1、第4讲 辩 论 稿 【必备知识】辩论稿的格式 格式写作要领标题可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,能透视辩论的内容正文提出辩论稿的主要内容,要中心突出,材料典型,分析有力结束语归纳自己的见解,给人启示和回味落款署名是辩论者的姓名,日期是辩论的日期【通用模板】(一)正方辩论词 标 题 主持人、对方辩友:大家好。我是今天辩论的正方代表,我方观点认为,具体理由如下:主题段落分析,分条分点写出(可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证)综上所述,我方坚持认为。我的发言到此结束。谢谢大家!(二)反方辩论词 标 题 主持人、对方辩友:大家好。我是今天辩论的反方代表,我方观
2、点认为,具体理由如下:主题段落分析,分条分点写出(可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证)综上所述,我方坚持认为。我的发言到此结束。谢谢大家!【典例】某著名中学2020年第一轮教师招聘拟录用人员公示后,记者看到,在公示名单中,共有35名拟录用人员。其中毕业于北京大学的有22人,毕业于 清华大学的11人,毕业于北京体育大学的1人,毕业于美国范德堡大学的1人。这35人中,32人为硕士学历,3人为博士学历。某中学将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛,请你为正方或反方的一辩,写一篇辩论词。【佳作展评】顶尖名校毕业生当中小学老师是大势所趋 主持人、对方辩友
3、:大家好。我是今天的反方一辩。我方认为:顶尖名校毕业生当中小学老师不是大材小用。所谓大材小用指把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。如果说顶尖名校毕业生是大材,那么他们去了中小学就是屈才了。但恰恰相反,中小学时期是人生成长的第一个重要转折点,一个人是长“正”还是长“歪”,基本上是在中小学阶段形成的。因此,中小学老师就该由优秀人才、高学历者来担任,而不是让“低才能者”去中小学教书。华为创始人、CEO任正非在多次接受媒体采访时说,国家强盛是在小学的讲台上完成的。把教育做好,国家才有未来。再穷不能穷教师,要让优秀的人才愿意去当老师,让优秀的孩子愿意学师范,这样就可以实现用最优秀的人去培养
4、更优秀的人。据日本文部省2018年发布的数据,2016年日本公立初中教师研究生学历占比为7.5%,公立高中教师研究生学历占比为15.2%,私立高中教师研究生占比为18.4%。由此可见,日本初中教师中研究生学历占比较大。在美国、德国等发达国家,博士、硕士执教中小学早已司空见惯,这也成为其科技发展的有力保障。顶尖名校毕业生之所以去中小学,一是因为热爱教育,有教育情怀;二是和朝气蓬勃的中小学生待在一起,会感觉自己也很年轻,永葆活力和创造性。高层次大学的毕业生当中小学教师屡见不鲜。翻看近代教育史,陶行知先生毕业于美国哥伦比亚大学,师从教育大师约翰杜威。他在南京相继创办了第一个乡村幼稚园,在上海创办自然
5、学园、儿童科学通讯学校,主编儿童科学丛书等。吕叔湘、叶圣陶等语文大师也曾经有很长一段时间是深耕基础教育的。再者,人才的流动呈现多元化是大势所趋,社会应该鼓励高学历者到中小学校任教,何必都扎堆在人满为患的高校、科研单位挤独木桥呢?引进高端人才,这表明学校对教育内涵的需求,对学生成长的高位引领,已经胜过对课堂教学水平和学生考试成绩的需求,有助于给中学教育注入新的活力和生机。眼下很多中学波澜不惊甚至一潭死水,与教师队伍学历结构的固定模式不无关系。引才提速加快了队伍结构优化,教师队伍整体上呈现年轻化、高学历等特点,给中学教育带来活力。因为越是优秀的教师,越是高学历的教师,越是高层次的教师,才会为孩子们
6、打下更坚实的也是更有品质的教育基础。因为今天的教学任务不再是传授教材上的学科知识,而是借助于学科教材、依托于教师对学科知识的深刻理解,实现基础教育从基础知识和基本技能的培养目标向上延伸,培养学生的三维 目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),发展学生的学科素养和核心素养。综上所述,我方坚持认为顶尖名校毕业生去中小学教书不是大材小用。我的发言到此结束。谢谢大家!【点评】文章中心明确,观点鲜明,紧扣“顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用,乃大势所趋”进行辩证。辩论结构清晰,先是对概念阐述清晰,分别从“时代背景和潮流”“个人主观原因”“学校和教育角度原因”等方面逐层展开,思路清晰。紧扣任
7、务指令,引述材料准确,较好地体现了辩论稿的特点。素养提升类题精练 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)青年的思想愈被范例的力量激励,就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫 盲目地听从、盲目地相信一切者,他一定是蠢物,他们的头脑只是别人的跑马场。闻一多 南京大屠杀死难者国家公祭日,众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。近年来,随着文化市场的开放,日韩两国的文学艺术作品也进入了我国的文化市场,形成了“日韩潮流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。国内多家公司推出了虚拟偶像(“画”出来的人物)。业内确定虚拟偶像洛天依已经盈利,她的魅力也得到了青少年的认可。父亲辛苦打工卖面条,少年小赵却沉迷
8、快手直播,半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。学校论辩社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的论辩赛,请结合上述材料,选择正方或反方写一篇论辩陈词,或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词,不少于800字。【审题立意】(一)题目具有限制性。首先论辩的主题是限定的,构思和行文必须围绕“偶像崇拜是否利大于弊”这一主题,和偶像崇拜之利弊无关的内容即跑题。不管是写论辩陈词,还是写总结陈词,构思和行文必须围绕材料所给六句话中的几句,在此基础上陈述自己的见解,阐述自己的道理。在文体方面有限制,要求写的是论辩陈词或总结陈词。论辩陈词在观点上必须有破有立,批判对方观点时要抓住要害,陈述自己的观点则要
9、有理有据;语言既要说理,还要注意气势,要便于口头表达,注意排比手法的运用,注意事例和道理的结合。总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非,内容既要立场明确,又要一分为二、辩证看待,对论辩双方都要照顾到,不可顾此失彼。(二)题目也有开放性。辩论双方本来就是一个矛盾的两个方面,论辩陈词这种文体本来就具有一定的开放性。可以选择正方,强调利大于弊;也可以选择反方,强调弊大于利;还可以选择当主持人,写兼顾两方面的总结陈词。写作角度具有一定的开放性。偶像的类型很多,可以是英雄人物,可以是演艺明星,可以是科研专家,还可以是大国工匠,也可以选身边的敬业标兵。选材角度具有一定的开放性。参考立意 正方:偶像能引领我们
10、走向光明,让我们前进的脚步更有力量。反方:错误的偶像崇拜,能让我们陷入泥淖,坠入深渊。主持人:偶像崇拜,要辩证看待、理性选择,既要让偶像发挥积极作用,又要谨防被其误导。【范文展示】正方辩论陈词 偶像,给我指明了奋斗的方向 偶像崇拜正方辩论陈词 主持人、对方辩友:大家好。我是今天辩论的正方代表,我认为偶像崇拜利大于弊,具体理由如下:第一,崇拜偶像有助于我们汲取正能量,树立正确的人生观。李连杰成立“壹基金”公益组织,濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使,苏有朋担任“母亲水窖”公益大使这些明星成功后不忘社会,借助明星身份和影响力,积极承担自己的责任,为建设美丽中国主动担当,为构建和谐社会奔走呼吁。试问,
11、把他们当作崇拜的偶像,难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗?第二,崇拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第一课上,成龙讲述了自己成功的秘诀,他说:从“跑龙套”到“中国名片”,因为我比别人更能拼。在这拼的背后,成龙受了多少伤,流了多少血。草根影星王宝强6岁开始习武,8岁到少林寺做俗家弟子,后来做北漂,从群众演员到著名影星,一步血一步泪,“宝宝”也是硬拼出来的啊!成功无他,唯有硬拼。我们不能只被明星头顶的光环吸引,还要看到他们的奋斗过程,学习他们的成功经验。第三,崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信:“十几年配音,十年配角,梦想终会吹响人生的集
12、结号。”张涵予毕业于中央戏剧学院表演系,但毕业后却多年从事电视配音工作,直到40多岁,才凭借集结号中的谷子地一角一炮而红,跻身明星行列。同样厚积薄发的还有无法靠长相出名的黄渤。他们心存希望,厚积演技,磨炼风格,终于从幕后走到台前,从配角成为主角。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。在困境中不放弃希望,经历厚积薄发的人生才是厚重的人生。还有,战狼2中的吴京,演唱中国风歌曲的李玉刚,以中国元素为背景的张艺谋,为人谦和的陈道明,都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。他们就像大海上的灯塔,给我们指明人生的航向。请问,崇拜他们 难道对我们的成长没有好处吗?也许有人会说,偶像崇拜能让青少年误入歧途
13、,干出傻事。对于这种情况我要说的是,要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量,根本不值得崇拜;要么他们崇拜偶像的方式是错误的,将学习偶像变成盲目追星。方向错误或者方法错误,自然无法保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛,保持理性,用正确的方法,崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。我的发言到此结束,谢谢大家!错误的偶像崇拜让人陷入深渊 偶像崇拜反方辩论陈词 主持人、对方辩友:大家好。我是今天辩论的反方代表,我认为偶像崇拜弊大于利。具体理由如下:首先,偶像崇拜让人们丧失了思考力。偶像崇拜带来了一场疯狂式的精神狂欢,但实质却是浅薄粗俗的情绪释放,精神消费罢了。现如今人们有钱了,条件好了,反而精神层次
14、变低了,他们使用互联网,大部分原因是为了娱乐,他们只想得到一些简单而不需要大脑思考的娱乐去放松心情。所以,这给网红们 有机可乘。同时,爱美之心,人皆有之,人们对于美好的事物都不太有抵抗力,尤其对一些价值观还未塑造好的青少年来说,影响尤为重大。它带给青少年的是懒惰的精神思考,情绪随波逐流的模仿,是浅薄的精神释放。其次,偶像崇拜让整体社会氛围浮躁不安。网红文化的盛行让人们认为,只是需要拍拍视频,在网上聊聊天就可以赚取很多的钱财,那么谁还愿意去努力工作,去努力学习呢?谁还愿意去吃苦、去奋斗呢?只要你长得漂亮就可以靠脸吃饭。所以偶像崇拜会让社会风气变差,让人们的惰性得到滋生,这是非常不利于社会发展和青
15、少年成长的。第三,偶像崇拜在一定程度上,导致社会伦理道德的失常。网红文化让人们开始去博出位,用不正当的手段博得人们的关注,以至于在网络大红。比如有人在杭州西湖的碑上多次刻字来博得人们的关注等。他们的行为严重触及社会的道德底线,给社会其他成员树立了非常不好的反面形象,不利于社会良好风气的形成。试想,如果我们的社会人人都想成为网红,人人都靠博出位而 成名,而不去踏踏实实地工作,努力活出自己的精彩,那这个社会还如何存在下去呢?还如何进步呢?综上所述,我方观点认为偶像崇拜弊大于利。我们青少年该做的就是摆正自己的态度,全面地去看待网红文化,树立良好的价值观,不盲目崇拜偶像。这才是我们青少年应该具备的价值
16、追求。我的陈述完毕,谢谢大家!主持人陈词 启明星扫把星 偶像崇拜辩论主持人陈词 亲爱的同学们:此刻,激烈而又精彩纷呈的辩论赛已接近尾声,相信大家都感触良多,收获颇丰。而作为主持人,我认为双方都有在理之处,因此我认为,将两种观点辩证地结合起来,才是最佳的结果偶像崇拜本身没有利弊,关键在于我们如何对待它。莫将你人生中的“启明星”误作为“扫把星”。法捷耶夫曾说:“青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉。”不错,在我们这个阶段,思想、价值观还未完全成熟,这时就亟须有一位偶像来作为我们的范例。他可以是明星,可以是科学家,可以是任何平凡的劳动者。偶像的力量不在于他有多受欢迎,也不在于他的实力
17、与颜值,而在于你将他看作生命中的“谁”。若偶像成为你的“启明星”,你将受益终生。偶像于我们,美丽而光芒四射,在他的神奇点化下,我们总能遇见更好的自己。看到偶像做慈善,我们的心变得柔软而通透;看到偶像为了梦想不懈努力,我们也将在追梦路上永不停息。山东一女孩将自己的偶像作为努力奋斗的动力,最终夺取高考状元,在接受采访时,她表明在失落沮丧时,偶像是她坚持下去的一个不竭动力。可以看出,偶像足以成为人生路上指引我们走向成功的明灯。而偶像的力量不仅在个人,也在社会。南京大屠杀死难者国家公祭日,众多明星在微博上呼吁守望和平。在如今社会,偶像们凭着自己的社会影响力传播了许多正能量,不仅让青少年及大众树立了正确
18、的人生观,更让向善之行在社会上蔚然成风,这的确令我们称赞。但是,如果将“偶像”的作用放错了位置呢?闻一多先生曾表示盲目听从、相信一切的人一定是蠢物,而令我们可悲的是,社会中不乏这些“蠢物”。近年来,“日韩潮流”盛行,不少青少年耗费大量时间与金钱竞相模仿日韩明星的发型、服饰,更有少年小赵痛花父亲的血汗钱只为打赏主播。这些都是愚蠢至极的行为,他们不仅虚度了自己的青春年华,更拖累家人来为自己的行为买单。偶像本该是助我们成功的“垫脚石”,他们却将其当成阻碍自己的“绊脚石”。如此看来,偶像利弊与否实为我们掌控。我们应具有一双明辨是非的慧眼。不容置疑,带有满满正能量的偶像占大多数,但也不乏一些恶劣反动的“丑角”兴风作浪。这时我们应擦亮双眼,将真正值得我们学习的偶像作为人生中的“启明星”,切不可中了“扫把星”的陷阱。前段时间香港颇不宁静,黄、罗之流逆势而行,为每一个有正义感的中国人所不齿。中国自古不乏埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人,他们才是中华民族的巨像。不管历史之河如何淘漉,巨像将永不坍塌,一直照耀我们的民族之魂。在座的各位,我们应端正态度,将偶像摆正位置。“择其善者而从之,其不善者而改之”,相信你能成为和偶像一样优秀的人。“启明星”还是“扫把星”,皆在一念之间,聪明的你,我知道你该如何抉择。谢谢大家!