1、课时规范练49准确把握概念一、选择题1.有人说,国家是阶级统治的工具。也有人说,国家是由领土、人民(民族、居民)、文化和政府四个要素组成的。对此认识正确的是()A.前者揭示了国家的本质属性B.前者对国家的定义不如后者全面C.后者揭示了国家的本质属性D.后者不如前者对国家的描述准确2.一个具体事物,总是有许许多多的性质与关系,我们把一个事物的性质与关系,都叫作事物的属性。由此,我们可以得出如下结论()A.事物属性多种多样B.事物属性不可琢磨C.属性即性质D.属性即关系3.有位病人想吃水果,家人给他一个苹果,他反对道:“我要吃水果,不吃苹果。”这位病人没有看到水果与苹果的()A.全同关系B.属种关
2、系C.种属关系D.反对关系4.“网络红人”(Influencer)是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。这一描述()定义过宽定义过窄明确了种属关系把握了网红的本质属性A.B.C.D.5.长征精神、红旗渠精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是伟大中华民族精神的具体体现。其中,对于民族精神与抗美援朝精神的关系,认识正确的是()A.全同关系B.属种关系C.种属关系D.交叉关系6.在战争、国际交往以及人际关系中,要摒弃不是敌人就是朋友的做法。因为,这一做法()A.正确,因为敌人与朋友是矛盾关系B.错误,因为敌人与朋友是反对关系C.正确,因为
3、敌人与朋友是交叉关系D.错误,因为敌人与朋友是属种关系7.我们给椅子下定义。首先,椅子是一种“家具”,“家具”是属概念,“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等,椅子和它们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手、供人坐着的”,这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手、供人坐着的家具”。这说明()定义须抓住事物的本质属性种差加属概念是有效的定义方法不能犯“定义过宽”的错误定义不能用比喻形式A.B.C.D.8.新能源汽车包括纯电动汽车、增程式电动汽车、混合动力汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车、其他新能源汽车等。但多数人将新能源汽车等同于电动汽车。其错误在于()
4、A.将子项等同于母项B.划分标准不一C.越级划分D.没有看到外延的变化9.在合作式教学中,教师往往把学生分成几个学习小组。这些小组与班级之间是()A.母项和子项的关系B.子项和母项的关系C.内涵与外延的关系D.外延与内涵的关系10.“革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是()A.定义过宽B.循环定义C.定义过窄D.以比喻代定义11.某单位对各科室工作进行重新分工,结果出现许多工作交叠和真空地带。据此可以判断其划分过程中犯的主要错误有()A.划分不全B.多出子项C.划分标准不一D.超级划分12.有人认为,鱼分为淡水鱼、咸水鱼和鲸鱼。这一划分的主要错误在于()A.划分不全B.
5、多出子项C.标准不一D.越级划分二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。有一次,法国大作家雨果出国旅行,走到了某国边境,宪兵要检查登记,问道:“姓名?”“雨果。”“干什么的?”“写东西的。”“以什么谋生?”“笔杆子。”于是,宪兵在登记本上写道:“姓名:雨果。职业:笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。材料中雨果与宪兵对“以笔杆子为生”的概念有什么不同的理解?14.阅读材料,完成下列要求。常见口罩分为3类,医用口罩、活性炭口罩、N95口罩,作用是阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具,以纱布或纸等制成。医用口罩分为两种:无纺布一次性医用口罩,还有一种就是纱布口罩,一般一只3元左右。
6、对气候变化较为敏感的市民,可以选择佩戴一次性医用外科口罩或者12层以上纱布口罩。根据口罩内活性炭质量的不同售价在一包2060元不等,一包50个。N95口罩是专业的防护口罩,普通药店一般不会销售N95、KN90口罩,医院也是不会对外出售的,更不会出售给普通病人。市民需要到医药公司才可能买到。(1)上述对常见口罩的划分,遵循了什么原则?(2)医用口罩、活性炭口罩、N95口罩与口罩是什么关系?课时规范练49准确把握概念1.A解析前者揭示的是国家的本质,后者揭示的是国家的构成要素,A项符合题意,排除B、C、D三项。2.A解析材料强调事物有许多性质和属性,A项符合题意,B、C、D三项错误。3.B解析水果
7、与苹果是属种关系,B项符合题意,排除A、C、D三项。4.D解析材料明确了网红与人的种属关系,把握了网红的本质特征,符合题意,排除。5.B解析抗美援朝精神是民族精神的重要组成部分,B项符合题意,排除A、C、D三项。6.B解析敌人与朋友外还有中立者,B项符合题意,排除A、C、D三项。7.A解析题中对椅子的定义,抓住了其本质属性,采用了种差加属概念方法,符合题意;与材料无关。8.A解析将电动汽车(子项)等同于新能源汽车(母项)是错误的,A项符合题意,排除B、C、D三项。9.B解析小组属于子项,班级属于母项,B项符合题意,排除A、C、D三项。10.D解析“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明,但
8、并没有直接、准确地揭示出“革命”的本质属性,这就犯了“比喻定义”的逻辑错误。11.A解析因出现了工作真空,说明犯了“划分不全”的错误,A项符合题意,排除B、C、D三项。12.B解析鲸鱼不是鱼类,B项符合题意,排除A、C、D三项。13.答案雨果所说的“以笔杆子谋生”,内涵指的是以写文章获得稿费维持生计,外延指的对象是“作家”。宪兵所理解的“以笔杆子谋生”,内涵指的是以贩卖笔杆子为生,外延指的对象是“笔杆贩子”。解析由“法国大作家雨果”“写东西的”可知,雨果所说的“以笔杆子谋生”指的是靠写作谋生。由“笔杆贩子”可知,宪兵以为雨果以贩卖笔杆子为生。14.答案(1)子项的外延之和等于母项的外延,在同一次划分中用了同一个标准,没有越级划分。(2)医用口罩、活性炭口罩、N95口罩是口罩的部分外延。解析第(1)问,考查外延划分的规则,需将相关规则与材料进行对比。第(2)问,考查内涵与外延的关系,需防止颠倒二者关系。
