1、高考资源网（） 您身边的高考专家浙江省六校2012年联考理科综合生物试题卷选择题部分选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。相对原子质量（原子量）H1 C12 N14 O16 Na23 Ba137 S32 K39一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽（Ub），通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了Ub这个“标签”，就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉，过程如下图所示。下列说法中不正确的是 A如果靶蛋白不与Ub结合，
2、便不能被水解 BAMP可作为RNA的基本结构之一C去除“不适用蛋白”所需的ATP全部由线粒体提供的D上述过程得到的氨基酸可以用于正常蛋白质的合成2一环状DNA分子，设其长度为1。限制性内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性内切酶C的切点未知。但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处 C单独切长度为0.8和0.2的两个片段C与A同时切长度为2个0.2和1个0.6的片段C与B同时切长度为2个0.1和1个0.8的片段A0.2和0.4处 B0.4和0.6处 C0.5和0.7处 D0.6和0.9处3下列是有关某种淀
3、粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，叙述正确的是 试管编号试管I试管II试管IIIpH887温度604040淀粉酶1mL1mL1mL淀粉1mL1mL1mLA甲物质是淀粉酶抑制剂B此种淀粉酶较适合在40的环境下起作用C此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快D此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性4某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线（如图）。以下叙述正确的是 A. 第1年至第5年间野兔种群出生率大于死亡率 B. 第5年后野兔种群数量开始下降C. 第15年至第20年间野兔种群数量呈“S”型增长 D. 第15年时野兔种
4、群数量最小5.治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是A上述过程利用了动物体细胞融合技术 B上述过程实现了动物细胞的全能性C胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证过程的进行D、过程不进行DNA复制和蛋白质合成6将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法不正确的是 A由于a点离两个接点距离相等，所以刺激a点指针不偏转B分别刺激b、c点时，指针都发生两次相反方向的偏转C刺激d点时，产生的兴奋一定会发生由电信号转变为化学信号再转变为电信号的过程D分别刺
5、激a、b、c、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时30（12分）生物兴趣小组的同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响。请你帮助完成他们的实验方案，并回答以下问题。（1）实验步骤： 选取大小、性别、生活力一致的小鼠若干只，随机等分为两组，分别标为甲组和乙组； 给甲组小鼠每天注射2mL生理盐水，作为_，乙组 。 一段时间后，测量各组小鼠的体重。（2）实验结束后，发现 ，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以 来处理多个实验组，进一步完善实验。（3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因
6、认为是因为动物细胞膜上不存在 ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。（4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组长势较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的 而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。31.（14分）上面是利用肺炎双球菌所做的一组免疫学实验：（1）实验A起对照的作用，说明 。（2）实验B中杀死的肺炎双球菌相当于免疫预防中的 。（3）从B组实验中存活小鼠体内获得血清，注射给正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌也不
7、会致死设计实验证明。 实验材料：一批体重60g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，注射器等器材。 实验原理： 。 实验思路： 。 预期结果： 。32.（18分）在小鼠中，有一复等位基因系列，其中三个基因为：AY=黄色，纯合致死；A=鼠色，野生型；a=黑色。列在前面的基因对列在后面的基因是显性。这一复等位基因系列位于常染色体上，也就是说，对于每一只小鼠而言，只可能有其中的两个基因。AYAY个体在胚胎期死亡。（1）现有下列2个杂交组合，问它们子代的表现型及比例如何？ AYa（黄）AYa（黄）， ； AYa（黄）AYA（黄）， 。（2）假定进行很多黄色鼠与鼠色鼠的杂交，平均每窝生8只小鼠。问在同样条件
8、下，进行很多黄色鼠与黄色鼠的杂交，你预期每窝平均生几只小鼠？为什么？（3）一只黄色雄鼠（AY ）与几只黑色雌鼠（aa）杂交，问能不能在子代中同时得到鼠色和黑色小鼠？用遗传图解说明。浙江省六校2012年联考理综生物试题参考答案选择题部分共20小题，每小题6分，共120分1 C 2 A 3B4A 5C 6C30（12分，每空2分）（1）对照 每天注射等量的生长素溶液 （2）两组小鼠体重平均值没有明显差异； 不同浓度的植物生长素溶液（或具有浓度梯度的植物生长素溶液）（3）植物生长素受体蛋白（4）分解者分解（或微生物分解）31.（14分）（1）肺炎双球菌对小鼠有致死作用（2分）（2）疫苗（2分）（3）
9、实验原理是：注射外源抗体可使机体获得一定的免疫能力（或注射的血清中的抗体可消灭侵入的肺炎双球菌）。（2分）第一步：从存活小鼠体内提取血清；（2分） 第二步：选取若干只相似的小白鼠，随机等分成两组；（2分）第三步：将实验组先注射免疫血清，再注射致病肺炎双球菌，而对照组只注射致病肺炎双球菌。（2分） 预期结果：对照组小鼠死亡，实验组小鼠正常生活。（2分）32. （18分）（1）黄色: 黑色 = 2:1；（3分）黄色: 鼠色 = 2:1（3分）（2）6只（2分）。在很多黄色鼠与鼠色鼠的杂交中，不可能出现AYAY的受精卵，平均每窝生8只小鼠；所以在很多黄色鼠与黄色鼠的杂交中，必定有四分之一的AYAY的受精卵，故平均每窝生6只小鼠。（2分）（3）不能（2分）；遗传图解每个3分。高考资源网版权所有，侵权必究！