3 我不拖拉（作业设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 一年级下册 单元名称 第一单元 第3课 课时名称 我不拖拉 姓 名 班 级 s基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版 一年级下册 道德与法治单元：第一单元 我的好习惯章节：第3课 我不拖拉作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标知识与技能：（1）了解“我不拖拉”这一美德的内涵和意义。（2）学会通过各种途径，如讲故事、看图片、讨论等，加深对“我不拖拉”这一美德的理解和认识。（3）学会借助家长和老师的帮助，自觉地养成“我不拖拉”的好习惯。情感态度与价值观：（1）培养学生的责任心和自觉性，增强学生的自信心

2、和自尊心。（2）培养学生的勤奋、自律和自我约束意识，让学生明白拖拉会带来的后果。（3）倡导学生要尊重时间，珍惜时光，提高学习效率和生活质量。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1“我不拖拉”这一美德的内涵和意义是什么？A. 勤劳、自律和自我约束意识B. 珍惜时间、提高学习效率和生活质量C. 尊重他人、关爱环境和爱护公物D. 坚持做正确的事情，不做错误的事情设计意图：通过选择题的形式，考查学生是否理解“我不拖拉”这一美德的内涵和意义，以及是否能够准确把握本节课的核心

3、内容。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2哪些途径可以帮助我们加深对“我不拖拉”这一美德的理解和认识？A. 讲故事B. 看图片C. 讨论D. 所有选项都正确设计意图：通过选择题的形式，考查学生是否能够全面了解和认识“我不拖拉”这一美德，以及是否能够正确理解各种途径对于加深对“我不拖拉”这一美德的理解和认识的作用。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3养成“我不拖拉”的好习惯能够带来哪些好处？A. 增强学生的自信心和自尊心B.提高学习效率和生活质量C. 培养学生的责任心和自觉

4、性D. 所有选项都正确设计意图：通过选择题的形式，考查学生是否能够全面了解和认识“我不拖拉”这一美德的好处，以及是否能够准确把握养成“我不拖拉”的好习惯所需要具备的素质和意识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4拖拉会带来哪些后果？A. 学习成绩下降，影响未来的发展B. 浪费时间，影响生活质量C. 失去机会，错失成功的机会D. 所有选项都正确设计意图：通过选择题的形式，考查学生是否能够准确把握拖拉的后果，以及是否能够意识到拖拉会对自己的学习和生活带来不良影响。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了

5、解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1“我不拖拉”是一种珍惜 _ 的美德。设计意图：通过填空题的形式，考查学生是否能够准确把握“我不拖拉”这一美德的核心特点，即珍惜时间。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2养成“我不拖拉”的好习惯需要借助家长和 _ 的帮助。设计意图：通过填空题的形式，考查学生是否能够准确把握养成“我不拖拉”的好习惯所需要借助的帮助来源，即家长和老师。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3拖拉会导致学习

6、成绩下降，影响未来的 _ 。设计意图：通过填空题的形式，考查学生是否能够准确把握拖拉所带来的后果，即对学习成绩和未来发展的影响。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4你觉得“我不拖拉”这一美德对你的学习和生活有什么帮助？设计意图：通过简答题的形式，考查学生对“我不拖拉”这一美德的认识和理解，以及能否将其与自己的学习和生活实际联系起来，思考其对自己的帮助及意义。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5你认为怎样才能养成“我不拖拉”的好习惯？设计意图：通过简答题的形式，考查学生对养

7、成“我不拖拉”的好习惯的理解和认识，以及能否提出一些可行的方法和措施，来实现这一目标。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你列举三种具体的行动，来展现你如何珍惜时间和避免拖拉。设计意图：通过综合实践题的形式，考查学生是否能够将“我不拖拉”这一美德转化为具体的行动，如何在生活和学习中落实这一美德，有哪些具体的做法和行为，以及能否从中体会珍惜时间的重要性和避免拖拉的必要性。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你设计一个

8、小组活动，让小组成员通过互相帮助和配合，完成一项任务，体验珍惜时间和避免拖拉的重要性。设计意图：通过综合实践题的形式，考查学生是否能够将“我不拖拉”这一美德与团队合作和协作等实际情境相结合，探讨如何在团队中珍惜时间，避免拖拉和浪费，以及如何通过相互帮助和配合，来完成团队任务，体验珍惜时间和避免拖拉的重要性。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.B。根据教学目标和教材分析可知，“我不拖拉”这一美德的内涵和意义是珍惜时间、提高学习效率和生活质量。2.D。根据教学目标和教材分析可知，讲故事、看图片

9、、讨论等多种方式都可以帮助我们加深对“我不拖拉”这一美德的理解和认识。3.D。根据教学目标和教材分析可知，养成“我不拖拉”的好习惯能够增强学生的自信心和自尊心、提高学习效率和生活质量，以及培养学生的责任心和自觉性。4.D。根据教学目标和教材分析可知，拖拉会导致学习成绩下降、浪费时间、失去机会，错失成功的机会等后果。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.时间。根据教学目标和教材分析可知，“我不拖拉”是一种珍惜时间的美德。2.老师。根据教学目标和教材分析可知，养成“我不拖拉”的好习惯需要借助家长和老师的帮助。3.发展。根据教学目标和教材分析可知，拖拉会导致学习成绩下降，影响未来的发展。4.参考答案：可能的回答包括：珍惜时间可以让我更好地安排学习和生活，提高效率和质量；养成“我不拖拉”的好习惯可以让我更自信和自尊，有助于提升学习成绩和未来的发展；同时也可以让我更加负责任，做事更加积极主动，拥有更好的人际关系等。5.参考答案：可能的回答包括：养成“我不拖拉”的好习惯需要自律和自我约束，可以通过制定计划、制定目标、保持注意力等方式来实现；同时也需要有意识地改变自己的思维方式和行为习惯，比如不拖延、不浪费时间、不玩手机等。此外，还需要树立珍惜时间的意识，认识到时间的宝贵性和不可逆性，以及拥有时间就是拥有一切的重要性。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.略2.略