1、语文学习的自我评价教学设计课题语文学习的自我评价教学目标1、了解自我评价的概念和内容2、反思语文学习方面存在的问题3、找到改进提高语文学习的方法教学重点1、反思语文学习方面存在的问题2、交流改进提高语文学习的方法课时安排一课时教学过程： 第一课时一、 导入新课：孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。强调学习既要吸收新的知识又要及时的思考。思考总结其实就是对自我学习的一个总结评价过程，只有对既学的总结评价才能为后阶段学习指明一个方向。今天这节课，我们就对自己长时间以来的语文学习进行评价，以便以后学习更加明确有效。二、 明确相关概念：学习自我评价的含义学习自我评价是指学习者依据一定的评价标准，对自己
2、的学习做出分析和判断，并对自身的学习进行反馈和自我调节的活动。学习自我评价并不是随意性的、主观的评价，而要依据一定的标准。这里的评价标准主要指预先制定的学习目标和要求。学习的自我评价实质上是学习主体对自己学习意识和行为的反思和调控。学习自我评价的功能1. 自我诊断的功能：学习者对照标准，对重要信息进行整理、处理的分析就会发现自己的优点和缺点，从而改进自我。2. 自我反馈的功能：学习者依据评价结果，调整自己的学习态度、学习计划，改变自己的学习方法，确定自己的学习重点，不断促使自己校正目标，向理想的目标迈进。3. 自我激励的功能：学习者通过及时的自评反馈的信息，激发自身努力学习的动力语文学习自我评
3、价的内容（一）学习途径自我评价（二）学习计划于习惯的自我评价（三）学习内容的自我评价（四）学习个性的自我评价三、下发课前语文学习自我评价调查表，分析班级、小组、个人得分情况。学习途径：19/20.4（总分：40）学习计划与习惯：17/17.8（35）学习内容：18/18.3（35）学习个性：26/25（55）班级总平均分：80/81.5(170)四、主要存在问题：投影后进行逐项分析得分偏低的评价内容是（低于3分）4. 我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。2.1分8. 我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和写作计划14. 我每周都会进行复习，并写一些札记我留意在和同学，
4、老师，亲友聊天过程中学习语文。9. 我每天都会安排一点时间学习语文，从不间断得分偏低的评价内容是：（低于3分）11.老师和同学都称赞我作业认真，书 写正确，卷面工整12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。33.我的语言有自己的特色31.我有课外写作的爱好得分较高的项目（高于3.5分）1.我经常通过看电视读报纸来学习语文2我喜欢通过上网找需要的学习资料5.我在别的学科中也关注到语文学习15.在语文学习中有了问题,我愿意和 同学讨论.18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考20.我能在生活中有意识地运用所学语文知识,培养实际语文能力.21.我重视课堂学习,也
5、重视课外拓展语文学习的领域22.我注意语文学习方法23.我在语文学习中,特别是在阅读和写作中容易动情,且从中受到洗涤和陶冶25.我喜欢平易浅近,生活化的作品,并有自己的评价28.影响我阅读选择的主要是作品的思想内容29.在阅读中,我总想读出自己的感想和体会30.我写作文总想在立意和结构上有新意有特色32.我不想用大家都知道的材料写文章.思考:我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的?它们对我的语文学习有什么帮助?五、经验交流： （1）下面请在语文学习方面有经验的同学谈谈自己在学习上的心得。学生甲：平时注重课外阅读，为写作和阅读理解打基础。学生乙：课前预习，重点学习课本内容，勤快做题。学生丙
6、：准备抄写本，摘抄名句，与同学交流经验互相学习。（2）参考学霸学习经验：如何当学霸诀窍八个：一、有规律的制定学习计划二、高效率的听课三、不要一味的搞题海战术四、要找出重点和疑点五、和同学一起学习六、课堂上多发言七、不会的问题及时找老师八、不会的知识点及时记下来学霸是怎样炼成的？1、学习主动性强大家可能都发现了，学霸上课之前都会进行预习，学习任务也是及时或者提前完成的，他们学习比较自主，不用等老师催促。这一点值得广大学生反思和学习，毕竟按时完成学习任务是每个学生应该做到的。2、合理分配学习时间学霸们每天的学习时间都安排的很合理，并不是说每天只知道埋头苦学，而是劳逸结合，学习一段时间之后活动一下。
7、学霸根据自己的特点和学科的特点来安排学习时间，比如记忆力最好的时候背东西，思维最活跃的时候做题，大脑比较疲劳的时候看素材等。3、制定合理的学习计划，不偏科根据自身能力制定合理的学习计划可以提高自身学习的积极性，从而提高学习效率。学霸们的学习计划都是比较切合实际的，不会太很宽松也不会很难完成。学霸还有一个特点，就是每科的成绩都是差不多的，不向其他同学各科成绩相差很大。要想学习成绩好，就得各科兼顾。那些再向学霸的方向努力的同学，要先关注薄弱科目，不要让薄弱科目拉低总分，影响学习的积极性。4、科学学习、杜绝熬夜学霸们都是科学、有效的学习，对于作息时间的安排是很符合自身的条件的。晚上熬夜学习不仅不利于
8、身体健康，还没有效率，并且很多同学晚上熬夜学习以后第二天上课都会打瞌睡，甚至是睡觉。所以想成为学霸光靠努力是不行的，还得有正确的方法。2007年云南理科状元邓侃 应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。 基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意
9、义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅咬文嚼字等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。 阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式，纵使题目千变万化，依旧可以顺藤摸瓜。 作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记，用文字记录生活轨迹、思想历程，不仅能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕
10、变。六、课堂小结通过本节课的学习，通过语文学习的自我评价，可以更加准确明白目前自己在学习语文这一学科的状况，切实有效提高语文成绩应该从以下四方面做好工作：1、注意语文学习途径多样性2、制订有效学习计划并形成习惯3、学习内容要丰富深化4、注意培养学习兴趣七、结语关于语文学习评价你了解了吗？希望这次课对你的学习和生活有帮助。完成课后作业！附：语文学习的自我评价表及课后作业语文学习的自我评价表班级：_ 姓名：_ 小组：_项目自我评价内容非常不符合比较不符合大体符合比较符合非常符合学习途径1、我经常通过看电视、读报、看课外书来学习语文。123452、我喜欢通过上网找我需要的学习资料。123453、我留
11、意在和同学、老师、亲友聊天过程中学习语文。123454、我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能够抓住机会锻炼口头表达能力。123455、我在别的学科中也关注到语文学习。123456、我特别重视课堂上的语文学习，这是语文学习的基本途径。123457、我乐意参加语文活动，并把它看做学习语文的机会。123458、我的计划性强，制定了自己的阅读计划和写作计划。12345学习计划与习惯9、我每天都会安排一点时间独自学习语文，从不间断。1234510、我清楚地知道一学期做过几次作文，每次有哪些提高。1234511、老师、同学都称赞我作业认真，书写正确，卷面工整。1234512、我在课上课下能向老师提出语文学
12、习中的问题。1234513、我有上课记笔记、课后整理笔记的习惯。1234514、我每周都会进行复习，并写一些札记。1234515、在语文学习中有了问题，我乐意跟同学讨论。1234516、要求自己学会阅读不同文体的文章，学迅速把握文章内容。12345学习内容17、我努力用不同的文章样式和表达方式来表达我的思想感情。1234518、我意识到学习语言也是在学习如何思维，我在学习语言的过程中，学会思考。1234519、我努力掌握考试说明的内容，使学习成绩得到提高。1234520、我能在生活中有意识地运用所学语文知识，培养实际的语文能力。1234521、我重视课堂学习，也重视课外拓展语文学习的领域。12
13、34522、我注意语文学习方法。1234523、我在语文学习中，特别是在阅读和写作中容易动情，且从中受到洗礼和陶冶。12345学习个性24、我对阅读课外书有明显的选择性，总是希望这种选择能有益于语文素养的提高。1234525、我喜欢平易浅近、生活化的作品，并有自己的评价。1234526、我喜欢阅读课有思想深度的或有争议的作品，并能进行探讨。1234527、影响我阅读选择的主要是作品的语言和题材等。1234528、影响我阅读选择的主要是作品的思想内容。1234529、在阅读中，我总想读出自己的理解和体会。1234530、我写作文总想在立意、结构上有新意，有特色。1234531、除布置的作文外，我
14、有课外写作的爱好。1234532、我不喜欢用大家都知道的材料来写文章。1234533、我的语言有自己的特色。1234534、我特别喜欢某位作家的作品，很想模仿他的语言。12345调查项目个人得分小组平均分班级平均分学习途径学习计划与习惯学习内容学习个性得分小计课后作业：语文阅读情况问卷调查表班 级：_ 姓名：_ 一、你在课外最喜欢阅读哪类书刊？（ ）中国文学名著 外国文学名著 网络小说 杂志报刊 诗歌 戏剧 其它（请说明）二、你选择课外阅读书籍的标准是什么？（可多选）（ ）凭兴趣或感觉 朋友推荐 视其流行程度而定 不占用太多时间三、你一般一个月看几本书？（ ）几乎不看 12本 3本或3本以上四
15、、你阅读时的困惑是什么？（可多选）（ ）没有时间看书 找不到好书或文章 不知道看什么书或文章 其它五、你认为看下列哪类文章对语文学习帮助最大？（可多选）（ ）发人深省的哲理性文章 语言优美的散文 感人至深的故事 情节曲折的小说 其它六、你认为课外阅读对语文学习有没有帮助？为什么？1、有没有：_2、原因：_七、请写出你期待阅读的书籍名称和最近正在阅读的书籍名称。_八、你希望通过什么样的方式阅读文章？（可多选）（ ）老师印发 上网查询 自己购买相关书籍 朋友推荐 其它九、你认为在班级上设立图书角对扩大阅读面有没有帮助？存在哪些不足？你认为哪种方式能更好地解决你的阅读难题？1、有没有帮助：_2、哪些不足_3、解决方式_十、你希望老师能给予哪方面的阅读帮助？ （三）讨论与反思1、就统计数据进行比较与分析，反思并发现自己在语文学习方面存在的问题，想想应当如何改进；如果觉得自己的语文学习有成效，请介绍你的学习经验或方法。 2、采访你身边的语文高分获得者，了解他们是如何学语文的。 3、探讨：（1）语文特长是如何形成的？（2）语文高分成绩是如何获得的？（3）语文学习障碍是如何造成的？（4）语文素养是如何提高的？