1、第四章 框图 4.1 流程图课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页学习目标：1.通过具体实例，进一步认识程序框图.2.了解工序流程图(重点)3.会画简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用(难点)课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页自 主 预 习探 新 知1流程图(1)构成元素：_，_，流程线(2)起点与终点：通常会有_“起点”，_“终点”(3)顺序：从_到右，从上到_(4)常见的流程图：程序框图和_(5)优点：流程图可以_、明确地表示动态过程从_到_的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛应用图形符号文字说明一个一个或多个左
2、下工序流程图直观开始结束课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页思考：流程图只能用带箭头的流程线来表示各单元的先后关系，对吗？提示对课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页2工序流程图描述_的流程图称为工序流程图工业生产课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页基础自测1思考辨析(1)工序流程图的画法是唯一的()(2)在流程图中，其基本单元之间用直线连接()(3)工序流程图是流程图的一种()答案(1)(2)(3)课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页2程序框图中的判断框，有一个入口和()A一个出口 B两个出口C三个
3、出口D四个出口B 判断框里的条件的结果只有两种：是或否，所以有两个出口课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页3表示旅客搭乘火车的流程正确的是()【导学号：48662182】A买票侯车上车检票B侯车买票上车检票C买票侯车检票上车D侯车买票检票上车C 根据生活经验知选 C.课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页4如图 4-1-1，该程序框图的功能是判断正整数 x 是奇数还是偶数，则处应填_图 4-1-1课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页r1 若 r1，则 x 是奇数；若 r1，则 x 是偶数，故填 r1.课时分层作业当堂达标固双
4、基自主预习探新知合作探究攻重难返首页合 作 探 究攻 重 难程序框图 某程序框图如图 4-1-2 所示，则输出的结果为_图 4-1-2课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页 解 析 由 循 环 结 构 知，S 0 113 135 1911 12113 1315 19 111 511.输出的结果为 511.答案 511课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页规律方法 1在解决循环结构问题时，一定要弄明白计数变量和累加变量是用什么字母表示的，再把这两个变量的变化规律弄明白，就能理解这个程序框图的功能了，问题也就清楚了.2在解决带有循环结构的程序框图问题时，
5、循环结构的终止条件是至关重要的，这也是考生非常容易弄错的地方，考生一定要根据问题的情境弄清楚这点.课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页跟踪训练1某市的士收费办法如下：不超过 2.3 公里收 7 元，超过 2.3 公里的里程每公里收 2.6 元，另每车次收燃油附加费 1 元(其他因素不考虑)画出相应收费系统的程序框图课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页解 设收费为 y，则 y8，02.3.程序框图如图所示课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页工序流程图的画法 某药厂生产某产品的过程如下：(1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包
6、衣、颗粒分装、包装；(2)提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理；(3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序，否则为废品画出生产该产品的工序流程图.【导学号：48662183】课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页解 生产该产品的工序流程图如图：课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页规律方法 画工序流程图的步骤1从需要管理的任务的总进度着眼，进行合理的工作或工序的划分.2明确各工作或工序之间的关系.即衔接关系，各工作或各工序之间的先后顺序.平等关系，各工作或各工序之间可以独立进行，根据实际情况，可以安排它们同时进行.交叉关系，一次
7、工作或工序进行时，另外一些工作或工序可以穿插进行.课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页跟踪训练2在工业上用黄铁矿制取硫酸大致经过三道程序：造气、接触氧化和SO3 的吸收造气：黄铁矿与空气在沸腾炉中反应产生 SO2，矿渣作废物处理，SO2 再经过净化处理；接触氧化；使 SO2 在接触室中反应产生 SO3 和 SO2，其中 SO2 再循环进行接触氧化；SO3 的吸收：SO3 在吸收塔内反应产生硫酸和废气请根据上述简介，画出制取硫酸的工序流程图课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页解 按照工序要求，可以画出如图所示的工序流程图课时分层作业当堂达标固双基自
8、主预习探新知合作探究攻重难返首页流程图的应用探究问题1流程图在实际生活中有广泛的应用，你能举几个常见例子吗？提示：如医院有就诊导医图，借书有借阅流程图，新生入学有新生报到流程图等等课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页2某人想沏壶茶喝，当时的情况是：开水没有，烧开水的壶要清洗，沏茶的壶和茶杯要洗，茶叶已有，下面给出的两种方案：方案一：洗好水壶，灌入凉水，放在炉子上，打开煤气，待水烧开后，洗茶壶，茶杯，取茶叶，沏茶，工序流程图(各道工序所需的时间分别标注于上方，单位：分钟)如图所示 课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页方案二：洗好水壶，灌入凉水烧开水
9、，在等待水开的时间内洗茶壶、茶杯、取茶叶，待水烧开后沏茶，工序流程图(各道工序所需的时间分别标注于上方，单位：分钟)如图所示课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页试比较哪种方案更合适？提示：方案一用时 20 分钟，方案二用时 17 分钟，显然方案二比方案一更合适。课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页(1)某工程的工序流程图如图 4-1-3，则该工程的总工时最多为_天图 4-1-3课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页(2)如图 4-1-4 是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图：图 4-1-4课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新
10、知合作探究攻重难返首页根据此流程图回答下列问题：一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序？哪些环节可能导致废品的产生？二次加工产品的来源是什么？【导学号：48662184】思路探究：(1)按工序的流程，选择用时最多的工序即可(2)读流程图，明确各步骤间的连接关系课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页(1)解析(1)因为各个不同工序中用时最多的是，即 9 天答案 9(2)一件屏幕成品经过一次加工、二次加工两道加工程序和检验、最后检验两道检验程序；也可能经过一次加工、返修加工、二次加工三道加工程序和检验、返修检验，最后检验三道检验程序返修加工和二次加工可能导致屏幕废品的产生，二
11、次加工产品的来源是一次加工的合格品和返修加工的合格品课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页母题探究：1.如果本例(1)的流程图是信息传递流程图，且线段上标注的数字表示信息经过该段网线所需时间(单位：毫秒)，则信息由传递到所需的最短时间为多少毫秒？解 由图可知，在从到的所有连线中，以的连接方式所用时间最短：14016(毫秒)课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页2本例(2)中该流程图的终点是什么？解 流程图的终点是“屏幕成品”和“屏幕废品”课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页规律方法 流程图具有简洁、明了、高效的优点，日常生活中
12、应用非常广泛，正确解读流程图是应用的前提：1明确所给流程图是程序框图，还是工序流程图.2若是程序框图，明确程序执行后输出什么结果，条件结构的判断条件是什么，循环结构中，控制循环的条件是什么.3若是工序流程图，明确有几道工序，各工序之间的关系.课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页当 堂 达 标固 双 基1画流程图的一般要求为()A从左到右，从上到下B从右到左，从上到下C从左到右，自下而上D从右到左，自下而上答案 A课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页2如图 4-1-5，某人拨通了客服电话，准备手机充值须如下操作()图 4-1-5课时分层作业当堂达标
13、固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页A1511 B1515C1523 D1521 D 由流程图所示的操作流程可知答案为 D.课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页3某工程的工序流程图如图 4-1-6 所示(工时单位：天)，现已知工程总工时数为 10 天，则工序 c 所需工时为_天图 4-1-6课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页4 设工序 c 所需工时为 x 天，由题意知：工序：所需工时为 023319 天，工序：所需工时为 103318 天，工序：所需工时应为 10 天1x4110.x4.课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难
14、返首页4如图 4-1-7 是一个程序框图，则输出的 k 的值是_.【导学号：48662185】5 解一元二次不等式 k25k40，得 k4，依据 k 的初始值和增量，可知当 k5 时跳出循环故输出的 k 值是 5.图 4-1-7课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页5某高校大一新生入学注册，分为以下几步：交录取通知书；交费；班级注册；领书及宿舍钥匙；办理伙食卡；参加年级迎新大会请用流程图表示新生入学注册的步骤课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页解 流程图如图所示：课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知合作探究攻重难返首页课时分层作业（十一）点击上面图标进入 谢谢观看
