 露水 窝 果实 课后作业 1.认真书写本课生字和词语，选择喜欢的 三个词语说话。2.认真读课文，把你从文中获得的有关松 鼠的信息画出来。
