1、20112012第一学年高三第二次月考历史试卷1、左传昭公七年：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A.严格的等级关系 B.嫡长子拥有继承特权C.通过垄断神权强化王权 D.血缘纽带和政治关系紧密结合2、在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为：（一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）已能记载语言的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于 A.一万年前 B.传说中的黄帝时代 C.商周时期 D.秦汉时期3、据汉书记载，汉
2、武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱这一官员的身份应是A丞相 B郡守 C州牧 D.刺史4剑桥中国史中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10%。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了()A九品中正制依然存在 B科举制度在唐代没有被实行C唐代官员都是科举出身 D科举考试有利于人才选拔5美国总统在致蒋介石并转重庆人民的信函中说：“为向中国人民尤其重庆市民对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见，兹特附呈纪念状一帧。贵国人民对于侵略者之坚强抵抗，已为贵国之友人树立楷模。”此
3、信反映的史实发生在A国共第一次合作期间B国共十年对峙期间C国共第二次合作期间D国共全面内战期间6.“盖以衙门中吸食最多，如幕友、官亲、长随、书办、差役，嗜鸦片者十之八九，皆力能包庇贩卖之人，若不从此严起，彼正欲卖烟者为之源源接济，安肯破获以断来路？是以开馆应拟绞罪，律例早有明条，而历年未闻绞过一人，办过一案，几使例同虚设，其为包庇可知”（1838年9月林则徐奏折）。由此可见，林则徐认为禁烟的关键是（ ）A整顿吏治 B禁止吸食 C严惩贩卖 D断绝外贸7.从文明史角度看，鸦片战争是西方先进工业文明对中国落后农业文明的一次冲击。下列能够佐证这一观点的是（ ）中国开始丧失独立自主地位，逐渐沦为殖民地社
4、会 中国封建经济日益解体，新的经济因素产生并发展 中西合璧、土洋并存是近代中国物质生活和社会习俗变迁的主要特征 西学传入，先进中国人学习西方逐步深入，旧制度、旧观念受冲击A B C D8.1853年定都天京后，杨秀清发布待百姓条例，其中规定“铺店照常买卖，但本利皆归天王，不许百姓使用。”这一政策（ ） A促进了农工商业的发展 B调动了农民参加太平天国的积极性C为资政新篇的产生提供了理论依据 D违背经济发展的客观规律9.毛泽东曾经指出：“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。”毛泽东突出评价的是五四运动（ ）A在民主
5、革命中的作用 B在政党政治方面的作用C在文化系统重建中的地位 D对中国社会主义运动的意义10.辛亥革命以后，中国“徒有民国之名，毫无民国之实”。这表明辛亥革命至五四运动前，中国国内政治斗争的焦点是 A革命与维新的斗争 B改良主义与封建守旧的斗争C资产阶级与人民大众的斗争 D民主共和与专制独裁的斗争11.1912年3月颁布的中华民国临时约法规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”这句话从根本上颠覆了的观念是（ ） A“唯天子受命于天，天下受命于天子” B“民者，国之本也；国者，君之本也” C“君主以天下之利尽归于已，以天下之害尽归于人” D“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”12雅典政
6、制有这样的记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，阿德斯救了他，阿德斯根据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭审理的时候，吕锡马库斯被判处罪名不成立。这一记载反映出陪审法庭是当时雅典的()A最高权力机关 B最高法院兼最高司法与监察机关C最高行政机关 D最高立法机关13.梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当 A捍卫平民的权利 B兼顾平民和贵族的利益C维护贵族的利益 D抑制平民和贵族的要求14.早期启蒙思想家格
7、劳秀斯（1583-1645）是近代自然法学说的创始人。他说：“自然法是正当的理性准则，它指示任何与我们理性和社会性一致的行为就是道义上公正的行为；反之，就是道义上罪恶的行为。”他强调：“自然法是如此的不可变易，就连上帝也不能加以变更。”下列有关近代自然法学说的说法不正确是 A反对专制主义 B强调保障人的基本权利C倡导理性主义 D具有极端个人主义倾向15. 科学共产主义是马克思主义的重要组成部分，之所以称其“科学”，主要在于它（ ）A. 揭示了资本主义社会的基本矛盾 B. 揭示了剩余价值规律C. 揭示了社会发展的客观规律 D. 揭示了资本主义制度的腐朽性16.“无产阶级将利用自己的政治统治，一步
8、步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”共产党宣言中这段话的核心思想应是（）A夺取国家政权 B夺取生产资料 C无产阶级掌权 D发展社会生产力17.1949年9月，中国人民政治协商会议共同纲领宣布了“中华人民共和国必须彻底消除帝国主义在中国的一切特权。”对于旧条约同时又规定“按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这表明新中国（ ）A坚决废除所有旧约 B对帝国主义妥协C对旧约既有废除权利，又注意灵活处理 D只保留社会主义国家特权18.1971年9月22日，美国和日本等国家提出“关于代表权的决议草案”时指出：
9、“（一）兹确认中华人民共和国的代表权，并且建议它得到安全理事会常任理事国之一的席位；（二）确认“中华民国”继续拥有代表权；（三）建议联合国一切组织和专门机构在决定中国代表权时考虑本决议的条款。”这一“决议草案”主要反映了美日（ ）A尊重联合国国际组织的权力和地位 B反对中华人民共和国和台湾同时参加联合国 C主张恢复新中国在联合国的合法席位 D反对中华人民共和国取代台湾在联合国的席位19.从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。近代以来，各国人民为之进行了不懈的努力和探索。下列对以下三部法律的表述，错误的一项是（ ）A分别颁布于1875年、1689年、1954年 B由国民议会、议会
10、、全国人大制定C分别体现了分权、“议会至上”、人民民主和社会主义的原则D标志着共和制在法国最终确立、君主立宪制在英国建立、社会主义制度在中国建立20.1943年，日本、伪满洲国、汪伪政权、泰国等联合发表宣言：“大东亚各国提携完成大东亚战争，把大东亚从美英的束缚中解放出来，建设共存共荣、自主独立、没有人种差别的共荣国，为确立世界的和平作贡献。”这反映出()A英美殖民统治不得人心 B日本企图掩盖其侵略本质C亚洲国家开始走向一体 D亚洲民族解放运动蓬勃发展21.20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情： “胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁地在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代但是胜利的
11、欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭得太快了。”当时人们的普遍愿望是A驱除鞑虏，恢复中华 B要和平，争民主C还我河山，守土抗战 D打倒列强，除军阀22.某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社产生了以下四种认识，其中正确的是()A巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势B巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果C巴黎公社如果有统一的革命政党的领导就能够获得成功D巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件23朱自清在论标语与口号中说，标语口号用在战斗当中，是有现实性的必要的。与标语“打倒战争！打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”相关的“战斗”是()A巴黎公社 B二月革命 C
12、十月革命 D苏联解体24.中国近现代史上先后出现两部宪法，其中一部宪法规定：“中华民国的主权属于国民全体。”另一部则规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”据此可知，这两种宪法都体现了()A“人民主权”思想 B“三权分立”理论C卢梭“社会契约论” D向社会主义过渡25民族区域自治制度的实行，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。下列关于民族区域自治的说法正确的是()A内蒙古自治区成立于1947年B该制度体现了人民民主和社会主义两大原则C1954年宪法正式确认其为新中国的根本政治制度D该制度使少数民族可以完全自主地
13、行使国家主权261950 年8 月26 日，邓小平在同班禅额尔德尼确吉坚赞的谈话中指出：“在西藏，要使生产发展起来，人民富裕起来，只有这件事办好了，才能巩固民族团结。”邓小平的这段讲话在于强调()A在少数民族聚居地区，应实行民族区域自治B民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度C发展是解决中国民族问题的出发点D鼓励少数民族当家作主27.邓小平在一个国家，两种制度中指出：“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。对此理解最正确的是()A国际社会想干扰中国收回香港 B国际社会一致认可“一国两制”C“一国两制”方案在联合国得以通过D“一国两制”对
14、解决国际争端有借鉴作用28.丘吉尔针对二战后的形势曾这样描绘：“我的两边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段话反映出雅尔塔体系形成的根本原因是()A以苏联为首的社会主义阵营形成 B美苏国家利益产生冲突C世界大战改变了各国政治力量的对比 D美苏意识形态方面的对立29.二战后，为防止西欧发生社会动荡，进而控制西欧，遏制苏联势力的扩张，美国政府()A推行杜鲁门主义 B实施马歇尔计划C扶植建立民主德国 D发动了朝鲜战争30.2009年8月，鸠山由纪夫当选为新任日本首相后，美国总统奥巴马发表声明“期待和日本新首相就广泛的全球、地区和双
15、边问题展开亲密合作”。而据美国解禁外交文件显示，1972年夏天，美国人在得知日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。这最能说明（ ）A日本的做法违背了联合国宪章的原则 B日本在政治上从属于美国C美日在国际关系上既合作又存在矛盾斗争 D日本与中国建交导致美日关系恶化31（12分）余秋雨的十万进士一文对科举制度作了详尽的介绍和评论。阅读下列材料，回答问题：材料一我想，科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。科举制度表现出这样一种热忱：凡是热爱这片国土的人才
16、。都有可能被选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终为你保留着机会。材料二科举制度的直接结果，是选拔了十万名以上的进士，百万名以上的举人就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包含一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家，材料三用八股文取士，不仅内容限定、格式限定，而且许多连接虚词也是限定的八股文的毛病首先不在形式而在内容。这是一种毫无社会责任和激情，不知究竟要选择什么样的人的昏庸的考试方式。全国士子通过这项考试一年又一年地钻研八股文的写法，结果造成大量的废物。材料四科举废除后新式学校一所接一所地办起来了，这不仅释放了一大批原先已经走上科举之途的读书人，而且实实在在地
17、造就了一大批自然科学和社会科学方面的新型人才，20世纪中国的光明面，基本上是由这些新型人才造就的。(1)结合材料一、二及所学知识，说明科举制度的特点和作用。(4分)(2)结合材料三，说明八股取士的特点及其实行的后果。(4分)(3)结合材料一、四，说明科举制和新式学校培养的人才的不同之处。(4分)33.(18分)国家的统一是一个国家的内政，关系到国家政局稳定和经济发展。阅读材料，回答下列问题。材料一1861年3月4日，林肯发表就职演说。他指出：“我要根据宪法通过的最短的途径来挽救联邦，在奴隶制和有色人种问题上，凡有利于拯救联邦的事，我就做；凡无助于拯救联邦的事，我就不做”在这种大的背景下，反脱离
18、联邦法便应运而生，在国会审议通过时几乎没有受到什么干扰和阻碍。材料二美国内战开战不久，英国发表“中立”声明，但把南部同盟称为“交战国”。英国媒体称：“尽管我们同情(美国)北方，但一定不要忘记，那条棉花拧成的绳索却把我们与南方拴在一起了。”内战开始后，林肯政府虽对南部港口实行封锁，但并不禁止外国船只出入美国港口。内战初期，英国谷物歉收，林肯政府向英国大量输出粮食，挫败了南部同盟的“棉花外交”。1861年11月，南方派两名使节到英国、法国请求干涉，被北方查获，英国为此发出战争照会。林肯不顾社会舆论和政府中主战派的反对，释放了南方的两名密使，从而使英国失去了对美国宣战的借口，也使美国避免了两线作战的
19、困境。材料三1942年8月，美国太平洋关系一书提出战后要对台湾执行“国际共管”。同年11月3日，中国国民政府外交部长宋子文宣布：“中国应收回东北四省、台湾及琉球。”立法院长孙科指出：“台湾为中国重要失地之一，若不能恢复，绝不能承认国际公约的公平与合理。”1943年，中、英、美在开罗宣言中宣布：“日本所窃取于中国之领土，例如东北、台湾和澎湖列岛等归还中国。”材料四1979年元旦，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布了采用和平方式统一祖国的方针，建议海峡两岸首先实现通航、通邮、通商和探亲旅游。1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表关于台湾回归祖国，实行和平统一的方针政策的谈话，主张举行中国
20、共产党和中国国民党对等谈判，实行第三次国共合作。1984年，六届人大二次会议的政府工作报告中阐述了“一国两制”的伟大构想，获得大会通过。材料五2005年3月14日，全国人大高票通过了反分裂国家法。中国政府在向美国政府介绍反分裂国家法时，将“分裂”一词译为“SECESSION”，(南北战争时，林肯政府将南方脱离联邦的叛国行为称为“SECESSION”)，这就凸显了我国的反分裂国家法与美国南北战争中的反脱离联邦法同是正义之剑。(1)根据材料一，指出林肯政治主张的最高原则是什么？（3分）(2)根据材料二和所学知识，分析英国伺机干涉美国内战的主要原因是什么？（3分）(3)根据材料三，指出在二战期间美国
21、对台湾问题曾作何打算？（3分）中国国民政府做出怎样的回应？(3分)(4)根据材料四、五，指出1979年至2005年在解决台湾问题上，我国政府根据不同阶段的需要分别确定了哪些方针政策？(4分)(5)材料五提到中国政府向美国政府介绍反分裂国家法时，将“分裂”一词译为美国南北战争中属于脱离、叛国行为相同的“SECESSION”，这体现了中国政府怎样的外交智慧？(2分)33.（10分）阅读下列材料：材料一 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！北
22、京学界全体宣言材料二 此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。淞沪护军使卢永祥电材料三 (1919年)6月3日以后在学生要求下，(上海)商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生。不除国贼，誓不开市”等揭帖。材料四运动期间，浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码头劳动界切实进行”。请回答：(1)根据材料一判断这是哪次运动的宣传材料？概括学生的基本主张。（4分）(2)根据材料二分析北洋政府最担心的是什么？（2分）(3)根据以上材料，分析这次运动后期发生了什么变化？有什么意义？（4分） 高考资源网w w 高 考 资源 网