1、第五单元 无产阶级革命家第 2 课 无产阶级革命导师恩格斯第五单元 无产阶级革命家情境导入 在马克思逝世后恩格斯承担起指导国际工人运动的重任。他说：“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。”第二国际著名领导人考茨基曾说过：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”第五单元 无产阶级革命家课标导航 课程 标准 了解恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。学习 导航
2、1.了解恩格斯和马克思的伟大友谊。2掌握恩格斯主要从事的理论和实践活动。3分析恩格斯“帮助劳动人民”的信念，感受恩格斯甘愿做马克思“第二提琴手”的崇高品质及理论创新精神。一、英国工人阶级状况1树立崇高理想：中学时代的恩格斯在学习之余，常常到工厂中观察工人的劳动和生活，心中开始产生了帮助劳动人民的信念。2实现世界观的转变(1)恩格斯在弃学经商和服兵役时期研究_哲学，并写出了批判唯心主义理论的哲学论文。(2)英国宪章运动期间，恩格斯深入研究英国的社会情况，逐步树立起_世界观；同时，他坚信资本主义生产方式必将为一种更加合理的生产方式所取代，而在生产方式的变革中，_将起到决定性的作用。黑格尔历史唯物主
3、义工人阶级(3)1845 年，恩格斯完成了_一书，这部著作真实地描述了英国工人阶级的状况，指出了摆脱这种状况的出路，即无产阶级与资产阶级的斗争，并对近代社会两大阶级的对立和斗争进行了唯物主义的科学论述。英国工人阶级状况特别提醒：英国工人阶级状况是在批判继承古典政治经济学和空想社会主义的过程中发表的，标志着恩格斯完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。二、第二提琴手1并肩战斗(1)从 1844 年在巴黎第二次见面后，恩格斯与马克思便开始了伟大的友谊。(2)一起改造_、写作共产党宣言、参加 1848 年革命等等。正义者同盟2伟大合作(1)在经济上：从 1850 年起的近 20
4、年时间内，恩格斯用自己经商得到的钱给马克思一家提供经济援助，以保证马克思有充足的时间和财力从事_研究。(2)在革命工作中：恩格斯无私地支持马克思，替马克思撰稿，并积累了研究资本主义经济制度和阶级关系的第一手资料，给马克思创作_提供了巨大帮助。没有恩格斯的支持和帮助，马克思的伟大事业是不可想象的。革命理论资本论特别提醒：马克思和恩格斯的友谊建立在通过无产阶级革命实现社会主义和共产主义的共同理想追求之上，成为科学社会主义理论成功创立、国际工人运动不断发展的保证之一。三、国际工人运动的领袖1指导国际工人运动(1)马克思逝世后，恩格斯与各国工人政党的领导者或通信、或面谈，在思想上给新成长起来的革命领袖
5、以启迪和帮助。(2)随着国际工人斗争的形式多样化，恩格斯反复教导各国社会主义者要从_出发，坚持和运用马克思主义的基本原理，独立地决定本国革命的方针和策略。本国的条件2建立新的国际工人组织：在恩格斯的指导和推动下，1889年在巴黎成立了_，推动了 19 世纪末国际工人运动的发展。3进行理论研究(1)恩格斯发表家庭、私有制和国家的起源，在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、_和国家的起源、发展及其消亡的规律。(2)恩格斯对 19 世纪末期资本主义经济政治发展中的一些新现象，如_的出现、帝国主义两大军事同盟的形成等问题，作了深入的研究和探讨。第二国际阶级垄断组织思维启迪“马
6、克思的历史理论是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件，为了找到这种策略，需要的只是指导这一理论应用于本国的经济条件和政治条件。”这段话体现了恩格斯在马克思主义理论上有怎样的突破？提示：教导各国社会主义者要从本国的条件出发，坚持运用马克思主义的基本原则，独立地决定本国革命的方针和策略。思维导图知识主线恩格斯中学时代就树立了崇高理想，逐渐转变为一个唯物主义者，与马克思并肩作战，结成伟大友谊，马克思逝世后，恩格斯依据马克思主义的基本方针，创造性地领导国际工人运动，进一步丰富和发展了马克思主义，使马克思主义与时俱进。要点一 第二国际与第一国际的比较1相同点：都是国际工人组织；都建立于国际工人运动
7、从低潮走向高潮的历史时期。2不同点(1)组成不同：第一国际由各国工人团体组成，第二国际主要由社会主义政党构成。(2)范围不同：参加第一国际的只是少数欧洲国家的工人组织，还只是一个宣传和鼓动的团体，而第二国际的活动范围已扩大到整个欧洲和北美。(3)组成形式不同：第一国际实行比较严格的民主集中制，规定加入的各工人团体是它的支部；而第二国际较松散，它不是各国工人阶级政党的上级组织，各国工人阶级政党是独立自主的。要点二 全面理解恩格斯的理论研究和革命实践活动 1理论研究(1)完成英国工人阶级状况：以历史唯物主义世界观为指导，恩格斯在本书中描述了英国工人阶级在资本主义工厂制度下所遭受的沉重剥削，指出无产
8、阶级同资产阶级的斗争是实现生产方式变革的决定性因素，对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。(2)对马克思的支持与合作：恩格斯与马克思共同合作编著了神圣家族德意志意识形态等唯物主义著作，共同起草了共产党宣言，创建科学社会主义理论；在马克思去世后，恩格斯整理出版了资本论第二卷、第三卷，应该说资本论是两人的共同心血。(3)对马克思主义理论继续、丰富和发展：在马克思去世后，恩格斯著有家庭、私有制和国家的起源一书，在书中，恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义，在马克思主义发展史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律。到 19 世纪末期，主
9、要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡，同时国际工人运动中也出现一些新情况，对这些新问题，恩格斯进行了深入研究和探讨，如对垄断组织的评价，对帝国主义两大军事同盟的认识，对科学技术对生产力的巨大推动作用进行了理论探究，这些研究是马克思主义在资本主义发展新时期下的运用和发展。2革命实践活动(1)与马克思合作的革命实践活动：在与马克思合作时期，两人共同创建了第一个国际工人组织“共产主义通讯委员会”，并将德国工人秘密组织“正义者同盟”改名为“共产主义者同盟”，进一步促进了马克思主义的传播和工人运动的发展；在欧洲 1848 年革命期间，共同创办新莱茵报，指导德国人民同封建制度的斗争；随着国际工人运动的发展，共
10、同创建和领导第一国际，促进了马克思主义同国际工人运动相结合，并使工人运动走向了国际联合。(2)继马克思之后继续领导国际工人运动：马克思逝世后，恩格斯独自担负起指导国际工人运动的任务，一方面在理论上指导各国工人政党领导人要从本国条件出发坚持和运用马克思主义的基本原理，独立地决定本国革命的方针和策略。另一方面指导和推动了第二国际，推动了 19 世纪末国际工人运动的发展。考查马克思主义的不断发展阅读下列材料：材料一 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。马克思、恩格斯共产党宣言材料二 历史表明我们也曾经错了，我们当时所持的观点只是一个幻
11、想，历史做的要更多，它不仅消除了我们当时的迷误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848 年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点值得在这里较细致地加以研究。材料三 但是由于这样有成效地使用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展结果，资产阶级和政府害怕工人政党的活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。材料二、三均摘自法兰西内战序请回答：(1)材料一对无产阶级的夺权方式是怎样认识的？简要分析其主要原因。(2)材料二、三对无产阶级的夺权方式又有怎样的认识？依据材料分析其理由。(3)综合上述材料，恩格斯对原先结论的修正说明了哪
12、些问题？解析 第(1)问中的“认识”可依据材料一中“暴力推翻全部现存的社会制度”等信息进行判断，“原因”可结合共产党宣言发表的背景进行归纳；第(2)问中的“认识”可联系材料二、三中“1848 年的斗争方法都已经陈旧了”等信息进行概括，“理由”应从斗争条件、斗争方式等方面进行思考；第(3)问具有一定的开放性，应从恩格斯本身和马克思主义两个角度进行说明。答案(1)认识：用暴力夺取政权。原因：共产党宣言发表前夕，欧洲三大工人运动失败，说明资产阶级残酷镇压无产阶级斗争，和平进行革命斗争不可能取得胜利。(2)认识：都主张充分利用合法斗争的有利方式。理由：无产阶级的斗争条件发生变化；“能有效地使用普选权”
13、。(3)马克思主义是不断发展的；也说明恩格斯坚持以实事求是、修正错误的科学态度来对待自己的学说。探究恩格斯对人类历史的贡献阅读材料：恩格斯曾谦虚地说，科学社会主义的基本贡献都是马克思做出的，他自己至多算得上个“第二提琴手”。实际上，他是马克思从事革命活动的一个出色的合作者，没有恩格斯的支持和帮助，马克思的伟大事业将不可想象。探究问题(1)恩格斯与马克思曾经进行了哪些合作？(2)如何理解恩格斯自称的“第二提琴手”？这反映了他怎样的胸怀？探究思路本题重点考查恩格斯对科学社会主义事业的贡献和他虚怀若谷、甘愿自我牺牲的精神。第(1)问，注意从理论研究和革命实践方面总结。第(2)问，理解和学习恩格斯的自我牺牲和谦虚精神。尝试答题(1)与马克思合写神圣家族和德意志意识形态，为无产阶级树立了科学的世界观；与马克思合作发表共产党宣言，创立了马克思主义；一起创办“共产主义通讯委员会”，一起改造正义者同盟，参加 1848 年革命。(2)恩格斯称自己是“第二提琴手”，说明他是马克思革命活动的出色合作者。甘愿把贡献和成绩让与马克思，说明了其高尚的人格魅力。