1、课题：3.4世界的气候课时：第二课时教学目标：1.举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。2.能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活、生产的影响以及人类生产生活影响气候。教学重难点：重点：举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。难点：举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。教学方法：读图分析、合作探究、自主学习教学过程：一、新课导入：全国各地同一时间形成不同差异的原因？二、新课讲授：（一）影响气候的主要因素一个地方的气候差异，纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素，它们因此也成为影响气候的主要因素。1.影响气候的主要因素纬度位置气温从低纬度向
2、高纬度递减 ；降水从低纬度向高纬度递减2.影响气候的主要因素海陆位置（1）海陆位置对气温的影响：日较差或年较差小海洋；日较差或年较差大陆地。（2）海陆位置对降水的影响：距海近，海洋水汽丰富，降水多；距海远，海洋水汽难以到达，降水少（3）结论：海陆位置是影响气候的重要因素。在中纬度地区，亚欧大陆表现最为显著。3.影响气候的主要因素地形 就地形而言，地势高，气温低；地势低，气温高。海拔每升高100米，气温下降0.6。另外地形对降水的影响是山地迎风坡多雨，背风坡少雨。结论：地形因素对气候的影响在海拔较高的山地和高原地区表现最为明显。4.活动：指出影响下列各地气候的主要因素（1）青藏高原纬度较低，但是
3、气候寒冷地形因素（2）海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长纬度因素（3）新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。 海陆因素5.活动：导致两地气候差异的主要影响因素是： 学生：纬度位置（二）气候与人类活动1.气候与人们的衣、食、住、行、游、体育运动、军事、商业、工农业生产等活动有着密切的关系。气候也影响人类活动，其中对农业生产的影响尤为显著。（1）衣（2）食 （3）住吊脚楼 冰屋（4）行南船北马（5）农业与气候农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。（6）说说水稻种植与气候的关系南方地区热
4、量充足，降水较多，适合种水稻，人们以米饭为主食。北方地区降水较少,适合耐旱的小麦等作物的生长，人们以面食为主食。 水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。2.气候发生异常变化，会给人们带来灾难洪涝灾害、台风造成大量房屋倒塌，人员伤亡严重。3.活动：认识气候与人们生活的关系（1）从同学的对话中，你
5、发现了什么问题？试着用所学的知识作出解释。结论：不同地区,气候条件不同，不能简单地把南方地区的树、农作物移种到北方地区，不能凭主观愿望做事，人类的活动必须要遵守自然规律。（2）我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？结论：沙漠地区，荒无人烟，长时间不下雨，对人类来说不会造成危害,所以这只是一种自然现象。我国南方一些地区就不同了,这里人口稠密，城市集集,经济发达，又是我国的主要农业区，一个月不下雨，人们的生活和农业生产就要受到影响，造成巨大的损失。（3）世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读材料，讨论面对全球
6、变暖的趋势，人们应该怎样应对。4.人类活动也会对气候产生影响（1）城市热岛效应（2）酸雨（3）大量温室气体的排放导致全球变暖5.措施植树造林可改变局部气候气候与人类的生存息息相关，如果我们不加以节制自身的行为，就会导致温室效应、臭氧破坏、极端天气增多等现象。 因此我们与自然和谐相处，从我做起，从小事做起，保护地球，保护自然，保护我们赖以生存的家园三、课堂练习：1.全年温和多雨的气候类型是（ ） A地中海气候 B温带海洋性气候 C温带季风气候 D温带大陆性气候2.小华介绍家乡的气候时说：“我们这里夏天炎热多雨，冬天寒冷干燥。”据此判断，小华家乡的气候类型是（ ） A地中海气候 B温带海洋性气候 C温带季风气候 D温带大陆性气候答案：1、B 2、C 四、板书设计：五、作业布置：助学读本，作业本总结本课知识点：影响气候的三大因素，人类如何应对全球气候变暖
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