1、咏怀古迹（其三）【教学目标】1、理解诗中塑造的昭君形象 2、掌握诗中所用技艺和手法 【教学重点】1理解王昭君的形象 2深入理解杜甫在诗中的情感【教学难点】1理解王昭君的形象 2深入理解杜甫在诗中的情感【教学过程】一、 情景创设自古红颜多薄命。中国历史上有很多美女留下了传奇故事。虽然历史的黄沙漫漫，却仍然无法掩埋她们动人的事迹。今天，我们就来看看诗圣杜甫在咏怀古迹（其三）中咏叹的美女是谁？她有着什么样的故事？作者又为什么要咏叹她呢？二、 讲授内容（一） 诵读1、 学生自读2、 教师范读3、 提问诵读重点字音：群山万壑（h） 朔（shu）漠 青冢（zhng） 画图省（xng）识 环珮（pi）（二）
2、 鉴赏诗歌（之前秋兴八首已经介绍过杜甫和写作背景）1、 一位美女王昭君（1） 通过反复诵读，这位美女是谁呢？明确：王昭君（2） 哪句话可以点明是王昭君？为什么？明确：“生长明妃尚有村”，“明妃”即为“昭君”（为避司马昭讳改称“明妃”）。补充：避讳文化常识。（3） 谁能和大家分享一下王昭君的故事？明确：王昭君入宫后在皇帝选妃时，因为没有贿赂画师毛延寿没有入选，后来自请远嫁西域和亲。2、 一种感情怨恨（1） 杜甫笔下的王昭君怀着一种怎样的感情？从哪里可以看出来？明确：怨恨，“分明怨恨曲中论”。（2） 从哪些诗句可以看出昭君怨恨什么？明确：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏远嫁他乡，客死异国 “ 紫台“
3、指宫廷。紫色是高贵的颜色，例如紫禁城、紫气东来、朱紫尽公侯。“青冢”说明坟冢上青草离离，可见是异乡孤坟，无人照看，在黄昏的映衬下更显凄凉。“黄昏”一词令空间骤然广阔。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂无明君赏识，遭小人忌恨3、 一对知己昭君与杜甫（1） 作者写王昭君只是为了纪念她吗？题目是“咏怀”可是却没表达自己的情感，对此你怎么看？明确：作者借昭君来抒写自己的抱负，两人际遇相似。作者借昭君思乡和昭君的怨恨来写自己的思乡和怨恨。清李子德“只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包。“（2） 二人的经历有哪些相似之处？明确： 昭君 杜甫 画图省识 远离汉宫 无辜遭贬 无明君，有小人 身死异国 环珮空归
4、 漂泊西南 有家难归 思乡 4、 有人说首联一句气势磅礴，不应写昭君这样的女子，你怎么看？明确：清吴瞻泰杜诗提要“发端突兀，是七律中第一等起句。谓山水逶迤，钟灵毓秀，始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。“5、炼字题练习（1） 你觉得这首诗中哪个字用的好？为什么？明确：“群山万壑赴荆门”的“赴”“赴”字用得好。赴是奔跑，奔赴之意。群山万壑仿佛都在奔向荆门，一个“赴”字用了拟人手法将静物写活了，并且既有飞动之势，又有变换之姿，使此句读来气势磅礴。 “环佩空归夜月魂”的“空”“空”字用的好。空是白白的，徒劳之意。这句话是说即使昭君的魂魄挂念故土再次回来也是徒劳的。一个字将昭君对故土的思念和对远嫁的怨恨淋漓尽致的体现了出来。三、 课堂小结作者借昭君咏怀，所以他在这首诗中讲了一个故事，这个故事里有昭君，也有他自己。四、 作业背诵全诗【板书设计】咏怀古迹（其三）杜甫一位美女王昭君一种感情怨 恨一对知己昭君和杜甫思乡、怨恨
